XÂY DỰNG BẢNG TRÒ CHƠI Ô CHỮ TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP VÀ HOÀN THIỆN KIẾN THỨC PHẦN SINH HỌC TẾ BÀO SINH HỌC 10 NÂNG CAO CHO HỌC SINH

Một số kinh nghiệm tạo hứng thú học tập môn hóa học cho học sinh thông qua trò chơi ô chữ Một số kinh nghiệm tạo hứng thú học tập môn hóa học cho học sinh thông qua trò chơi ô chữ Một số kinh nghiệm tạo hứng thú học tập môn hóa học cho học sinh thông qua trò chơi ô chữ Một số kinh nghiệm tạo hứn[r]

Lm sao cỏc em cú cm giỏc,mi ngy n trng l mt nim vui? Lm sao giỏo viờn dy ớt m hc sinh hiu nhiu hn ? - Nm hc 2008 2009 ngnh giỏo dc phỏt ng mt s vn bn quan trng phỏt ng phong tro thi ua Xõy dng trng hc thõn thin hc sinh tớch cc Tiu hc.õy l tớnh hiu ỏng mng cho nhng ai quan tõm n giỏo dc,l bc tin[r]

Bạch cầu hạt trung tính là bạch cầu đầu tiên đến vị trí vi khuẩn xâm nhập với số lượng lớn. Trong quá trình thực bào vi khuẩn, nhiều bạch cầu trung tính bị chết và tạo thành mủ tại vị trí tổn thương. Mỗi bạch cầu này thực bào tối đa khoảng 5-20 vi khuẩn. 3.2. Chức năng của bạch cầu hạt ưa kiề[r]

bào tổ chức. Một phần dịch ngoại bào còn khu trú trong các khoang đặc biệt như dịch bạch huyết; dịch não tuỷ; hoạt dịch; thuỷ tinh dịch; ngoại dịch và nội dịch trong tai; dịch màng phổi, màng ngoài tim và màng bụng; dịch lọc cầu thận. 1. Thành phần của dịch cơ thể 1.1. Thành phần của dịch c[r]

CHUYÊN ĐỀ
“PHƯƠNG PHÁP PHÂN LOẠI HỌC SINH THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG ĐỂ GIẢNG DẠY HIỆU QUẢ MÔN SINH HỌC CẤP THCS”.
LỜI NÓI ĐẦU
Sinh học là một môn học không khó đối với học sinh THCS vì nó là một môn xã hội tổ[r]

Hình 3.2 Sơ đồ các kiểu cấu tạo cơ thể của Thân lỗ (theo Storer) A. Ascon; B. Sycon; C. Leucon; D Ragon. 1. Lỗ thoát nước (osculum); 2. Lỗ hút nước (ostilum); 3. Phòng roi; 4. Mũi tên chỉ hướng đi của dòng nước. Các loại tế bào của Thân lỗ bao gồm: Thành cơ thể 2 lớp tế bào, giữa là t[r]

Tiếp cận với các phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh là một yêu cầu không thể thiếu trong các bài giảng của giáo viên. Đáp ứng theo yêu cầu đó, tôi xây dựng bài giảng bài 16: Tế bào nhân thực Sinh học 10 nâng cao. Hy vọng nhận được sự quan tâm của bạn bè đồng nghiệp

3những vấn đề quan trọng, mấu chốt nhất của chương trình để giảng dạy cònphần kiến thức dễ hiểu nên hướng dẫn học sinh về nhà đọc sách giáo khoa hoặccác tài liệu tham khảo. Ngoài ra giáo viên phải chọn lựa các hiện tượng thực tiễnphù hợp với nội dung bài mới tăng hứng thú, say m[r]

XÂY DỰNG VÀ ỨNG DỤNG NGÂN HÀNG BÀI TẬP, CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN VỀ CÁC NỘI DUNG KIẾN THỨC THUỘC PHẦN TIẾN HOÁ – SINH HỌC 12 THPT NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH
XÂY DỰNG VÀ ỨNG DỤNG NGÂN HÀNG BÀI TẬP, CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN VỀ CÁC NỘI DUNG KIẾN THỨC THUỘC PHẦN TIẾN HOÁ[r]

