TIẾP CẬN TRUYỆN CỔ TÀ ÔI POT

Tiếp cận truyện cổ Tà ÔiTRẦN NGUYỄN KHÁNH PHONG Cho đến nay, đã có các công trình sưu tầm và biên soạn truyện cổ Tà Ôi khá đầy đặn về văn bản. Qua các công trình nầy chúng ta thấy rằng người Tà Ôi sinh sống trên dãy Trường Sơn, quần cư chủ yếu trên địa bàn hai tỉnh Quảng Trị và Thừa T[r]

BBÀI GIẢNG AUTOCAD 2004ÀI GIẢNG AUTOCAD 2004(Ti(Tiếp theo-2ếp theo-2))KHOA CNTT KHOA CNTT TRƯỜNG ĐHDL ĐÔNG ĐÔTRƯỜNG ĐHDL ĐÔNG ĐÔ CHƯƠNG 3: TRUY BẮT ĐIỂMCHƯƠNG 3: TRUY BẮT ĐIỂMPhương pháp truy bắt điểm tạm trúCác đặc điểm trên đối tượngPhương pháp truy bắt điểm thường trúPhương thức truy b[r]

1 Số liệu của UBND xã Bắc Sơn do ông Đoàn Thanh Hiền cung cấp ngày 21/8/2003. 2 Tộc danh này hiện có nhiều cách viết khác nhau song song tồn tại: Pacô, Pacoh, Pako,... trong báo cáo này, chúng tôi thống nhất cách dùng Pacoh nh những nhà nghiên cứu Dân tộc học thờng sử dụng. N Bà và cháu (tộc ngời P[r]

BBÀI GIẢNG AUTOCAD 2004ÀI GIẢNG AUTOCAD 2004(Ti(Tiếp theo-2ếp theo-2))KHOA CNTT KHOA CNTT TRƯỜNG ĐHDL ĐÔNG ĐÔTRƯỜNG ĐHDL ĐÔNG ĐÔ CHƯƠNG 3: TRUY BẮT ĐIỂMCHƯƠNG 3: TRUY BẮT ĐIỂMPhương pháp truy bắt điểm tạm trúCác đặc điểm trên đối tượngPhương pháp truy bắt điểm thường trúPhương thức truy b[r]

đến thời kỳ dậy thì ranh giới này lại từ từ tiến ra ngoài. Thời kỳ hoạt động sinh dục thì ranh giới giữa biểu mô vảy và biểu mô trụ ở vị trí bình thường 6(Lỗ ngoài cổ tử cung). Thời kỳ mãn kinh ranh giới đó lại chui sâu vào ống cổ tử cung và niêm mạc ngoài teo đét lại [11, 18]. - Chất[r]

- HS: Đọc và chuẩn bị bài ở nhà; tham khảo tài liệu có liên quan đến bài học.d. tiến trình lên lớp:I. ổn định tổ chức.- Kiểm tra sí số.II. Kiểm tra bài cũ.Câu hỏi: Đọc thuộc lòng bài thơ Đoàn thuyền đánh cá ? Trong bài thơ Đoàn thuyền đánh cá của nhà thơ Huy Cận đã ngợi ca vẻ đẹp của con ngời[r]

Dưới đây, tôi xin nêu ra một số cách thức giúp bạn tận dụng các công cụ truyền thông xã hội trong tuyển dụng: _TI_ _ẾP CẬN CÁC Ứ_ _NG VIÊN TI_ _ỀM NĂNG_ Ngày nay, theo cách thông thường,[r]

Trong các bài nhạc cho khèn và điệu hát Amiêng điều được diễn tấu và hát trên dạng thang âm này, và nó cũng gần gủi với thang âm của đàn Ân toong: Một dạng thang âm khác tuy rất ít nhưng cũng có mặt trong âm nhạc người Tà ôih. Trong điệu hát xiêng và nét nhạc đàn Âm phưng, dù chỉ có 3 âm nhưng sự q[r]

4THPT chuyên Hà Nội - Am 17 645Tuyển 12 lớp chuyên, Tuyển01 lớp tăng cường Tiếng Pháp105THPT Chu Văn An 15 605 Tuyển 7 lớp chuyên; 01 lớptăng cường Tiếng Pháp, 01lớp Tiếng Nhật ngoại ngữ 1,01 lớp Tiếng Nhật ngoại ngữ2 106THPT chuyên Nguyễn Huệ 15 565Tuyển 11 lớp chuyên (trongđó, 01 lớp chuyên Tiếng[r]

