31 DE ON LUYEN TIENG ANH LOP 3

- Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3).
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết nội dung ở BT1, 2, 3. - Bảng phụ viết nội dung ở BT1, 2, 3. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

CÂU 31ĐIỂM CÂU 31ĐIỂM HỌC SINH XÁC ĐỊNH ĐÚNG 3 TỪ CHO 1 ĐIỂMHọc sinh xác định đúng 3 từ cho 1 điểm Tìm từ lạctừ không đồng nghĩa với các từ trong mỗi nhóm sau: Tìm từ lạctừ không đồng ng[r]

1. Nhụự – vieỏt chớnh xaực, trỡnh baứy ủuựng 4 khoồ thụ ủaàu cuỷa baứi thụ “Baứi haựt troàng caõy” 2. Laứm ủuựng baứi taọp ủieàn tieỏng coự aõm ủaàu hoaởc daỏu thanh deó laón (r-d-gi; hoỷi - ngaừ), bieỏt ủaởt caõu vụựi tửứ mụựi vửứa hoaứn thaứnh.
3. Yêu thích môn học

- Một học sinh đọc bài tập 2 . -Lớp theo dõi và đọc thầm theo . -Lớp làm việc theo nhóm .
-Ba nhóm cử các đại diện lên tham gia trò chơi tiếp sức điền kết quả vào các tờ giấy khổ lớn có sẵn .Đại diện đọc lại kết quả . - Lớp bình chọn nhóm thắng cuộc . - Một học sinh đọc bài tập 3 . -Lớp t[r]

- Trong lớp cha chú ý nghe giảng : Đức, Khuê, Hng, .... - Chữ viết cha đẹp, thiếu dấu : M. Tùng, Trúc, Duy.... - Sai nhiều lối chính tả : M. Tùng, Khuê, M. Tùng, ..... - Cần rèn thêm về đọc và tính toán: Sơn, Duy, Khuê, ... 3 HS bổ xung

d) Luyện đọc lại: - Đọc mẫu đoạn 3, 4.
- Bà khách ao ước được gặp Y-ec-xanh phần vì ngưỡng mộ người đã tìm ra vi trùng dịch hạch, phần vì tò mò. Bà muốn biết điều gì khiến ông chọn cuộc sống nơi góc biển chân trời này để nghiên cứu những bệnh nhiệt đới.

A. d 1 cắt d 2 và d 2 trùng d 4 B. d 1 cắt d 4 và d 2 trùng d 3 *
C. d 1 cắt d 2 và d 1 //d 3 D. d 1 // d 3 và d 2 cắt d 4
[<br>]
Với giá trị nào của m hai đường thẳng sau đây song song 2x + (m 2 + 1)y – 50 = 0 và mx + y – 100 = 0

3 – Bài mới: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ GHI BẢNG – Gv yêu cầu Hs gấp giấy theo hướng dẫn sgk – Từ hoạt động trên em rút ra nhận xét gì không Cho Hs nêu định lí 1: – Yêu cầu HS vẽ hình [r]

Tieỏt 3: Tập làm văn
THAÛO LUAÄN VEÀ BAÛO VEÄ MOÂI TRệễỉNG
I-Muùc tieõu :
- Reứn kú naờng noựi : Bieỏt cuứng caực baùn trong nhoựm toồ chửực cuoọc hoùp trao ủoồi veà chuỷ ủeà Em caàn laứm gỡ ủeồ baỷo veọ moõi trửụứng?, baứy toỷ ủửụùc yự kieỏn cuỷa rieõ[r]

ĐỂ GIỮ CHO TRÁI ĐẤT LUÔN XANH, SẠCH VÀ ĐẸP, CHÚNG TA PHẢI TRỒNG, CHĂM SÓC, BẢO VỆ CÂY XANH; VỨT RÁC, ĐỔ RÁC ĐÚNG NƠI QUY ĐỊNH; GIỮ VỆ SINH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH…  HOẠT ĐỘNG 3: CỦNG CỐ: [r]

Thông tư ban hành ban hành Quy chuẩn kỹ thuật quốc gia về thức ăn thủy sản. Thức ăn thủy sản. Phần 1: Thức ăn hỗn hợp - Ký hiệu: QCVN 02-31-1 : 2019/BNNPTNT. Thức ăn thủy sản. Phần 2: Thức ăn bổ sung - Ký hiệu: QCVN 02-31-2 : 2019/BNNPTNT. Thức ăn thủy sản. Phần 3: Thức ăn tươi, sống - Ký hiệu: QCVN[r]

---------------------------------------------------------------------------------------------------
Tập làm văn Thảo luận về bảo vệ môi trường. I/ Mục tiêu: Giúp Hs - Biết cùng các bạn trong nhóm tổ chức cuộc họp trao đổi về chủ đề “ Em cần làm gì để bảo vệ môi trường?”, bày tỏ được ý ki[r]

TRANG 1 Bài 61 Bài 61 TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI MẶT TRỜI PHỀNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐẠI LỘC PHỀNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐẠI LỘC TRƯỜNG TIỂU HỌ[r]