- Kích đúp/ Maicomputer/ Mở ổ C, hoặc D/ MARIO > cửa Sổ Trò chơi Mario cócác thực đơn: File Student Lessons - Đa chuột chọn các bài 1.2.3.4.5/ Xext > Đánh theo chỉ dẫn. 2. Thoát khỏi chơng trình: ấn ESC/ Chọn FILE/ Quit. 3. Thoát máy: Star/ Sutdow/ Ok 3. Củng cố dặn dò: (3[r]

loài ngời sau 400 năm nữa sẽ bị chết ngạt do không có ôxy để thở " lời tiên đoánlàm cho không ít ngời lo lắng . Nhng ngay sau đó nhà bác học trẻ ngời NgaTimiriarep lại cho rằng : "Điêù đó không thể xảy ra đợc" . vậy theo các em thìquan điểm nào đúng , quan điểm nào sai ? Tại sao?. Giáo viên giới thi[r]

Các lí do liên quan đến môn học chỉ được sinh viên đánh giá thấp, lựa chọn ít: + Dễ thăng tiến trong cuộc sống, chiếm 7,5% ở vị trí thứ 8 + Được xã hội đấnh giá caochiếm 11%, ở vị trí thứ 7 2.3.2. Mức độ yêu thích môn tâm lí học Mức độ yêu thích môn học( xem bảng 2.3.2) Số sinh viên yêu thíc[r]

TRƯỜNG ĐHSP HÀ NỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMKHOA SINH HỌCBỘ MÔN PPDH SINH HỌCĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc-----oOo----- Hà Nội ngày 23 tháng 04 năm 2010BÁO CÁO KHOA HỌCTham gia hội nghị sinh viên nghiên cứu khoa học năm 2010Tên đề tài:"Xây dựng mô hình học kết hợp (Blended Learning) để[r]

Trường PTDTBT TH & THCS Bùi Thị Xuân thuộc địa bàn Xã EaSin Huyện Krông Buk Tỉnh Đăk Lăk. Được thành lập tháng 08 năm 2011 là tiền thân của Trường TH Bùi Thị Xuân (thành lập năm 2007) Trong năm học 2011 – 2012 Trường có tổng số học sinh là 285 em được biên chế thành 12 lớp( trong đó k[r]

thú cho HS trong học tập, nâng cao chất lượng học tập bộ môn Ngữ văn trong trường THCS. 2) Cơ sở thực tiễn: - Thực tế những năm gần đây cho thấy HS nói chung và HS ở trường Ngô Quyền nói riêng rất yếu môn Ngữ văn, ít ham thích học văn. - Hiện nay, HS từ bậc Tiểu học lên bậc THC[r]

Sinh sản dinh dưỡng (sinh sản sinh dưỡng) Sinh sản dinh dưỡng là hình thức sinh sản thường gặp ở cả thực vật bậc thấp và thực vật bậc cao. Trong quá trình sinh sản dinh dưỡng. Cơ thể mới được tạo thành trực tiếp từ cơ quan dinh dưỡng của cơ thể mẹ hoặc từ một phần của cơ thể mẹ. Có 2 h[r]

- Yêu cầu thảo luận nhóm :+ Hoàn thành bảng 65.3, 65.5 SGK tr 194.+ Cho biết mối liên quan giữa quá trình hô hấp và quang hợp ở tế bào thực vật ?- Theo dõi và giúp đở các nhóm yếu- Cho các nhóm trình bày nội dung thảo luận.- Cho nhận xét, bổ sung.- Đánh giá hoạt động các nhóm và hoà[r]

Phân tích nội dung, xây dựng tư liệu, thiết kế bài học góp phần nâng cao chất lượng dạy và học chương I, phần 6 Tiến hoá Sinh Học 12 Ban cơ bản (Khóa luận tốt nghiệp)Phân tích nội dung, xây dựng tư liệu, thiết kế bài học góp phần nâng cao chất lượng dạy và học chương I, phần 6 Tiến hoá Sinh Học[r]

. Thông qua đó phát hiện 1ra quy luật di truyền chi phối cho từng tính trạng hay nhiều tính trạng. Cho nêntrong quá trình dạy học, giáo viên phải ý thức sâu sắc rằng dạy phương pháp làm rasản phẩm quan trọng so với dạy cho người học từng sản phẩm cụ thể. Bởi vì, khitrang bị phương pháp vừa được cả t[r]

Thiết kế và sử dụng bài tập tình huống để phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học phần “Sinh học tế bào” (SH10 THPT)Thiết kế và sử dụng bài tập tình huống để phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học phần “Sinh học tế bào” (SH10 THPT)Thiết kế và sử d[r]