 DÂN SỐ NÔNG THÔN LÀ DÂN SỐ CỦA ĐƠN VỊ LÃNH TRANG 4 DÂN SỐ TRUNG BÌNH _TI__ẾP_  SỐ LIỆU NÀY KHÔNG PHẢN ÁNH THỰC TẾ DO CHỦ YẾU THỐNG KÊ DÂN SỐ THEO HỘ KHẨU..  SỐ LIỆU NÀY CHỈ PHẢN ÁNH [r]

Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ - Nguyễn Khoa Điềm KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ I.Tác giả và hoàn cảnh ra đời của tác phẩm 1.Tác giả - Nguyễn Khoa Điềm sinh năm 1943, quê Thừa Thiên – Huế trong một gia đình trí thức cách mạng. Sau khi tốt nghiệp Trường Đại học Sư phạm Hà Nộ[r]

4THPT chuyên Hà Nội - Am 17 645Tuyển 12 lớp chuyên, Tuyển 01 lớp tăng cường Tiếng Pháp105THPT Chu Văn An 15 605 Tuyển 7 lớp chuyên; 01 lớp tăng cường Tiếng Pháp, 01 lớp Tiếng Nhật ngoại ngữ 1, 01 lớp Tiếng Nhật ngoại ngữ 2 106THPT chuyên Nguyễn Huệ 15 565Tuyển 11 lớp chuyên (trong đó, 01 lớp chuyên[r]

TRANG 1 Trốngcơm Trống ha gừn sít- Cham Trống chiến Trốngcái Bơng Bơng-Cham Trống tang sành –DT sán chay Acưr-Dân tộc tà ôi Trống xẩm Trống bồng Trống mảnh Hơ gơr-Êdê Trống paranung-Cham[r]

TRANG 1 Trốngcơm Trống ha gừn sít- Cham Trống chiến Trốngcái Bơng Bơng-Cham Trống tang sành –DT sán chay Acưr-Dân tộc tà ôi Trống xẩm Trống bồng Trống mảnh Hơ gơr-Êdê Trống paranung-Cham[r]

TRANG 1 Trốngcơm Trống ha gừn sít- Cham Trống chiến Trốngcái Bơng Bơng-Cham Trống tang sành –DT sán chay Acưr-Dân tộc tà ôi Trống xẩm Trống bồng Trống mảnh Hơ gơr-Êdê Trống paranung-Cham[r]

Từ những kỹ năng đàm thoại cơ bản trình bày trên đây, có thể rút ra một vài bài học kinh nghiệm như sau: Cần nắm được các tiêu chí Chính xác và Trôi ch_ảy trong giao ti_ếp, trong đó có [r]

Qua khúc hát ru ta thấy tình cảm của mẹ đốì với con là tình yêuđằm thắm lớn lao. Mẹ yêu con, mong con khôn lớn trưởng thành,mong con được sống trong hòa bình. Tình yêu con tha thiết biếnthành lời ru với những ước mơ dịu ngọt.Phân tích hình ảnh người mẹ Tà ôi được rniêu tả trong bài thơ:Hình ả[r]

TRANG 1 B B ÀI GIẢNG AUTOCAD 2004 ÀI GIẢNG AUTOCAD 2004 TI TI ẾP THEO ẾP THEO KHOA CNTT KHOA CNTT TRANG 2 CHƯƠNG 5: CÁC LỆNH VẼ NHANH CHƯƠNG 5: CÁC LỆNH VẼ NHANH  OFFSET: TẠO CÁC ĐỐI [r]

CÁCH TI ẾP CẬN NGHI ÊN C ỨU TI ẾN TR ÌNH NGHIÊN C ỨU CỦA ĐỀ T ÀI Đ Ã ĐƯỢC THỰC HIỆN THEO CÁC BƯỚC SAU: BƯỚC 1: T ỔNG QUAN T ÀI LI ỆU NGHI ÊN C ỨU TRONG VÀ NGOÀI NƯỚC LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ T À[r]

NG−ỜI CHỊU THUẾ LÀ NG−ỜI TIÊU DÙNG HÀNG HOÁ; TRANG 9 MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ THUẾ XNK TI TI TI TI ẾP ẾP ẾP ẾP PH PHÂÂÂÂN LO PH PH N LO N LO N LOẠẠẠẠIIII Căn cứ vào mục đích, có: Loại tạo[r]