BÀI TẬP XÉT CHIỀU BIẾN THIÊN CỦA HÀM SỐ MỨC NHẬN BIẾT VÀ THÔNG HIỂU

TRANG 1 TÌM TẬP XÁC ĐỊNH CỦA HÀM SỐ  KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN A XÉT CHIỀU BIẾN THIÊN CỦA HÀM SỐ.. C TÌM CÁC GIỚI HẠN, TÌM TIỆM CẬN NẾU CÓ.[r]

MỤC TIÊU : 1, VỀ KIẾN THỨC: - Học sinh nắm đợc tính đơn điệu của hàm số - Điều kiện cần và đủ để hàm số đồng biến , nghịch biến -Phơng pháp xét chiều biến thiên của hàm số 2, VỀ KỸ NĂNG:[r]

7. Xét chiều biến thiên và vẽ đồ thị của mỗi hàm số sau.
a. y = 2x 2 + 4x – 4 b. y = - x 2 – 4x + 5 c. y = 5x 2 + 10x – 1
d. y = 4x 2 + 2x e. y = - x 2 – 2 f. y = 3x 2
8. Xác định parabol y = ax 2 + bx + c, biết parabol đó: a. Đi qua A(-1; 3), B(1; 3) và C(2[r]

VỀ KỸ NĂNG: CỦNG CỐ LẠI CÁC KỸ NĂNG Thành thạo trong việc xét chiều biến thiên, tìm cực trị của hàm số, tìm GTLN, GTNN của hàm số trên 1 tập hợp số thực cho trước, viết phương trình các [r]

CÁC DẠNG BÀI TẬP : Dạng 1: Xét chiều biến thiên cửa một hàm số cụ thể Dạng 2: Chứng minh một hàm số có chứa tham số m đồng biến nghịch biến trên tập xác định của nó Dạng 3: Tìm tham số [r]

- Kiến thức: củng cố cách giải các dạng bài: xét chiều biến thiên, tìm tham số để hàm số thoả mãn điều kiện nào đó, chứng minh bất đẳng thức... - Kĩ năng: rèn kỹ năng xét chiều biến thiê[r]

VỀ KỸ NĂNG: CỦNG CỐ LẠI CÁC KỸ NĂNG Thành thạo trong việc xét chiều biến thiên, tìm cực trị của hàm số, tìm GTLN, GTNN của hàm số trên 1 tập hợp số thực cho trước, viết phương trình các [r]

Các bước khảo sát và vẽ đồ thị hàm số tìm tập xác định, xét chiều biến thiên, tìm cực trị, tìm tiệm cận, lập bảng biến thiên, vẽ đồ thị.. CÁC DẠNG TOÁN CẦN LUYỆN TẬP_ 1.[r]

Xét chiều biến thiên của các hàm số: TRANG 14 VẤN ĐỀ 2: TÌM ĐIỀU KIỆN ĐỂ HÀM SỐ LUÔN ĐỒNG BIẾN HOẶC LUÔN NGHỊCH BIẾN TRÊN TẬP XÁC ĐỊNH HOẶC TRÊN TỪNG KHOẢNG XÁC ĐỊNH _PHƯƠNG PHÁP GIẢI: _[r]

CHỦ ĐỀ 1: ỨNG DỤNG CỦA ĐẠO HÀM
Tiết: 1 SỰ ĐỒNG BIẾN, NGHỊCH BIẾN CỦA HÀM SỐ

I. MỤC TIÊU:
1. Về kiến thức:
 Củng cố cách giải các dạng bài: xét chiều biến thiên, tìm tham số để hàm số thoả mãn điều kiện nào đó, chứng minh bất đẳng thức..
 Củng cố qui tắc xét tính đơn điệu của hàm số.
2. Về kĩ[r]

Các bước khảo sát và vẽ đồ thị hàm số tìm tập xác định, xét chiều biến thiên, tìm cực trị, tìm tiệm cận, lập bảng biến thiên, vẽ đồ thị.. Lũy thừa với số mũ nguyên, số mũ hữu tỉ, số mũ t[r]

1. Kiến thức: - Củng cố cách giải các dạng bài: xét chiều biến thiên, tìm tham số để hàm số thoả mãn điều kiện nào đó, chứng minh bất đẳng thức.
- Củng cố cách giải các dạng bài: xét chiều biến thiên, tìm tham số để hàm số thoả mãn điều[r]

. GV nhận xét, đánh giá kết quả
4. Củng cố và luyện tập :
Câu hỏi: 1). A) Phát biểu định lý về đồ thị của hàm số chẵn , hàm số lẻ. B) Phát biểu điều kiện khảo sát sự đồng biến hay nghịch biến của hàm số trên một khoảng ( nửa khoảng hay đoạn) trong tập x[r]

* Mức độ từ nhận biết đến thông hiểu và vận dụng.. Hàm số luôn luôn đồng biến ; B.[r]

BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC YÊU CẦU CẦN ĐẠT CHO MỖI LOẠI CÂU HỎI/ BÀI TẬP TRONG CHUYÊN ĐỀ NỘI DUNG Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao 1.Cải cách Minh Trị Trình bày được nội dung của [r]

Xét sự biến thiên và vẽ đồ thị P của hàm số đã cho.[r]

XÉT SỰ BIẾN THIÊN CỦA HÀM SỐ a Tìm giới hạn tại vô cực và giới hạn vô cực nếu có của hàm số Tìm các đường tiệm cận của đồ thị nếu có b Lập bảng biến thiên của hàm số, bao gồm :Tìm đạo[r]

Nên chú ý các điểm giao của đồ thị với trục , trục DẠNG 3: LẬP BẢNG BIẾN THIÊN XÉT CHIỀU BẾN THIÊN CỦA HÀM SỐ VÀ VẼ ĐỒ THỊ CỦA NÓ.. - Lập bảng biến thiên BBT: + Tính hoành độ của đỉnh:.[r]

+ Học sinh : Học bài và làm bài tập trước ở nhà
III. Phương pháp giảng dạy: Phương pháp gợi mở, vấn đáp và luyện tập giải bài tập
IV. Nội dung và tiến trình lên lớp: 1. Ổn định lớp: kiểm diện học sinh . 2. Kiểm tra bài cũ:

MA TRẬN BẢNG 2 CHIỀU CÁC MỨC ĐỘ TƯ DUY CÁC CHỦ ĐỀ/ NỘI DUNG NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG/ KĨ NĂNG TỔNG ĐIỂM 1.. Bắc Trung Bộ.[r]