ĐẶC ĐIỂM HỆ NỘI TIẾT TRẺ EM KỲ 1

ĐẶC ĐIỂM HỆ NỘI TIẾT TRẺ EM (Kỳ 1) I. TRỤC HẠ ĐỒI - TUYẾN YÊN - TUYẾN GIÁP 1. Đặc điểm giải phẫu - mô - phôi học: 1.1. Giải phẫu: - Hạ đồi là phần trước nhất của gian não, ở mặt dưới đại não, chiếm một vùng từ ngay sau thể vú cho đến cực trước giao thị. Các[r]

ĐẶC ĐIỂM HỆ NỘI TIẾT TRẺ EM (Kỳ 2) II. TRỤC HẠ ĐỒI - TUYẾN YÊN - THƯỢNG THẬN 1. Đặc điểm giải phẫu - phôi học: - Tuyến thượng thận là hai tuyến hình tam giác nằm ở cực trên 2 thận, cân nặng trung bình của thượng thận ở trẻ em là 4 gram. Cấu trúc tuyến thượng thận[r]

ĐẶC ĐIỂM HỆ NỘI TIẾT TRẺ EM (Kỳ 2) II. TRỤC HẠ ĐỒI - TUYẾN YÊN - THƯỢNG THẬN 1. Đặc điểm giải phẫu - phôi học: - Tuyến thượng thận là hai tuyến hình tam giác nằm ở cực trên 2 thận, cân nặng trung bình của thượng thận ở trẻ em là 4 gram. Cấu trúc tuyến thượng thận[r]

ĐẶC ĐIỂM HỆ TIÊU HOÁ TRẺ EM (Kỳ 1) 1. Miệng: 1.1. Hốc miệng: Ở trẻ bú mẹ, hốc miệng nhỏ, vòm thẳng, các cơ môi phát triển mạnh, lợi có nhiều nếp nhăn. Những đặc điểm này có tác dụng rất lớn đối với động tác bú. Niêm mạc miệng mềm mại, khô, có nhiều mạch máu[r]

ĐẶC ĐIỂM HỆ NỘI TIẾT TRẺ EM (Kỳ 3) 2. Buồng trứng: 2.1. Phôi học - mô học và giải phẫu: - Buồng trứng bắt đầu triển thành đường sinh dục nữ biệt hoá vào tuần thai thứ 8. Sự biệt hoá buồng trứng do 2 nhiễm sắc thể giới tính XX quyết định. Biệt hoá buồng trứng và phát triển đường[r]

ĐẶC ĐIỂM HỆ NỘI TIẾT TRẺ EM (Kỳ 3) 2. Buồng trứng: 2.1. Phôi học - mô học và giải phẫu: - Buồng trứng bắt đầu triển thành đường sinh dục nữ biệt hoá vào tuần thai thứ 8. Sự biệt hoá buồng trứng do 2 nhiễm sắc thể giới tính XX quyết định. Biệt hoá buồng trứng và phát triển đường[r]

ĐẶC ĐIỂM HỆ TIÊU HOÁ TRẺ EM (Kỳ 2) 5. Ruột: 5.1. Đặc điểm giải phẫu và sinh lý: Ruột trẻ em tương đối dài hơn ruột người lớn (so với chiều cao cơ thể). 6 tháng đầu ruột dài gấp 6 lần chiều cao cơ thể, người lớn chỉ dài gấp 4 lần. Niêm mạc ruột có nhiều nhung mao, nhiều n[r]

Phân của trẻ bú sữa bò: Đặc hơn, dẻo hơn, màu nhạt hơn, có mùi thối , pH phân từ 4,6 - 8,3 .7.Tụy Ngay từ mới sinh, chức phận tụy tương đối đã phát triển và hoạt động. Dịch tụy được bài tiết ngay sau khi ăn. Các men của tuỵ gồm trypsin, lipaza, amylaza, maltaza; tác dụng của các men này cũng như ở n[r]

khuẩn E. Coli phát triển. Tác dụng tích cực của vi khuẩn là làm thành hàng rào ngăn các vi khuẩn gây bệnh xâm nhập, làm tăng quá trình tiêu hóa chất đạm, mỡ, đường, tham gia vào sự tổng hợp vitamin nhóm B, vitamin K. - Khi khuẩn chí đường ruột bị rối loạn có thể làm tăng các sản phẩm độc, ức chế hoạ[r]

