TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ XÂY DỰNG NHÀ NƯỚC CỦA DÂN,...

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH (Câu hỏi và trả lời)Câu 1: Phân tích nguồn gốc tư tưởng, lý luận đối vóỉ việc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh2Câu 2: Phân tích quá trình hình thành và phát trỉễn tư tưởng Hồ Chí Minh trong giai đoạn từ 1921 đến 19306Câu 3: Phân tích nội dung tư tưởng Hồ Chí M[r]

I.Tư tương Hồ Chí Minh về nhà nước của dân, do dân, vì dân:1.Nhà nước của dân.2.Nhà nước do dân.3. Nhà nước vì dân.II.Liên hệ với việc xây dựng Nhà nước pháp quyền hiện nay ở Việt Nam1.Một số vấn đề về xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa.2.Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa hiện nay ở V[r]

MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài
Hiện nay, cùng với xu thế phát triển của thời đại, sự hội nhập và giao
lưu văn hóa diễn ra mạnh mẽ, nhu cầu dân chủ của nhân dân ta ngày càng
được nâng cao. Trong quá trình đổi mới đất nước, các lĩnh vực kinh tế,
chính trị, văn hoá, xã hội đều cần được hoà[r]

https://maitrungthanh.wordpress.com/2015/01/05/giao­duc­dao­duc­cach­mang­cho­doi­ngu­can­bo­quan­doi­theo­tu­tuong­ho­chi­minh/2/528/10/2015GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUÂN ĐỘI THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH | Mãi mãi trung thànhTrong  giáo  dục,  rèn  luyện  đạo  đức  cá[r]

Bón phân theo công (hức: dạm 435kg + Lân: 500 kíỉ+ka ly : 160 kgclìo 1 lia. BÓ1Ỉ đạm: bÓM sáu tù 6 — 8 cm lúc ảm c!ộ 70 —-'80%. bónsau cơn mưa, không bón lúc nảna hạn, bón 2 — 4 lần / nãm, từ (háng 2- đến t há ng 9. Bón lân: kết hợp với phân c h u ồ n g , sau khi đốn, bón sâu từ2 — 3 cm.Bón kali: ph[r]

THUYẾT MINH VỀ KHU DI TÍCH CỤ PHÓ BẢN NGUYỄN SINH SẮC(THAM KHẢO)Đồng Tháp là nơi có nhiều khu di tích lịch sử mà khu di tích cụ phó bản Nguyễn Sinh Sắc là mộttrong những điểm tham quan mang lại nhiều ấn tượng , nhiều tri thức trong lòng các du khách trong vàngoài nước. Khu di tích cụ P[r]

một lý lịch phản ánh rõ ràng mối quan hệ gia đình và xã hội. Chúng ta chống lạiquan niệm cũ kỹ, duy ý chí về thành phần chủ nghĩa, nhưng như thế không có nghĩalà không xem xét đến đạo đức của con người cụ thể biểu hiện trong quan hệ tươngtác với gia đình, xã hội và trong lịch sử bản thân. Nếu[r]

3.2.2.1 Lựa chọn chủ đầu tư và dự án8Thứ nhất, năng lực của chủ đầu tư. Hiện nay, các chủ đầu tư đều thiết lập websiteriêng, trong đó tự giới thiệu chi tiết về lịch sử hình thành/phát triển, năng lực nhân sự/tàichính, các dự án đã triển khai… Tuy nhiên, để hạn chế rủi ro, nhân viên phòng dự á[r]

1.1. Tính cấp thiết của ñề tàiNgày nay khi nền kinh tế vận hành theo cơ chế thị trường, chúng ta buộc phải chấpnhận sự chi phối của các quy luật kinh tế khách quan như: quy luật cung cầu, quy luậtcạnh tranh và quy luật giá trị. Trong ñó, quy luật giá trị phản ánh bên trong doanh nghiệp,có tính chất[r]

Trong nền văn học trung đại,đặc biệt dưới thời vua Lý,Trần,Lê đã xuất hiện không ít các tác giả nổi tiếng,và gắn liền với tên tuổi của họ là những tác phẩm văn học bất hủ như:Lý Thường Kiệt với"nam quốc sơn hà",Trần Quang Khải với"tụng giá hoànn kinh sư".Và,có lẽ,trong số các[r]

