UNIT 1 - UNIT 5 OF THE GRAMMAR IN USE - CAMBRIDGE POT

- Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật từ 1 đến 5; biết đọc, viết được các số 4, 5;đếm được các số từ 1 đến 5 và đọc theo thứ tự ngược lại từ 5 đến 1; biết thứ tự của cácsố trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5.Kó năng:- Bài tập cần làm: Bài [r]

Hoạt động 3: Làm việc cả lớp.- Giáo viên cùng nhóm nhận xét.- Giáo viên nhấn mạnh kiến thức cần nắm. - Em biết gì thêm về Trơng Định?4. Củng cố:- Tóm tắt nội dung, củng cố khắc sâu kiến thức.- Liên hệ vào thực tế. 5. Hớng dẫn về nhà - Học bài và chuẩn bị bài sau.- Học sinh theo dõi- Lớp chia[r]

hoạt động xuất vật t cho bộ phận sản xuất và hoạt động lên báo cáo định kì hoặc đột xuất khi giám đốc hoặc các phòng ban có liên quan cần đến. Dới đây là sơ đồ tổ chức của phòng vật t tại công ty ô tô 1-5: Trởng phòng Phó phòng chuẩn Hồ sơ lu Phó phòng phụ bị sản xuất trữ trách kho[r]

 HS biết cách chứng minh đònh lí ||2aa= và biết vận dụng hằng đẳng thức||2AA= để rút gọn biểu thức.II.CHUẨN BỊ :  GV: bảng phụ các bài tập ? / SGK. HS : Xem trước bài học này ở nhà, Làm các bt đã dặn tiết trước. III.CÁC BƯỚC LÊN LỚP :3. Ổn định lớp 4. Kiểm tra bài cũ1) - Căn bậc hai số học của số[r]

hoạt động xuất vật t cho bộ phận sản xuất và hoạt động lên báo cáo định kì hoặc đột xuất khi giám đốc hoặc các phòng ban có liên quan cần đến. Dới đây là sơ đồ tổ chức của phòng vật t tại công ty ô tô 1-5: Trởng phòng Phó phòng chuẩn Hồ sơ lu Phó phòng phụ bị sản xuất trữ trách kho[r]

- GV cho HS xem tranh (đã chuẩn bị trước) hoặc tranh ở bài 9,Vở Tập vẽ 1 và giới thiệu.- tranh phong cảnh thường vẽ nhà, cây, ao, hồ, đường,...- Tranh phong cảnh có thể vẽ thêm người và cáccon vật cho sinh động.- Có thể vẽ tranh phong cảnh bằng chì, màuHĐ2: Hướng dẫn HS xem tranh. Tranh 1<[r]

hoạt động xuất vật t cho bộ phận sản xuất và hoạt động lên báo cáo định kì hoặc đột xuất khi giám đốc hoặc các phòng ban có liên quan cần đến. Dới đây là sơ đồ tổ chức của phòng vật t tại công ty ô tô 1-5: Trởng phòng Phó phòng chuẩn Hồ sơ lu Phó phòng phụ bị sản xuất trữ trách kho[r]

Nguồn Đích Thu thập Xử lí Phân phát Kho dữ liệu Nh vậy, mọi hệ thống thông tin đều có bốn bộ phận: bộ phận đa dữ liệu vào, bộ phận xử lí, bộ phận kho dữ liệu và bộ phận đa dữ liệu ra .2.Các khái niệm liên quan đến hệ thống thông tin . Một hệ thống thông tin quản lí thì cái cốt lõi là cơ sở dữ li[r]

GenBasic MaterialResistivity of NaCl SolutionsSchlumbergerGen-91-5°F 50 75 100 125 150 200 250

đều.HĐ3: Các thao tác tắt máy tính. (5p) - Vào Start - Turn off computer - Turn off- Thực hành.- Thực hành Tiết 2:HĐ5 ( 7p): Xem các tệp và th mục - Nháy đúp vào Mycomputer rồi tìm đờng dẫn đến tệp cần tìm.- Xem và nghe hớng dẫn của GV;- Tập làm theo hớng dẫnHS khá giỏi thực hiện mẫu; Thực hà[r]

I/MỤC TIÊU:-Ôn các bài tập RLTTCB. Yêu cầu thực hiện ỡ mức tương đối chính xác.-Học trò chơi “Thỏ nhãy”.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi được ở mức ban đầu.II/ Địa Điểm:HS vệ sinh sân trường sạch sẽ đảm bảo an toàn nơi luyện tập.-GV 1 còi kẽ sẵng sân chơi.III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP L[r]

công cuộc kiến thiết đất nớc ?? Trong th Bác Hồ khuyên và mong đợi ở học sinh điều gì ?C, Hớng dẫn HS đọc diễn cảm:-Nên đọc bài nh thế nào ?- ở đoạn 2 cần nhấn giọng ?- Yêu cầu hs đọc thuộc lòng đoan. Sau 80 năm các em-GV cùng HS nhận xét đánh giá.ngày khai trờng này các em đợc hởng một nền GD hoàn[r]

Thµnh phÈm cña c«ng ty c¬ khÝ «t« 1-5 ®îc biÓu hiÖn trªn hai mÆt hiÖn vËt vµ gi¸ trÞ. HiÖn vËt ®îc biÓu hiÖn cô thÓ b»ng chÊt lîng vµ sè lîng. Trong ®ã sè lîng thµnh phÈm ®îc x¸c ®Þnh b»ng ®¬n vÞ: c¸i, chiÕc ®èi víi c¸c s¶n phÈm lµ «t« kh¸ch , «t« buýt, chÊt lîng cña s¶n phÈm ®îc t[r]

*C5 Yêu cầu HS trả lời C6, C7. HOẠT ĐỘNG V: Thực hành đo chiềudài: GV: Yêu cầu HS trong các nhóm thựchiện các công việc ghi trong bảng 1.1SGK lần lượt theo theo thứ tự từ trái sangphải, ghi kết quả vào bảng CHÚ Ý: Hướng dẫn HS viết kết quảphép đo, chỉ viết đến số lẻ bằng ĐCNN. Ví dụ : Chiều dài s[r]

*C5 Yêu cầu HS trả lời C6, C7. HOẠT ĐỘNG V: Thực hành đo chiều dài: GV: Yêu cầu HS trong các nhóm thực hiện các công việc ghi trong bảng 1.1 SGK lần lượt theo theo thứ tự từ trái sang phải, ghi kết quả vào bảng CHÚ Ý: Hướng dẫn HS viết kết quả phép đo, chỉ viết đến số lẻ bằng ĐCNN. Ví dụ : Chiều[r]

Design by Trần Việt ThắngTRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊMThể lệ:-Mỗi tổ công đoàn cử 5 công đoàn viên tham gia thi và 1 một công đoàn viên cứu trợ-Thời gian suy nghĩ cho mỗi câu hỏi là 10 giây-Các thành viên ghi đáp án vào bảng giơ bảng lên khi có hiệu lệnh -Khi sân chơi còn khoảng 1