Tr ư ờng THCS Ngô Văn SởNgày soạn:Ngày dạy: 8A: 8B: 8C: 8D: 8E: 8G:Ti ết 12:Bài 4: SỬ DỤNG BIẾN TRONG CHƯƠNG TRÌNH (tiếp)A. Mục tiêu:1. Kiến thức:- HS biết khái niệm hằng- HS biết vai trò của hằng trong lập trình2. Kĩ năng:- Biết cách khai báo, đặt tên và cách sử dụng biến, hằng- Hiểu[r]

ĐẶC ĐIỂM HỆ TIÊU HOÁ TRẺ EM (Kỳ 1) 1. Miệng: 1.1. Hốc miệng: Ở trẻ bú mẹ, hốc miệng nhỏ, vòm thẳng, các cơ môi phát triển mạnh, lợi có nhiều nếp nhăn. Những đặc điểm này có tác dụng rất lớn đối với động tác bú. Niêm mạc miệng mềm mại, khô, có nhiều mạch máu[r]

•Trước thực tế như vậy , Chúng tôi luôn suy nghó để tìm cách giúp các em tháo gỡ dần những vấn đề nan giải đã nêu ở trên thông qua những biện pháp cụ thể sau : BIỆN PHÁPBIỆN PHÁP1. Bổ sung một số kiến thức cơ bản về hình học như các công thức tính chu vi , diện tích , hệ thức Pitago…, một số[r]

•Trước thực tế như vậy , Chúng tôi luôn suy nghó để tìm cách giúp các em tháo gỡ dần những vấn đề nan giải đã nêu ở trên thông qua những biện pháp cụ thể sau : BIỆN PHÁPBIỆN PHÁP1. Bổ sung một số kiến thức cơ bản về hình học như các công thức tính chu vi , diện tích , hệ thức Pitago…, một số[r]

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY I) ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY : 1) Thuận lợi:+ Phòng học khang trang, đủ ánh sáng để tạo điều kiện học tập tốt, cảnh quan môi trường môi trường sư phạm tốt góp phần giáo dục ý thức học tập của học sinh.+ Được sự quan tâm của Ban giám hiệu, Hội đồng sư phạm nhà tr[r]

•Trước thực tế như vậy , Chúng tôi luôn suy nghó để tìm cách giúp các em tháo gỡ dần những vấn đề nan giải đã nêu ở trên thông qua những biện pháp cụ thể sau : BIỆN PHÁPBIỆN PHÁP1. Bổ sung một số kiến thức cơ bản về hình học như các công thức tính chu vi , diện tích , hệ thức Pitago…, một số[r]

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY I) ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY : 1) Thuận lợi:+ Phòng học khang trang, đủ ánh sáng để tạo điều kiện học tập tốt, cảnh quan môitrường môi trường sư phạm tốt góp phần giáo dục ý thức học tập của học sinh.+ Được sự quan tâm của Ban giám hiệu, Hội đồng sư phạm nhà trư[r]

tô, nói chung không vượt quá 0,30 m, khi cần thiết K = 0. Chiều rộng của cửa sổ do diệntích lấy ánh sáng, độ cao của cửa sổ và hình thức cúa m ặt đứng quyết định.3. P h â n loại cửa, số lớp, hình th ứ c đó n g mởSố lớp của cửa sổ chủ yếu căn cứ vào điều kiện khí hậu và yêu cầu sử dụng của nhàquyết đ[r]

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Gv; Huỳnh Văn Rỗ I) ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY : 1) Thuận lợi:+ Phòng học khang trang, đủ ánh sáng để tạo điều kiện học tập tốt, cảnh quan môi trường môi trường sư phạm tốt góp phần giáo dục ý thức học tập của học sinh.+ Được sự quan tâm của Ban giám hiệu, Hội đồ[r]

Test lượng giá1. Tên bài: Đặc điểm hệ hô hấp trẻ em2. Số tiết: 013. Mục tiêu bài giảng:3.1.Kể được các đặc điểm về giải phẫu của mũi, họng hầu, thanh khí phế quản, phổi, màng phổi, trung thất, lồng ngực trẻ em theo từng lứa tuổi.3.2.Trình bày được đặc điểm về sinh[r]

(II). Nội DungHệ tuần hoàn máuCấu tạo gồm máu và hệ ống dẫn (tim và mạch máu). Động vật hô hấpbằng mang thì có 1 vòng tuần hoàn, động vật hô hấp bằng phổi có 2 vòngtuần hoàn: gồm vòng tuần hoàn nhỏ trao đổi khí ở phổi và vòng tuần hoànlớn đưa máu đến các hệ cơ quan.- MáuM[r]