TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI VĂN 9 HAY

Bồi D ỡng học sinh giỏi môn toán 9 Chuyên Đề Đ ờng tròn A- Mục tiêu:-Học sinh cần nắm vững các kiến thức cơ bản về đờng tròn.-Vận dụng một cách thành thục các đn,tính chất để giải các dạng bài tập đó.-Rèn kỹ năng và t duy hình học.Sáng tạo và linh hoạt trong giải toán hình học.B - NI D[r]

1.1.1. Tầm quan trọng của công tác bồi dƣỡng học sinh giỏi Vật lí.Error! Bookmark not defin1.1.2. Học sinh giỏi và học sinh giỏi Vật lí. ............. Error! Bookmark not defined.1.1.3. Những năng lực, phẩm chất cần có của học sinh giỏi.Error! Bookmark not defined.1.1.4. Một số biện pháp b[r]

Là giáo viên hóa học THPT đã tham gia giảng dạy và bồi dƣỡng học sinh có năng lực học tập hóa học, tôi lựa chọn đề tài “ TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP BỒI DƢỠNG HỌC SI[r]

ĐỀ VĂN NGHỊ LUẬN VÀ VIỆC LẬP Ý CHO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN I, Mục tiêu cần đạt 1- Kiến thức:  Ôn tập nắm vững các kiến thức về văn nghị luận: đề văn nghị luận và việc lập ý cho bài văn nghị luận.  Tiết này chủ yếu là đi vào ôn tập thực hành về việc tìm hiểu đề văn nghị luận[r]

- Cán bộ quản lý, giáo viên ở một số trường chưa nhận thức đầy đủ về vịtrí và tầm quan trọng của công tác phổ biến, giáo dục pháp luật trong nhàtrường. Một số cán bộ, giáo viên và học sinh chưa thực sự quan tâm đến việcnâng cao trình độ hiểu biết về kiến thức pháp luật;- Đội ngũ giáo viên dạy môn Gi[r]

nhau của người đặt tên truyện như thế nào?Những câu hỏi nêu vấn đề trên đây tuy chưa thể bao hàm đầy đủ những đặc điểm cơ bản của câu hỏi nêu vấn đề, song chúng ta có thể thấy được bản chất của câu hỏi nêu vấn đề như sau:Câu hỏi nêu vấn đề thường có tính chất phức tạp về nội dung. Nó chứa những băn[r]

tồn tại những quan điểm cha thống nhất giữa các doanh nghiệp bảo hiểm, giữa cácdoanh nghiệp bảo hiểm với các cơ quan quản lý hoạt động kinh doanh bảo hiểm . Có thể chia các vấn đề còn tranh cãi trên thành hai quan điểm chủ yếu sau:-Thứ nhất, mức dự phòng bồi thờng chỉ đợc coi là trích lập hợp[r]

thống Dạy tốt, học tốt Cô đã nhanh chóng khẳng định năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của mình. Với những kiến thức đã học đợc ở trờng, kinh nghiệm đúc kết từ những bài giảng thực tế và không ngừng học 1Cô giáo Hoàng Thị Hoà trong giờ dạy môn Toán-tại lớp 8Ahỏi bạn bè đồng nghiệp,[r]

Đề thi h ọc sinh gi ỏi : Đềi u kì di ệu c ủangôn ng ữth ơtrong Câu cá mùa thuNguy ễn Khuy ến và V ội Vàng-XuânDi ệuPosted by Thu Trang On Tháng Bảy 31, 2016 0 CommentTrong Mấy ý nghĩ về thơ, nhà thơ Nguyễn Đình Thi khẳng định:“Điều kì diệu của thơ là mỗi tiếng, mỗi chữ, ngoài cái nghĩa[r]

Trêng THCS §iÖp N«ng – Hng Hµ - Th¸i B×nhTæ khoa häc tù nhiªnSæ båi dìng häc sinh giái khèi 9M«n: Sinh häcN¨m häc: 2009 – 2010Gi¸o viªn: NguyÔnViÖt DòngTuần 1: Chuẩn bị t liệu tham khảoA.1. Sách giáo khoa sinh học 92. Sách giáo viên sinh học 93. Thiết kế bài giảng sinh học 94. Bài giảng sinh[r]

giúp các bạn học sinh lớp 9 học tốt môn văn tốt hơn( Đề chỉ mang tính chất tham khảo) sẽ giúp các bạn có tư duy tốt hơn hoàn thiện mình với đề bài văn số 1 cố gắng và phấn đấu để trở thành một học sinh giỏi văn

ng tư duy sángtạo cho học sinh giỏi toánlớp 9 qua việchướng dẫn khaithác một bài toánphân tích đa thứcthành nhâ

TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN DAKLAKNGỮ VĂN LỚP 9GIÁO VIÊN SOẠN : TRẦN THỊ HẠNH A/Đọc - hiểu văn bản:1/Tác giả: (1920- 2007)- Tên thật là Ng Văn Tài-Quê quán: Từ Sơn - Bắc Ninh-Là nhà văn rất gắn bó và am hiểu sâu sắc về cuộc sống + con người nông thôn- Ông thường viết về nh[r]

ảnh, biểu tượng, đồ dùng phục vụ bài giảng thì hiện nay với máy vi tính giáo viên cóthể sử dụng Internet để chủ động khai thác tài nguyên giáo dục phong phú, chủ động quay phim, chụp ảnh làm tư liệu cho bài giảng điện tử. Chỉ cần vài cái "nhấp chuột" là hình ảnh những con vật ngộ nghĩnh, những bông[r]

4 Lê Hồng Quân Khá Khá Lao động giỏi5 Đặng Minh Ngọc Tốt Khá Lao động giỏi6 Vũ Văn Dũng Tốt Tốt Lao động giỏi7 Trần Đức Phong Tốt Tốt Lao động giỏi8 Nguyễn Dũng Minh Tốt Tốt Lao động giỏi9 Nguyễn Văn Hoè Tốt Tốt Lao động giỏi10 Trần Thị Hồng Tuyết Khá Khá Lao động giỏi11 Nguyễn[r]

• 2. Giúp đỡ người bệnh về ăn uống, dinh dưỡng.• 3. Giúp đỡ người bệnh trong sự bài tiết.• 4. Giúp đỡ người bệnh về tư thế vận động và luyệntập.• 5. Đáp ứng nhu cầu ngủ và nghỉ ngơi. • Giúp người bệnh mặc và thay quần áo.• Giúp người bệnh duy trì thân nhiệt.4. NHU CẦU CƠ BẢN VÀ CHĂM SÓC.• 8. Giúp ng[r]

TÀI LIỆU ÔN THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT 2011 PREPOSITION A:Giới từ đơn(in/at/from/)/Gới từ kép(into/thoughout)/Gới từ phái sinh(along/before) Cụm gới từ(out of/because of/in order to/in front of/in spite of/in stead of) B:-Gới từ đứng trước danh từ hoặc tương đương như danh từ -đại từ đi sau luôn dùng[r]

cơ" và"sơ đồ nền". Tác giả Nguyễn Thanh quan niệm: "Cấu trúc nền công trình là tầng đất được sử dụng làm nền công trình xây dựng, được đặc trưng bằng những qui luật phân bố theo chiều sâu các thành tạo đất đá có liên kết kiến trúc, nguồn gốc, tuổi, thành phần, cấu trúc bề dày, trạng thái và tính chấ[r]

09 Phạm Thị Lan Anh Giáo viên THCS Khuyến Nông ĐHSP Toán10 Hà Thị Trang Nhung Giáo viên THCS Khuyến Nông CĐSP Sinh - Hoá11 Tống Phú Vịnh Giáo viên THCS Khuyến Nông CĐSP TD - CT Đội12 Lê Thị Nhiễu Giáo viên THCS Khuyến Nông CĐSP Toán - Lý13 Mai Thị Thơng Giáo viên THCS Khuyến Nông ĐHSP Địa14 Nguyễn T[r]

b) Hớng dẫn làm bài tập 1. Hớng dẫn làm bài tập (35)HS tự làm bài, GV giúp đỡ cá nhân.HS chữa bài + HS và GV nhận xét.Bài 1, 2: (HS trung bình, yếu) chữa. Nêu đợc cách nhẩm bài 1 vào bảng cộng 8. HS khá giỏi nhận xét về vị trí các số hạng và kết quả ở từng cặp tính.GV lu ý cách ghi kết quả tính ở bà[r]