GIÁO ÁN 5 TUẦN 31 CKTKN

tầng của thành phố, khiến chúng trở nên nguy ngađậm nét….+ Hai câu cuối bài: “Thành phố mình đẹp quá! Đẹpquá đi!” là câu cảm thán thể hiện tình cảm tự hào,ngưỡng mộ, yêu quý của tác giả với vẻ đẹp củathành phốTiết 5 - Tập đọcTiết 62: BẦM ƠII/ Mục đích yêu cầu- Đọc rõ ràng, lưu loát bài thơ; b[r]

+ Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng.- HS nối tiếp đọc bài.- Cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.- HS luyện đọc nhóm 2.- Thi đọc diễn cảm. Thứ ba Tiết 1 - ToánTiết 152: LUYỆN TẬPI/ Mục tiêu- HS biết vận dụng kĩ năng cộng, trừ tron[r]

Cô Lan rất đảm đang, chồng cô là bộ độiđóng quân ở Trường Sa. Hôm trước nghe đàibáo sắp có bão, cô tự chặt cành của những câyto quanh nhà. Bà em nhìn thấy vậy liền nói:Đúng là nhà khó cậy vợ hiền, nước loạn nhờtướng giỏi. Nói đến nữ anh hùng Út Tịch, mọi ngườinhớ ngay đến câu tục ngữ: Giặc đến nhà,[r]

- 1 HS nêu yêu cầu.- HS làm bài vào vở.- Một số HS trình bày.*VD về lời giải: Mẹ nào cũng chỗ ướt mẹ nằm, chỗ ráo phần con. Bác Nga là một người như thế, suốt ngày tần tảo vất vả chăm sóc con cái.3- Củng cố, dặn dò:- GV nhận xét giờ học.- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. Cô Lan rất đảm đan[r]

Yêu cầu: Biện pháp tu từ nào đợc sử dụng trong 2 câu ca dao trên?các biện pháp ấy giúp tác giả dân gian thể hiện đợc tâm trạng gì cho nhân vật trữ tình?H:Hãy su tầm một số câu thơ,ca dao có chứa biện pháp tu từ trên? Giáo án tự chọn văn 8 Trờng THCS Nghi Yên (5) Tiết 10-11 Tìm hiểu các yếu tố[r]

u cáưu HS vãư nh hc thüc lng bi thå chøn bë bi sau : Ụt Vënh (136) Nhàõclải näüi dung chênh Táûp lm vànÄn táûp vãư t cnh (131)I. Mủc âêch u cáưu : - Liãût kã nhỉỵng bi vàn t cnh â hc trong hc k I, trçnh by âỉåüc dn ca mäüt trong nhỉỵngbi vàn âọ. - Âc mäüt bi thå t cnh, biãút phán têch trçnh tỉû mi[r]

dịch vụ được cung c ấp (Product: S ản phẩm); phương t hức t hực hiện giaotiếp trong quá trình cung c ấp dịch vụ (Procedure: Th ủ tục phục vụ); nhânviê n phục vụ và các quá trình nh ằm hoàn tất dịch vụ (Provi der: Ngườiphục vụ); c ách giải quyết những vấn đề nảy sinh khi dịch vụ được cungcấp c ho ngư[r]

Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng chậm rãi, nhấn giọng những từ ngữ miêu tả sự buồn chán, âu sầu của vương quốc nọ vì thiếu tiếng cười.. Đoạn cuối đọc với giọng nhanh hơn, háo hức, hi [r]

- Biết đồng tình với nhữngngười cư xử lịch sự trong giao tiếp, không đồng tình với những hành vi mất lịch sự.. II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh, thẻ đúng sai.[r]

phân số.1-Biển , đảo và quần đảo.1-Ôn tập về các phép tính với phân số (tt).2-Ôn tập về phép tính với phân số(tt).-Bổ sung câu hỏi: Vì sao những chuyện ấy buồn cười?Em hãy chọ câu trả lời đúng. a-Vì đó là những chuyện về vua quan trong triều. b-Vì đó là những chuyện do một đứa trẻ phát hiện nên. c-V[r]

