TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN - LÊ THỊ HOA - TRƯỜNG TIỂU HỌC TÔ VĨNH DIỆN

Dạy cho học sinh cách cư xử lịch sự, nhã nhặn, không bạo lực, biết cảm thông và tôn trọng quyền của người khác Giáo dục tích cực không phải là: • Buông thả, muốn làm gì thì làm • Không c[r]

TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ NGỌC HÂN... HÉC-TÔ-MÉT Đơn vị..[r]

- Lần lượt từng học sinh khi nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài trong vòng 2 phút và gấp sách lại .- Học sinh lên bảng đọc và trả[r]

TRANG 1 Phòng Giáo Dục Thị Xã Bảo Lộc TRƯỜNG TIỂU HỌC TÔ VĨNH DIỆN HƯỚNG DẪN KIỂM TRA ĐỌC TIẾNG LỚP 3 ĐỊNH KỲ LẦN 3 NĂM 2010 I.NGÀY KIỂM TRA : Đọc thành tiếng tiến hành trong tuần 27 và[r]

A. ĐẶT VẤN ĐỀ I. LỜI MỞ ĐẦU :
Đổi mới phương pháp dạy học xuất phát từ công cuộc đổi mới sâu sắc nền kinh tế xã hội đang diễn ra trên đất nước ta hiện nay. Công cuộc đổi mới cần có những người có bản lĩnh, có năng lực, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm thích ứng với đời sống xã hội đang ngày càng từng[r]

TRANG 1 QUẬN BÌNH THẠNH TRƯỜNG TIỂU HỌC TÔ VĨNH DIỆN KẾ HOẠCH TUẦN 22 – KHỐI 2 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Toán: Đường gấp khúc Toán: Luyện tập Toán: Độ dài đường gấp khúc Toán: Luyện [r]

EM CÒN BIẾT THÊM NHỮNG GÌ VỀ TỔ QUỐC CỦA CHÚNG TA CÁC TRUYỀN THỐNG VĂN HÓA; CÁC THÀNH TỰU VỀ SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ, GIÁO DỤC; CÁC DANH LAM THẮNG CẢNH, … - Việt Nam là một đất nước có rất[r]

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực bảng con và viết các tiếng khó hiện viết vào bảng con: trong vắt, gần tàn, lăn tăn, nở muộn, ngào ngạt … [r]

Một số đặc điểm về hình thái và sinh lý của học sinh trường tiểu học Xuân Hoà thị xã Phúc Yên, tỉnh Vĩnh PhúcMột số đặc điểm về hình thái và sinh lý của học sinh trường tiểu học Xuân Hoà thị xã Phúc Yên, tỉnh Vĩnh PhúcMột số đặc điểm về hình thái và sinh lý của học sinh trường tiểu học Xuân Hoà t[r]

PT DTBT THCS Ngọc Réo Kon Braih, Kon Sơ Tiu, Kon Krớt, Kon Hơ Drế, Kon Jong của xã TRANG 6 Tiểu học Nguyễn Văn Cừ Thôn 3 Đăk Rơ Wang, Thôn 4 Kon Tú của xã Đăk Pxi.. Tiểu học Tô Vĩnh Diện[r]

TRANG 1 TRƯỜNG TH TÔ VĨNH DIỆN PHIẾU ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HOẶC GIẢI PHÁP HỮU ÍCH CỦA CÁ NHÂN GV DỰ THI GV GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC : 20 - 20 Họ và tên người chấm : Họ tên GV dự [r]

- Sắp xếp,tổ chức hợp lý bộ máy nhà trường :
+BGH: Có sự phân công công việc rõ ràng,phát huy tổ chức ,trách nhiệm,hiệu quả công việc được giao.(0,5)
+ Các tổ chuyên môn: Có xây dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ theo tuần, tháng, năm học; thực hiện tốt chương trình , kế hoạch dạy học và các[r]

Phòng GD&ĐT Bảo Lộc Cộng Hòa Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam Trường TH Tô vĩnh Diện Độc lập – Tự do – hạnh phúc
--------------- ------------------
BIÊN BẢN KIỂM TRA TỔ KHỐI CHUYÊN MÔN

_CÁC PHƯƠNG TIỆN HỖ TRỢ_ Bản đồ hành chính tỉnh Thanh Hoá TRANG 13 _GIỚI THIỆU_ Người ta thường nói: “Việt Nam rừng vàng, biển bạc, đất phì nhiêu”, tỉnh Thanh Hoá như một nước Việt Nam t[r]

SKKN biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên dạy giỏi trường tiểu học SKKN biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên dạy giỏi trường tiểu học SKKN biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên dạy giỏi trường tiểu học SKKN biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên dạy giỏi t[r]

- Gọi các học sinh khác bổ sung nếu nhóm - 2 em nhắc lại các việc đã làm hằng ngày trước nói còn thiếu, để giữ vệ sinh thân thể.. - Gọi 2 học sinh nhắc lại các việc đã làm hằng ngày để g[r]

- Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực hiện làm vào vở - Giáo viên nhận xét đánh giá.. - Một học sinh đọc đề bài.[r]

Đây là tài liệu bồi dưỡng thường xuyên dành cho cán bộ quản lý tiểu học năm học 20172018 mô đun QLTH13: Năng lực quản lý hoạt động đánh giá quá trình học tập, rèn luyện của học sinh theo yêu cầu đổi mới giáo dục đối với cấp tiểu học.

4. Chuẩn bị: Bộ phận chuyên môn Phòng GD &ĐT Bảo Lộc có trách nhiệm phối hợp các bộ phận có liên quan chuẩn bị các điều kiện phục vụ lớp học.
Nhận được công văn này đề nghị Hiêïu trưởng các trường tổ chức thực hiện nghiêm túc, đề nghị Phòng GD&ĐT Bảo Lâm phối hợp thực hiện ./.

Trường Tiểu học Tô Vĩnh Diện * Nêu được tác dụng của một số hoạt động trong các hình vẽ.. - Câu hỏi thảo luận.[r]