Nguyễn Phú Khánh – Đà Lạt . 5 Chương 1 ỨNG DỤNG CỦA ĐẠO HÀM ĐỂ KHẢO SÁT VÀ VẼ ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ Bài 1: TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐ 1.1 TÓM TẮT LÝ THUYẾT 1. Định nghĩa : Giả sử Klà một khoảng , một đoạn hoặc một nửa khoảng . Hàm số f xác định trên Kđượ[r]
BÀI 1: SỰ ĐỒNG BIẾN VÀ NGHỊCH BIẾN CỦA HÀM SỐI.Mục tiêu:1.Về kiến thức:+ Biết tính đơn điệu của hàm số ,biết mối quan hệ giữa sự đồng biến và nghòch biến và dấu đạohàm cấp 1 của môït hàm số. Biết xét tính đơn điệu của hàm số.2. Kỹ năng: + Biết[r]
Chuyên đề : Tính đơn điệu của hàm số Nguyễn Phú Khánh 5 TÓM TẮT LÝ THUYẾT 1. Định nghĩa : Giả sử Klà một khoảng , một đoạn hoặc một nửa khoảng . Hàm số fxác định trên Kđược gọi là Đồng biến trên Knếu với mọi 1 2 1 2 1 2, ,x x K x x f x f[r]
Http://diendantoanhoc.net/ Chuẩn bị cho kì thi TS ĐHCĐ - 2013 Tính đơn điệu của hàm số (Câu I.2) leminhansp Vấn đề 1: Tính đơn điệu của hàm số Trong đề thi các em gặp vấn đề này ở các bài toán chẳng hạn như: Bài toán: Cho hàm số: ( ) ( )3 211 2 3 53y x m x m[r]
CÁC CÁCH GIẢI BÀI TOÁN ĐƠN ĐIỆU HÀM SỐ •••Khảo sát tính đơn điệu của hàm sốThầy Phạm Quốc Vượng tại trung tâm Đa Minh - Một trong các chuyên mục không thể thiếu khi thi đại học là khảo sát hàm số. Trong đó có phần xét tính đơn điệu của hàm số. Thầy giới thiệ[r]
Bài 1. Phương pháp hàm sốCHƯƠNG I. HÀM SỐBÀI 1. PHƯƠNG PHÁP HÀM SỐ I. TÍNH ĐƠN ĐIỆU, CỰC TRỊ HÀM SỐ, GIÁ TRỊ LỚN NHẤT & NHỎ NHẤT CỦA HÀM SỐ1. y = f (x) đồng biến / (a, b) ⇔ ( )1 2,x x a b∀ < ∈ ta có ( ) ( )1 2f x f x&l[r]
tính đơn điệu của hàm số đãhọc ở lớp dưới?+ Nêu lên mối liên hệ giữađồ thị của hàm số và tínhđơn điệu của hàm số?+ Ôn tập lại kiến thứccũ thông qua việc trảlời các câu hỏi phát vấncủa giáo viên.+ Ghi nhớ kiến thức.I. Tính đơn điệu của hàm số:1.[r]
Giỏo ỏn TC lp 12CB. Lng Vn Th. Ngy son.Ngy Dy.2009Sự đồng biến và nghịch biến của hàm sốTiết 3I. Mục tiêu 1. Kiến thứcHS hiểu đợc sự đồng biến, nghịch biến của hàm sốvà mối liên hệ giữa khái niệm này với đạo hàm.2. Kỹ năngHS biết vận dụng quy tắc xét tính đơn điệu của hàm số, tì[r]
Giaựo aựn : Giaỷi tớch 12 Bieõn soaùn : Mai Thũ Thỡn1Sở GIáO DụC đàO TạO HảI PHòNG Trờng THPT Trần nguyên hãnGiáo án GiảI tích 12 Ngời soạn: Mai Thị Thìn Tổ : Toán Trờng : THPTTrần Nguyên HãnNăm học : 2008- 2009 Giaựo aựn : Giaỷi tớch 12 Bieõn soaùn : Mai Thũ Thỡn2 chơng1:ứng dụng đạo hà[r]
Tài liệu gồm 25 trang được tổng hợp và biên soạn bởi thầy Nguyễn Bảo Vương tuyển tập 12 đề trắc nghiệm kiểm tra 1 tiết Giải tích 12 chương 2 có đáp án, toàn bộ các đề đều được biên soạn theo hình thức trắc nghiệm khách quan với 20 câu hỏi và bài toán, nội dung kiểm tra thuộc chủ đề hàm số lũy thừa,[r]
Khóa học Tư Duy Toán 2 Trong 1 GIẢI NHANH TRẮC NGHIỆM VÀ TỰ LUẬN – Vinastudy.vnGV: Nguyễn Đại Dương – Nguyễn Tiến ChinhA.0B.1C.2D.3Câu 32. Cho hàm số y f x đơn điệu trên đoạn a , b . Phát biểu nào sau đây không đúng?A.Hàm số y f x đơn điệu[r]
GV: Lưu Công HoànTrường THPT Nguyễn Trãi, Hòa BìnhKIỂM TRA 45 PHÚTCâu 1: Tập xác định của hàm số y =2x +1là:x+2a) D = ¡b) D = ( −∞; 2 ) ∪ ( 2; +∞ )c) D = ( −∞; −2] ∪ [ −2; +∞ )d) D = ¡ \ { - 2}Câu 2: Phương trình tiếp tuyến với đồ thị hàm số y = f ( x ) tại điểm M ( x0 ;[r]
Đề kiểm tra chương Hàm số Giải tích 12 do thầy Bùi Công Sơn biên soạn gồm 4 mã đề, mỗi đề gồm 25 câu hỏi trắc nghiệm, và 2 câu hỏi tự luận chung cho tất cả các mã đề. Đề kiểm tra chương Hàm số Giải tích 12 do thầy Bùi Công Sơn biên soạn gồm 4 mã đề, mỗi đề gồm 25 câu hỏi trắc nghiệm, và 2 câu hỏi[r]
Xác định tất cả các giá trị của m sao cho hàm số luôn luôn nghịch biến trên tất cả các khoảng xác định của nó.2Giải,trong đó :.- Nếu hàm số đã cho luôn luôn đồng biến (chứ không nghịch biến) trên TXĐ của nó.- Nếu là một tam thức bậc hai của có và .Vậy hàm số đã cho cũng không th[r]
10x 7 < 0 x g(x) nghịch biến. Nghiệm của f (x) g(x) là hoành độ giao điểm của vày f x y g x. Do f (x) tăng; g(x) giảm và 1 1 13fg nên (*) có nghiệm duy nhất x 1. Bài 2. Tính đơn điệu của hàm số 5 Bài 5. Tìm số m Max để
Nếu f (x) Chú ý: Nếu f'(x) ≥ 0. ¥ x € K (hoặc f’(x) ≤ 0, V x € K) và f’(x) = 0 chi tại một số hữii hạn điểm thuộc Kthì hàm số f tăng (hoặc giảm) trên K>>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 2016 bám sát cấu trúc Bộ GD&ĐT bởi các Thầy Cô uy tín,nổi tiếng đế[r]
Phần II. Tính đơn điệu của hàm số Bài 11. 2/Cho hàm số có đồ thị là ( Cm); m là tham số. Tìm m để hàm số đồng biến trên R Bài 12. Định m để hàm số đồng biến trong khoảng Bài 13. Định m để hàm số nghịch biến trong khoảng Bài 14. Định m để hàm số luôn l[r]