SKKN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 3 - 2010

chủ đề bài học.- Dạy học môn đạo đức phải gắn bó chặt chẽ với cuộc sống thực của học sinh. Cáctruyện kể, tình huống, tấm gương, tranh ảnh, sử dụng để dạy học đạo đức phải lấy chấtliệu từ cuộc sống thực của học sinh. Điều đó sẽ giúp cho bài học đạo đức thêm phong phú,gần g[r]

- Chăm đọc sách và giữ gìn sách.- Không nản lòng khi gặp bài khó.- Chăm làm việc nhà.- Chăm làm việc trường, lớp.- Học điều tốt của bạn. - Giúp bạn tiến bộ. - Quan tâm giúp đỡ anh chị em trong gia đình.- Nêu gương tốt cho em.- Kính trọng và biết ơn các cô các bác nhân viên trong trường.- Biết[r]

- Chăm đọc sách và giữ gìn sách.- Không nản lòng khi gặp bài khó.- Chăm làm việc nhà.- Chăm làm việc trường, lớp.- Học điều tốt của bạn. - Giúp bạn tiến bộ. - Quan tâm giúp đỡ anh chị em trong gia đình.- Nêu gương tốt cho em.- Kính trọng và biết ơn các cô các bác nhân viên trong trường.- Biết[r]

mọi người, đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế; có ý thức bảo vệ nguồn nước và cây trồng, vật nuôi.Để thực hiện 3 mục tiêu trên và nhất là để góp phần giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 qua môn đạo đức 3 ở tiểu học, trong năm đầu thực hiện chương[r]

+ Chia sẻ vui buồn cùng bạn sẽ giúp chúng ta đạt quả như thế nào?- Gv nhận xét.* Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến- Mục tiêu: Giúp Hs tự phát biểu ý kiến theo suy nghĩ của mình qua các tình huống.- Gv chia Hs thành các nhóm nhỏ. Yêu cầu Hs thảo luận.- Đưa ra đáp án Đ hoặc S cho mỗi tình huống.a) Bà nội bạn[r]

Nếu em là Nếu em là ViệtViệt,, em có đồng ý với đề nghị của em có đồng ý với đề nghị của DũngDũng hay không? Vì sao ? hay không? Vì sao ? Khi Việt đang cắt hoa cho trò chơi Khi Việt đang cắt hoa cho trò chơi Hái Hái hoa dân chủhoa dân chủ tuần tới của lớp thì Dũng tuần tới của lớp[r]

M«n §¹o ®øc líp 5Bµi : T«n träng phô n÷ (tiÕt 1) Tỉ lệ lao động nữ trong một số ngành(Thống kê năm 2005)Y tế Nông - lâm nghiệpGiáo dục - Đào tạo Thương nghiệp Bà Nguyễn Thị Định sinh ngày 15/3/1920 tại xã Lương Hòa, huyện Giồng Trôm, tỉnh Bến Tre. Năm 16 tuổi bà đã tham gia phong trào cách m[r]

II/ Biện pháp thực hiện1) Khắc phục khó khăn về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học. Điều kiện về cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học là yếu tố quan trọng, nó có tác dụng phụ trợ đắc lực cho ngời giáo viên khi tiến hành tổ chức trò chơi học tập môn Đạo đức. ở vùng nông thôn chúng[r]

-Vấn đề quyền trẻ em. - Vấn đề an toàn giao thông. - Vấn đề về bảo vệ môi trường. - Vấn đề về phòng tránh các tệ nạn xã hội. - Vấn đề phòng tránh các bệnh hiểm nghèo… Tuỳ từng vấn đề và điều kiện, có thể tổ chức những tiết này theo qui mô lớp, khối lớphoặc toàn trường. thời điểm dạy học các t[r]

lớp 1Phản hồi HĐ 2Phản hồi HĐ 2Nội dung GDBVMT trong môn Đạo đức Lớp1:Nội dung GDBVMT trong môn Đạo đức Lớp1:- Giáo dục HS biết giữ gìn vệ sinh thân thể, ăn - Giáo dục HS biết giữ gìn vệ sinh thân thể, ăn mặc sạch sẽ ; Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập[r]

môn dạo đức cần theo hướng giáo dục quyền trẻ em và tiếp cận kĩ nang sống.- Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh qua các phương pháp dạy học phù hợp như trò chơi, thao luận nhóm, Dự án, đóng vai, động não,...- Chú trọng tổ chức dạy học trong môi trường tự nhiên và gắn với thực tiễn c[r]

