ĐỀ TÀI HIỆU TRƯỞNG VỚI CÔNG TÁC XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC TRONG NHÀ TRƯỜNG

SKKN Một số giải pháp của hiệu trưởng nhằm nâng cao hiệu quả công tác xã hội hóa giáo dục xây dựng cơ sở vật chất trường tiểu học.SKKN Một số giải pháp của hiệu trưởng nhằm nâng cao hiệu quả công tác xã hội hóa giáo dục xây dựng cơ sở vật chất trường tiểu học.SKKN Một số giải pháp của hiệu trưởng nh[r]

thể trong xó như: Hội phụ nữ; Hội Cựu chiến binh; Hội nụng dõn, Trạm y tế, cỏc thụn xúm…Trong cỏc ngày kỉ niệm của cỏc đoàn thể, hoạt động của cỏc thụn xúm, nhà trường tổ chức cho giỏo viờn và học sinh tham gia giao lưu văn nghệ, tặng hoa tạo khụng khớ sụi nổi. Ngày 20/10, 8/3[r]

ngăn chặn việc xâm nhập, gây rối trật tự trong giờ chính khoá và ngoại khoá.
- Bảo vệ trật tự trước cổng trường, thực hiện nghiêm túc quy định ra vào trường học với phong cách lịch sự, thái độ phục vụ chân tình.
- Liên hệ với các cơ quan công an, dân phòng phối hợp công tác bảo v[r]

7. Phải có hành vi, ứng xử mẫu mực có tác dụng giáo dục cảm hoá học sinh. Mặc đồng phục theo quy định khi đến trường.
3.2.2 Giáo viên chủ nhiệm:
a) Tìm hiểu và nắm vững học sinh trong lớp về mọi mặt và có biện pháp tổ chức giáo dục phù hợp, có hiệu quả với từng đối tượng, n[r]

Trong công tác xã hội hóa giáo dục thầy đã huy động các nguồn lực trong và ngoài nhà trường một cách hiệu quả, giúp nhà trường ngày càng được tăng cường về cơ sở vật chất.Trong lĩnh vực [r]

1.3 Thanh tra việc thực hiện kế hoạch giáo dục: văn hóa, đạo đức, thẩm mỹ, thể chất, lao động hướng nghiệp, công tác chăm sóc, nuôi dưỡng theo quy định; kết quả giáo dục, kỹ năng sông, phòng chồng tai nạn, ngăn ng:ra bạo lực, ngăn chặn ma túy,[r]

Mục tiêu của đề tài là Tìm ra các biện pháp, giải pháp thiết thực và có tính khả thi nhằm Quản lý chỉ đạo và tổ chức thực hiện tốt công tác “Xã hội hóa giáo dục” để xây dựng cơ sở vật chất của nhà trường ngày càng khang trang; cảnh quan môi trường “Xanh – sạch- đẹp”; không ngừng nâng cao chất lượng[r]

2.1.2. Thanh tra hoạt động sư phạm của nhà giáo:
a) Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, tư tưởng; chấp hành pháp luật; chấp hành quy chế của ngành, nội quy của cơ quan; ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực, tham nhũng; sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân; tinh thần đoà[r]

2.3. Kiểm tra việc thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ” ; Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 08/9/2006 của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục; “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo ”[r]

4. Công tác giải quyết khiếu nại tố cáo (KNTC) và tiếp công dân
4.1. Xây dựng kế hoạch thanh tra, kiểm tra giải quyết KNTC và tiếp công dân đối với các phòng chuyên môn trong cơ quan Sở và các cơ sở giáo dục thuộc quyền quản lý của Sở. Kế hoạch phải cụ thể về số lượng đơn vị đ[r]

4.1. Xây dựng kế hoạch thanh tra, kiểm tra giải quyết KNTC và tiếp công dân đối với các phòng chuyên môn trong cơ quan Sở và các cơ sở giáo dục thuộc quyền quản lý của Sở. Kế hoạch phải cụ thể về số lượng đơn vị được thanh tra, kiểm tra; thời gian thực hiện; tập trung thanh tra, kiể[r]

4.1. Xây dựng kế hoạch thanh tra, kiểm tra giải quyết KNTC và tiếp công dân đối với các phòng chuyên môn trong cơ quan Sở và các cơ sở giáo dục thuộc quyền quản lý của Sở. Kế hoạch phải cụ thể về số lượng đơn vị được thanh tra, kiểm tra; thời gian thực hiện; tập trung thanh tra, kiểm t[r]

Xã hội hóa công tác giáo dục không những huy động được nhiều nguồn đầu tư khác từ các lực lượng xã hội, các cá nhân cho giáo dục mà còn "mở cửa" nhà trường với xã hội bên ngoài tạo mối q[r]

đ Công tác quản lý của Hiệu trưởng nhà trường, Thủ trưởng cơ sở giáo dục khác bao gồm: - Việc thực hiện đổi mới công tác quản lý nhà trường, hoàn thiện công tác giáo viên đánh giá Hiệu t[r]

- Kiểm tra việc lên kế hoạch, phân phối chương trình chi tiết đối với các môn. - Kiểm tra kế hoạch tổ chức mượn-đọc, thống kê... của thư viện.
- Kiểm tra Hồ sơ thanh tra chuyên môn giáo viên của các tổ, lập bổ sung Hồ sơ. - Chỉ đạo các tổ hội họp trao đổi, thống nhất nội dung , phương pháp dạy học[r]

SKKN Các biện pháp đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục ở trường Tiểu học.SKKN Các biện pháp đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục ở trường Tiểu học.SKKN Các biện pháp đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục ở trường Tiểu học.SKKN Các biện pháp đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục ở trường Tiểu học.[r]

Muốn có đầu vào tốt thì người hiệu trưởng cần làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục như : + Tuyên truyền cho toàn bộ những người liên quan đến nhà trường phải quan tâm đóng góp cho nhà tr[r]

Cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường còn lúng túng, chưa chủ động trong công tác xã hội hóa giáo dục, còn trông chờ nhiều vào sự chỉ đạo của cấp trên, chưa coi trọng và huy động được [r]

Được sự chỉ đạo của các cấp, lãnh đạo nhà trường và sự chỉ đạo của phòng Giáo dục cũng như sự đồng tình ủng hộ của các bậc phụ huynh học sinh;.. Công tác xã hội hóa giáo dục đã từng bước[r]

- Công tác kiểm tra, quản lý chuyên môn;
- Công tác xã hội hoá giáo dục và phối hợp với các tổ chức, lực lượng trong và ngoài nhà trường cũng như việc thực hiện các nhiệm vụ khác (nếu có).
e) Thanh tra, kiểm tra thủ tục pháp lý về quyền sử dụng đất; cơ[r]