BÀI GIẢNG TOÁN LỚP 3 - THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI PPS

Toán lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp1Toán +Ôn : Bảng đơn vị đo độ dàiA- Mục tiêu:- Củng cố cách viết số đo độ dài là ghép của 2 đơn vị. Đổi đơn vị đo độ dài. Củng cố KN cộng, trừ, nhân, chia các số đo độ dài. So sánh ssố đo độ dài.- Rèn KN tín[r]

Toán lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp1Toán +Ôn : Bảng đơn vị đo độ dàiA- Mục tiêu:- Củng cố cách viết số đo độ dài là ghép của 2 đơn vị. Đổi đơn vị đo độ dài. Củng cố KN cộng, trừ, nhân, chia các số đo độ dài. So sánh ssố đo độ dài.- Rèn KN tín[r]

1.2. So sánh cấu trúc sách giáo khoa cũ và mới Kỹ thuật 10 (32 tiết)4 chương, 11 bàiCông nghệ 11 (18 tiết)2 chương, 14 bàiChương I. Nh ng kiến thức cơ b n về lập b n vẽ kĩ thuậtBài 1 Mở đầu 1LT + 1BT Bài 2 Nh ng nguyên tắc cơ b n về trinh bày b n vẽ 2LT + 2BT Chương I. Vẽ kĩ thuật cơ sở (8[r]

- Yêu cầu HS làm bài tập 4.3 đến 4.4 SBT; thực hiện C5, C6, C7 SGK. - Đọc trớc bài 4"Khối lợng - Đo khối lợng". Tiết 5:Bài 5: Khối lợng - đo khối lợng. I. Mục tiêu bài dạy: Qua bài này HS cần:- Trả lời đợc các câu hỏi cụ thể nh: Khi đặt một tíu đờng lên một[r]

- Bước đầu làm quen với khái niệm về góc vuông, góc không vuôngCách tiến hành :- Vẽ lên bảng góc vuông AOB như phần bài học và giới thiệu : Đây là góc vuông - HS quan sát- Sau đó GV vừa chỉ vào hình vừa giới thiệu tên đỉnh cạnh của góc vuông- Vẽ 2 góc MPN; CED lên bảng và giới thiệu góc MPN và góc C[r]

1. Ổn đònh : Phân nhóm (không thay đổi so với tiết 1). Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ : Câu hỏi Đáp ánSửa bài tập 1. 2. 3 (SBT). 1.B; 2.B3. a. GHĐ=10cm &amp; ĐCNN=0,5cm b.GHĐ=10cm&amp; ĐCNN=0,1cm=1mmHoạt động 2 : tổ chức tình huống học tập Ở tiết trước, các nhóm cùng tiến hành <[r]

- Thực hành chia nhóm và nhận nhiệm vụ- Các nhóm thực hành đo- Lần lượt các nhóm báo cáo kết quả đo được- Học sinh thực hiện bước và ước lượng10 bước đi xem được khoảng cách mấy mét rồi dùng thước kiểm tra lại ( tương tự bài tập 2 )D. Hoạt động nối tiếp:- Một em lên thực hành đo[r]

Tuần 1 – tiết 1 Bài 1Ngày soạn : 29/08/06 ĐO ĐỘ DÀINgày dạy : 30/08/06I / MỤC TIÊU.• Kiến thức :+ Kể tên một số dụng cụ đo chiều dài.+ Biết xác đònh GHĐ, ĐCNN của dụng cụ đo .• Kỹ năng : + Biết ước lượng gần đúng độ dài cần đo.+ Biết đo độ dài[r]

Độ chia nhỏ nhất của thước (ĐCNN) là độ dài giữa 2 vạch chia liên tiếp trên thước.C5: Hãy cho biết GHĐ và ĐCNN của thước mà em có.C6: Có 3 thước đo sau đây:Thước có GHĐ 1m và ĐCNN 1cmThước có GHĐ 20cm và ĐCNN 1mmThước có GHĐ 30cm và ĐCNN 1mmHỏi dùng thước nào để đo:a. Chiều rộng[r]

