SKKN DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BÀI MÔI TRƯỜNG ĐỚI LẠNH MÔN ĐỊA LÍ 7

- Tỉ lệ dân thành thị: Cao nhất là Ơ-xtrây-li-a (85%) và Niu-Di-len (77%) * Nhận xét: Dân số ở một số quốc gia thuộc châu Đại Dương còn thấp, phần lớn dân cư sống tập trung ở các dãy đất hẹp phía đơng và đơng nam Ơ-xtrây-li-a và bắc Niu-Di-len nên tỉ lệ dân thành thị cao. Pa-pua Niu Ghi-nê, Va-nu-a[r]

sáng kiến kinh nghiệm.Gần gủi học sinh ở mọi nơi mọi lúc, luôn tỏ ra là giáo viên gơng mẫu, xứng đánglà tấm gơng sáng cho học sinh noi theo.Giáo dục cho học sinh nói lời hay làm việc tốt trong gia đình nhà trờng và ngoài xãhội.Thờng xuyên kiểm tra sĩ số học sinh nhắc nhở các em vệ sinh cá nhân, học[r]

a/Các nớc Trung cà Nam Mĩ trồng nhiều cây công nghiệp nhiệt đới và câyăn quả để xuất khẩu: cafộ, ca cao, mía, bông, thuốc lá, chuối, cam, chanh, nhob/ Chăn nuôi bò thịt, bò sữa theo quy mô lớn ở ác-hen-ti-na, Bla- zin, U-ru-goay, Pa-ra-goay vì ở đó có nhiều đồng cỏ lớn. Câu 4 (2 điểm)a/ 0,5 điểm: Ch[r]

biểu đồ, tháp tuổi -Phân tích mối quan hệ giữa gia tăng dân số nhanh với môi trường-ng hộ các chính sách và các hoạt độngnhằm đạt tỷ lệ gia tăng dân số hợp líQua các cuộc điều tra cho biết tình hình dân số, nguồn lao động của một đòa phương, một nước. Dân số tăng nhanh trong hai thế kỷ gần đâ[r]

HS theo kiểu liệt kê, mô tả và thông báo mà đòi hỏi HS làm việc nhiều hơn, tư duy sáng tạo nhiều hơn. Hiện nay toàn ngành giáo dục đang thực hiện cuộc vận đéng “Hai không” và phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” thì việc đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát h[r]

---------------------------------------*********--------------------------------------Kế hoạt bộ mônđịa 7I, Mục tiêu, yêu cầu của ch ơng trình địa lí 7. 1, Mục tiêu : - Môn địa lí lớp 7 nhằm giúp hs có đợc những kiến thức phổ thông cơ bản nhất , cần thiết nh[r]

---------------------------------------*********--------------------------------------Kế hoạt bộ mônđịa 7I, Mục tiêu, yêu cầu của ch ơng trình địa lí 7. 1, Mục tiêu : - Môn địa lí lớp 7 nhằm giúp hs có đợc những kiến thức phổ thông cơ bản nhất , cần thiếtnhấ[r]

PHƯƠNG PHÁP VẼ VÀ NHẬN XÉT CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ ĐỊA LÝ LỚP 9=======================PHẦN I: MỞ ĐẦUNhững năm gần đây, trước yêu cầu của nền kinh tế tri thức đòi hỏi cần nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo nguồn nhân lực nhằm đáp ứng và phù hợp với xu hướng hội nhập toàn cầu. Trong đó định hướng chủ đạo[r]

PHƯƠNG PHÁP VẼ VÀ NHẬN XÉT CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ ĐỊA LÝ LỚP 9=======================PHẦN I: MỞ ĐẦUNhững năm gần đây, trước yêu cầu của nền kinh tế tri thức đòi hỏi cần nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo nguồn nhân lực nhằm đáp ứng và phù hợp với xu hướng hội nhập toàn cầu. Trong đó định hướng chủ đạo[r]

PHƯƠNG PHÁP VẼ VÀ NHẬN XÉT CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ ĐỊA LÝ LỚP 9=======================PHẦN I: MỞ ĐẦUNhững năm gần đây, trước yêu cầu của nền kinh tế tri thức đòi hỏi cần nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo nguồn nhân lực nhằm đáp ứng và phù hợp với xu hướng hội nhập toàn cầu. Trong đó định hướng chủ đạo[r]