Trường Tiểu Học Thị trấn đông anh------------------------Chào mừng các thầy Chào mừng các thầy cô giáo về dự giờ cô giáo về dự giờ Môn: Đạo đức lớp 5Môn: Đạo đức lớp 5Người dạyGiáo viên: Trần Thị MỹGiáo viên: Trần Thị Mỹ 1- T×nh huèng: Lớp 5A được gia[r]

Trường Tiểu Học Thị trấn đông anh------------------------Chào mừng các thầy Chào mừng các thầy cô giáo về dự giờ cô giáo về dự giờ Môn: Đạo đức lớp 5Môn: Đạo đức lớp 5Người dạyGiáo viên: Trần Thị MỹGiáo viên: Trần Thị Mỹ 1- T×nh huèng: Lớp 5A được gia[r]

Chú ý : Khi chọn hình thức sinh hoạt nên chú ý đến số đông, tạo cơ hội để mọi đối tượng đều được tham gia, phát huy vai trò làm chủ, khả năng tự quản của học sinh. * Bước nhận xét tiết sinh hoạt tập thể : Nhận xét công tác chuẩn bị, chất lượng tiết sinh hoạt, ý thức tham gia của học sinh, nhi đồng,[r]

skkn Một số hình thức tổ chức hoạt động dạy học môn Hoạt động Giỏo dục đạo đức ở lớp 5 đạt hiệu quả
skkn Một số hình thức tổ chức hoạt động dạy học môn Hoạt động Giỏo dục đạo đức ở lớp 5 đạt hiệu quả
skkn Một số hình thức tổ chức hoạt động dạy học môn Hoạt động Giỏo dục đạo đức ở lớp 5 đạt hiệu q[r]

Tiết 2: Thực hành xử lí tình huống. Tiết 2: Thực hành xử lí tình huống. Thảo luận nhóm có thể và cần được vận Thảo luận nhóm có thể và cần được vận dụng ở cả tiết 1 và 2, đặc biệt với học sinh dụng ở cả tiết 1 và 2, đặc biệt với học sinh lớp 5.lớp 5. Tiến hành thảo luận nhóm trong dạy[r]

GV: MAI TH PH NGỊ ỤPHÒNG GD&ĐT HUYỆN NÚI THÀNHTRƯỜNG TH LÊ THỊ HỒNG GẤM MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 3A Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010Đạo đức:1/ Em sẽ làm gì khi bạn có chuyện vui ?2/ Khi bạn gặp chuyện buồn em sẽ làm gì ? Khi bạn có chuyện vui em cần chúc mừn[r]

3Trường TH Nguyễn Văn Bé Phòng GD Krông NăngCũng như môn đạo đức ở các lớp tiểu học khác,môn đạo đức 3 có nhiệm vụ giúp học sinh nắm được những điều sơ đẳng của phép ứng sử trong cuộc sống hằng ngày ,nắm được nội dung và ý nghóa của các chuẩn mực hành[r]

Thứ tư ngày 3 tháng 2 năm 2010 Đạo đức Em yêu Tổ quốc Việt Nam (tiết 2) -Ngày 7 tháng 5 năm 1954 là ngày chiến thắng Điện Biên Phủ.-Ngày 30 tháng 4 năm 1975 là ngày giai phóng miền Nam.Quân giải phóng chiếm Dinh độc lập, ngụy quyền Sài Gòn tuyên bố đầu hàng.Thứ tư ngày 3[r]

Chµo mõng c¸c thÇy gi¸o, c« gi¸o vÒ dù giê, th¨m líp 4DGV: HO NG TH HUY N TRANGÀ Ị Ề Thứ 2 ngày 13 tháng 12 năm 2010 Đạo đức:1- Tại sao phải kính trọng và biết ơn thầy cô giáo?2- Tìm những bài hát,bài thơ, câu ca dao, tục ngữ ca ngợi c