Hoạt động 2: Chữa bài tập.- Cho một số học sinh đọc bài của mình, học sinh khác nhận xét.IV Củng cố:Chấm, chữa bàiV Dặn dò:Về nhà xem lại bài.Tự nhiên và xã hội: thời tiếtI Mục tiêu: - Học sinh biết thời tiết luôn luôn thay đổi. Sử dụng vốn từ riêng của mình để nói vềsự thay đổi của[r]

- Mỗi ngày đun sôi 5 lít nớc với các điều kiện nh trên thì trong 30 ngày sẽ phải trả bao nhiêu tiền điện cho việc đun nớc này. Cho rằng giá mỗi KWhlà 800đ.. - đề số 4 - trờng thcs Bài kiểm tra môn vật lý- lớp 9 - tiết 19 thọ lập Thời gian: 45 phútHọ và tên: Lớp:..Điểm Nhận xét[r]

Kể tên một số dụng cụ dùng để đo độ dàiđoạn thẳng?- Đo độ dài bằng gang tay- Đo độ dài bằng bước chân- Đo độ dài bằng que tính- Đo độ dài bằng thước thẳngToánMột chục. Tia số* Có 10 quả* Có 10 que tính* Có 1chục quả* Có 1chục que tính10[r]

- Thực hành chia nhóm và nhận nhiệm vụ- Các nhóm thực hành đo- Lần lượt các nhóm báo cáo kết quả đo được- Học sinh thực hiện bước và ước lượng10 bước đi xem được khoảng cách mấy mét rồi dùng thước kiểm tra lại ( tương tự bài tập 2 )D. Hoạt động nối tiếp:- Một em lên thực hành đo[r]

Toán đề-xi-mét I. Mục tiêu Giúp HS - Bớc đầu nắm tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo đề-xi-mét (dm). - Nắm đợc quan hệ giữa đề-xi-mét và xăng ti mét (1 dm = 10 cm). - Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số đo có đơn vị dm. - Bớc đầu tập đo và ớc lợng các độ dài theo[r]

Toán đề-xi-mét I. Mục tiêu Giúp HS - Bớc đầu nắm tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo đề-xi-mét (dm). - Nắm đợc quan hệ giữa đề-xi-mét và xăng ti mét (1 dm = 10 cm). - Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số đo có đơn vị dm. - Bớc đầu tập đo và ớc lợng các độ dài theo[r]

Tuần 10Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010ToánThực hành đo độ dàii. Mục tiêuCủng cố cho học sinh kỹ năng đo độ dài một đoạn thẳng hay một vật cho trớc.ii. các hoạt động dạy - học chủ yếu 1. Luyện tập Bài 1:- Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu.- Yêu cầu học sinh làm bài và đi[r]

S: 17/8/2010G: 19/8/2010 CHƯƠNG I: ĐO ĐỘ DÀI Tiết 1Bài 1: ĐO ĐỘ DÀII. MỤC TIÊU:1. Kiến thức:- Học tái hiện lại một số đơn vị đo độ dài đã được học ở lớp dưới.- Học sinh nêu được một số ví dụ về dụng cụ đo chiều dài- Học sinh biết xác định giới[r]

5 nhóm trẻ thực hành- Trẻ chơi -Cách chơi: chia 2 đội, lần lượt từng bạn ở 3 đội bật qua 3 vòng lên lấy HCN và đặt cạnh sợi dây thừng,đội nào nhanh xếp đến hết dây là thắng cuộc-Trẻ chơi-Trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻBác sĩ rất vui vì trong tay đã có số liệu để đi đặt hàng về p[r]

có thể đo được chiều dài bàn họccũng như đo được bề dày cuốn sáchVật lí 6Tại sao em không chọn ngược lại, tứclà dùng thước kẻ để đo chiều dài bànhọc và dùng thước dây để đo bề dàycuốn sách Vật lí 6 ?I. Cách đo độ dài1. Trả lời các câu hỏiC1:Kết quả ước lượng[r]

- HS thảo luận trả lời câuC4.- HS đọc SGK.- HS quan sát theo dõi.- HS thảo luận trả lời câu 5,6,7.Trình bày bài làm của mình theo yêu cầu của GV- HS đọc SGK, nắm cách làm, nhận dụng cụ và tiến hành.Tiết 1: ĐO ĐỘ DÀI.I. ĐỢN VỊ ĐO ĐỘ DÀI:1) Ôn lại đơn vị đo