- Căn cứ vào đặc điểm tình hình năng lực nghiệp vụ chuyên môn của giáo viênnhà trường.Ban giám hiệu trường tiểu học Ninh Mỹ lên kế hoạch Tổ chức chuyên đề cấptrường dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng môn Âm nhạc Lớp 1.I. MỤC TIÊU- Để bồi dưỡng nâng cao trình độ nghiệp vụ chuyên môn á[r]

rất tích cực góp phần phân hóa, đáp ứng nhu cầu, nguyện vọng cũng như sự pháttriển của người học. Trước hết, chương trình tự chọn bám sát hướng vào củngcố, hệ thống hoá, khắc sâu kiến thức, kĩ năng của học sinh.Trên thực tế, mặc dù đã biên soạn theo chương trình giảm tải nhưng các bộsách giáo khoa ở[r]

HS: Nằm hoàn toàn ở nữa cầu tây? Châu mĩ tiếp giáp những đại dương nào?HS: phía tây giáp Thái bình dương Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Minh Huế4 Sáng kiến kinh nghiệm Môn: Địa lýPhía đông giáp Đại tây dươngGV. Kết luận: Lãnh thổ Châu mĩ trãi dài trên nhiều vĩ độ hơn cả từ vùng cực Bắc đến t[r]

Tuần:31từ 12/0417/04/2010. Võ Văn ChiTiết 61 ngày soạn: 12/04/2010.ĐA DẠNG SINH HỌC(tiếp theo)I/MỤC TIÊU:1Kiến thức:Học sinh thấy được sự đa dạng sinh học ở mơi trường nhiệt đới gió mùa cao hơn ở đới lạnh và hoang mạc đới nóng là do khí hậu phù hợp với mọi lồi sinh vật.Hs chỉ ra được[r]

Trờng thcs lý ThƯờng Kiệt đề thi lại Môn : sinh 7 (Thời gian: 45 phút ) Ngày tháng 8 năm 2009Họ và tên :. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lớp 7A.. Họ và tên , chữ kí ngời coi thi số 1 :..Họ và tên , chữ kí ngời coi thi số 2 :.Câu 1 (2 điểm): Hãy sắp xếp lại c[r]

3 Đặc điểm của khí hậu nước ta:- Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm.0.5 điểm0- Nhiệt độ trung bình năm cao: trên 21 C.0.5 điểm- Lượng mưa : 1500 – 2000mm/năm.0.5 điểm- Độ ẩm : trên 80% rất cao.0.5 điểm4- Có hai mùa: khô và mưa (gió mùa Đông Bắc và gió mùa Tây Nam).- Vẽ biểu đồ hình tròn đúng tỉ lệ, trìn[r]

Phần II: Các môi trường địa lý Chương I: Môi trường đới nóng - Hoạt động kinh tế của con người ở đới nóng Tiết 5: Đới nóng. Môi trường xích đạo ẩm I/ Mục tiêu bài học: - Học sinh xác định được vị trí đới nóng trên thế giới và các kiểu môi trưòng ở đới nóng -[r]

- 100c tháng 1 ở là tháng có nhiệt độ cao nhất, mùa hạ ở 2 bán cấu => kết luận ranh giới của môi trường đới lạnh ( khoảng từ 2 vòng cực đến tập 2 địa cư )- Giữa môi trường đới lạnh Bắc bán cầu và Nam bán cầu khác nhau.- Hướng dẫn học sinh đọc biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa Hon ma[r]

-Từ tháng XI đến tháng IV do ảnh hưởng của gió mùa Đông Bắc khô lạnh nên nhiệt độ các tháng này thấp.-Do chênh lệch nhiệt độ của mùa Hạ và mùa Đông mạnh nên biên độ nhiệt của Hà Nội cao.1.50.250.250.250.250.250.25TRƯỜNG THPT TRẦN VĂN THỜITỔ SINH HỌC- ĐỊA LÍ ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I-[r]

Dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp môn tiếng anh lớp 7 Dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp môn tiếng anh lớp 7 Dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp môn tiếng anh lớp 7 Dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp môn tiếng anh lớp 7 Dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp môn tiếng anh lớp 7 Dự thi dạy học theo[r]