A. In 1772. B. In 1932. C. In 1735. D. In 1732. Câu 27: Where did he grow up? A. On a farm in Virginia. B. On the grassland in Virginia. C. In a small village in Chicago. D. On a farm in Chicago. Câu 28: What subject did he like when he was a child? A. History. B. Literature. C. Mathematics. D. Chem[r]

28. Tiêu chuẩn xây dựng Việt Nam (2012), TCVN 9411 : 2012 - Nhà ở liên kế- Tiêu chuẩn thiết kế, Bộ xây dựng, tr.6, tr.13-20.29. Phạm Ngọc Toàn, Phan Tất Đắc (1978), Khí hậu Việt Nam, Nxb Khoa họcvà kỹ thuật.30. Đào Anh Tú (2012), Giải pháp thiết kế nhà ở thấp tầng tích hợp hệ thốngnăng lượng mặt trờ[r]

Giáo án tuần 6 lớp 5 mới nhất năm 2017 giáo án mới theo chuyên đề của hà nộiGiao án tuần 6 lớp 5 mới nhất năm 2017 giáo án mới theo chuyên đề của hà nộiGiao án tuần 6 lớp 5 mới nhất năm 2017 giáo án mới theo chuyên đề của hà nộiGiao an tuần 6 lớp 5 mới nhất năm 2017 giáo án mới theo chuyên đề củ[r]

Tuần 29Tập đọc: Một vụ đắm tàu (108)I/ Mục đích yêu cầu:• Đọc trôi chảy, diển cảm toàn bài, đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài: Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta.• Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi tình bạn giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta.II/ Đồ dùng dạy học:Tranh minh họa chủ điểm và bài đọc[r]

Định lượng: 1. Acid-base/acid acetic khan; HClO4 0,1 M; đo điện thế. 2. Quang phổ UV: Đo ở 255 nm; E(1%, 1 cm) = 560; áp dụng cho dạng bào chế. Ví dụ: Thuốc mỡ aciclovir: - Phân tán lượng thuốc mỡ  10 mg aciclovir/60 ml hexan; - Chiết bằng NaOH 0,1 M, đến 100 ml (d.d.1); Bảng 31-H. viru[r]

II/Đồ dùng dạy học GV :+MẪU XE CÓ THANG LẮP SẴN +Bảng chi tiết dụng cụ +Quy trình thực hiện +Tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm HS: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III/ Các hoạt động dạy và học N[r]

- Yêu cầu HS dựa vào tranh ảnh SGK, thảo luận trả lời câu hỏi sau: + Trình bày một số nét tiêu biểu của đảo và quần đảo ở vùng biển phía Bắc, vùng biển miền Trung, vùng biển phía nam?. +[r]

TO ÁN DI TRUYỀN KH Ó C ẦN GI ÚP Đ ỠB ÀI 1Trong một quần thể động vật có vú, tính trạng màu lông do một gen quy định, đang ở trạng thái cân bằng di truyền. Trong đó, tính trạng lông màu nâu do alen lặn a quy định, lông vàng do alen A quy định. Người ta tìm thấy 40% con đực và 16% con cá[r]

Ex: cede, complete, obsolete, scence, Vietnamese, become, decide, rewrite, begin, remind .- đọc là / / khi e trong 1 từ không đợc nhấn mạnh Ex: silent, chicken, kitchen, generous, different, sentence,5) âm u- đa số đọc là / u / bull, bush, bullet, blue, lunar ..- đọc / ju/ khi u + r + nguyên[r]

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A/BÀI CŨ B/BÀI MỚI 1.GIỚI THIỆU BÀI 2.TÌM HIỂU BÀI *HOẠT ĐỘNG 1:PHÁT HIỆN những biểu hiện bên ng[r]