- Phong trào nông dân khởi nghĩa bùng nổ và lan rộng, tiêu biểu là phong trào Tây Sơn. - Tình hình kinh tế, văn hóa có bước phát triển mạnh. 2/. Kỹ năng: - Hệ thống hóa các kiến thức, phân tích, so sánh các sự kiện lịch sử.
- Hs thấy được vai trò quan trọng của lao động trong lịch sử phát triển của con người, trân trọng những thành tựu văn hoá rực rỡ của thời cổ đại.. Kĩ năng.[r]
(Học sinh lên xác định trên bản đồ treo tường các khu vực tập trung đông dân cư trên thế giới).. Nguyên nhân dẫn đến tình trạng đó là do điều kiện tự nhiên, giao thông thuận lợi……..2[r]
( chống thiên tai và ngoại xâm) * Hoạt động 4: (7’) - GV giải thích: +Trống đồng: là hiện vật tượng trưng cho nền văn minh Văn Lang, Âu Lạc. Nhìn vào các hoa văn của trống đồng người ta thấy được văn hoá vật chất và tinh thần thời kỳ đó, trống dùng trong lễ hội cầu mưa thuận gió[r]
Eo đất Trung Mĩ và quần đảo Ăng Ti nằm trong môi trường đới nóng, quanh năm chịu ảnh hưởng của gió tín phong ở nửa cầu bắc, các sườn núi ở phí đông, các sườn núi hướng ra biển phát triển[r]
- Phương pháp: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực qua.. - Hình thức: Cá nhân – cặp đôi – nhóm.[r]
- Xây dựng bộ máy quân chủ chuyên chế trung ương tập quyền, tăng cường quyền lực trong tay vua, tiến hành cải cách hành chính chia đất nước là 30 tỉnh và 1 phủ Thừa Thiên. - Kinh tế: Ban[r]
HS: Sau thất bại của An Dương Vương năm 179 TCN, nước ta liên tục bị các triều đại phong kiến Trung Quốc thống trị, đô hộ nên sử cũ gọi thời kì này là thời Bắc thuộc.?. GV: Chính sách ca[r]
Kiến thức: HS cần hiểu được: Hệ thống hóa những kiến thức cơ bản của lịcch sử Việt Nam (từ nguồn gốc đến thế kỉ X); Các giai đoạn phát triển của lịch sử Việt Nam từ nguyên thủy đến thờ[r]
4. Củng cố- Phong trào độc lập dân tộc trong thời gian giữa hai cuộc CTTG (1918-1939) lên cao và lan rộng ở Trung Quốc và Ấn Độ. Sự ra đời của ĐCS Trung Quốc đánh dấu bước ngoặt trong lịch sử cách mạng Trung Quốc. Ở Ấn Độ với đường lối đấu tranh bạo động, bất hợp tác, Đảng Quốc đại đ[r]
? Tại sao nói công xã pari là nhà nớc t sản kiểu mới 3. Bài mới * Giới thiệu bài: - Giáo viên nêu vấn đề: Cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX các nớc t bản Anh, Pháp, Đức, Mỹ phát triển chuyển mình mạnh mẽ sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa. Trong quá trình đó, sự phát triển của các n[r]
1. Mục tiêu â. Kiến thức - Đá cầu: Học sinh biết cách thực hiện phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân. b. Kĩ năng - Đá cầu: Học sinh thực hiện cơ bản đúng phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân. c. Thái độ - Học sinh có ý thức tự giác. 2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh a. C[r]
2. Kiểm tra bài cũ: (1p) – Kể tờn cỏc kiểu chữ mà em đó học? 3. Bài mới: * Giới thiệu bài: (1p) Chỳng ta thường thấy trờn cỏc sỏch, bỏo, tạp chớ và cỏc mẫu sản phẩm, hàng hoỏ đều cú nhiều kiểu chữ trang trớ khỏc nhau, trong những trường hợp đú chữ khụng chỉ cú vai trũ thụng[r]
2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp với bài mới 3. Bài mới Ở bài học trước, chúng ta đã thấy dưới quyền cai trị của chúa Trịnh Đàng Ngoài, nền sản xuất bị trì trệ, kìm hãm, không chăm lo phát triển. Tình trạng đó kéo dài ắt dẫn tới cảnh điêu đứng, khổ cực của quần chúng nhân dân. Có[r]
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ I MÔN TOÁN LỚP 7 NĂM HỌC 20122013
A. Phần Lý thuyết: Học sinh cần nắm vững những kiến thức cơ bản như sau: a. Nội dung Ôn tập chương I, Đại số 7 trang 46 b. Nội dung Ôn tập Chương II, Đại số 7 trang 76 c. Nội dung Ôn tập Chương I, Hình học 7, trang 102 d. Nội dung phần Lý th[r]
GIÁO ÁN MÔN LỊCH SỬ LỚP 6 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN LỊCH SỬ LỚP 6 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN LỊCH SỬ LỚP 6 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN LỊCH SỬ LỚP 6 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN LỊCH SỬ LỚP 6 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN LỊCH SỬ LỚP 6 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN LỊCH SỬ LỚP 6 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN LỊCH SỬ LỚP 6 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN LỊCH SỬ LỚP 6 MỚ[r]
GIÁO ÁN MÔN LỊCH SỬ LỚP 9 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN LỊCH SỬ LỚP 9 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN LỊCH SỬ LỚP 9 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN LỊCH SỬ LỚP 9 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN LỊCH SỬ LỚP 9 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN LỊCH SỬ LỚP 9 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN LỊCH SỬ LỚP 9 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN LỊCH SỬ LỚP 9 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN LỊCH SỬ LỚP 9 MỚ[r]
- Tại sao giữa lúc cách mạng đang lên, phái Gia-cô-banh lại suy yếu? GV hướng dẫn HS phân tích những đòi hỏi từ nhiều phía (tư sản, công nhân, nông dân) đối với chính quyền Gia-cô-banh lúc này dẫu chính đáng cũng không thể có điều kiện thực hiện. Đất nước vừa kết thúc một cuộc chiến gian k[r]
1.Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ. ? Hóy nờu hoàn cảnh, nội dung, ý nghĩa của Hội nghị Ianta 2/1945? 3. Bài mới: GV khỏi quỏt tỡnh hỡnh Liờn Xụ trong chiến tranh thế giới thứ hai và nhấn mạnh trong chiến tranh chống phỏt xớt họ bị thiệt hại nặng nề cả người và của, sau chi[r]