BÁO CÁO THỰC TẬP
VỀ CÔNG TÁC TỔ CHỨC THỰC HIỆN PHONG TRÀO “TOÀN DÂN ĐOÀN KẾT XÂY DỰNG ĐỜI SỐNG VĂN HÓA” XÃ TAM ĐA – HUYỆN SƠN DƯƠNG – TỈNH TUYÊN QUANG
THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG GIẢI PHÁP

LỜI NÓI ĐẦU
Phong trào toàn dân đoàn kết xây dụng đời sống văn hóa là một trong bốn nhóm giải pháp lớn đề ra trong ngh[r]

điều kiện cho nền kinh tế đất nước ngày một lớn mạnh với phương thức sảnxuất, phương hướng phát triển phù hợp. Trong quá trình tìm kiếm con đườngphát triển, Đảng và Nhà nước Việt Nam nhấn mạnh đến chủ trương, chínhsách công nghiệp hoá - hiện đại hoá, theo đó đến năm 2020 phấn đấu đưanước ta cơ bản t[r]

cố môi trường trong quá trình xây dựng và vận hành của dự án.- Dự báo những rủi ro, sự cố môi trường do dự án gây ra: chỉ đề cập đến những rủi ro, sự cố cóthể xảy ra bởi dự án trong quá trình xây dựng và vận hành của dự án.3.2. Nhận xét về mức độ chi tiết, độ tin cậy của các đánh giá:Nhận xét[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN CHÍNH TRỊ HỌC NÂNG CAO

Câu 1: ND và những gtrị trong lsử tư tg ctrị TQ cổ đại?
Câu 2: ND và những gtrị trong lsử tư tg ctrị Hy Lạp La Mã cổ đại?
Câu 3: ND và những gtrị trong lsử tư tg ctrị C. Mac – V. Lênin?
Câu 4: Những gtrị tư tg ctrị TQ hiện đại bổ sung phát triển chủ ngh[r]

Bài viết Ngày ấy, ta sống ở hồ Tả Vọng có lẽ được ngót ngàn năm. Theo thói quen, cứ vài tháng một lần ta lại bơi ra chỗ đến Ngọc Sơn bây giờ để xem người Việt sống ra sao. chả thế mà bao bước thăng trầm của dân Nam ta đều biết cả. Lần ấy vì có việc phải xuống thủy cung đến mấy năm, ta không được nh[r]

vLuận văn tố t ngh iệp cao họcHọc viên Lưu Thị Ma i PhươngPHẦN MỞ ĐẦU1. Tính cấp thiết của đề tàiTrong xu thế hội nhập và toàn cầu hoá, ngành giáo dục phải đối mặt vớinhiều thách thức, phải cạnh tranh với các nước trong khu vực và trên thế giới. Bêncạnh đó theo lộ trình cam kết khi Việt Nam g[r]

Hồ Gươm đã tồn tại từ trước nay rất lâu. Cách đây khoảng 6 thế kỷ, theo những địa danh hiện nay, hồ gồm hai phần chạy dài từ phố Hàng Đào, qua Hai Bà Trưng, Lý Thường Kiệt tới phố Hàng Chuối, thông với sông Hồng "Mặt Hồ Gươm vẫn lung linh mây trời, càng toả mát hương hoa thơm Thủ đô...". Nhắc đến[r]

Vào thời giặc Minh đặt ách đô hộ ở nước Nam, chúng coi dân ta như cỏ rác, làm nhiều điều bạo ngược. Kể tóm tắt truyện Sự tích hồ Gươm. Bài làm Vào thời giặc Minh đặt ách đô hộ ở nước Nam, chúng coi dân ta như cỏ rác, làm nhiều điều bạo ngược. Nghĩa quân Lam Son nhiều lần chống giặc nhưng đều bị[r]

Quá trình chơiTrẻ về góc chơi, hội ý, bàn bạc và cùng chơi.Trong khi chơi cô bao quát, hướng lái, giúp đỡ,động viên khuyến khích trẻ thể hiện tốt vai chơi củamình.Cô đến tất cả các góc chơi và gợi ý cho trẻ.Cô liên kết các góc chơi.VD: Góc xây dựng- góc phân vai.Xử lý các tình huống xảy ra.Nh[r]

Hồ Hoàn Kiếm, hồ Gươm, là một di tich lịch sử, một danh lam thắng cảnh nồi tiếng của cả nước nhưng phải đến khi mười tuổi em mới được đến thăm hồ lần đầu tiên. Phong cảnh của hồ đã khiến em vô cùng ngỡ ngàng. Hồ Hoàn Kiếm, hồ Gươm, là một di tich lịch sử, một danh lam thắng cảnh nồi tiếng của cả[r]