GIÁO ÁN LỊCH SỬ 8: BÀI 10: TRUNG QUỐC CUỐI THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. POTX

Biểu lộ sự cảm thông và lòng căm phục cuộc đấu tranh của nhân dân An Độ chống chủ nghĩa đế quốc. 3. Kĩ năng: - Biết sử dụng bản đồ, tranh ảnh lịch sử về cuộc đấu tranh của nhân dân Ấn Độ chống thực dân Anh thế kỉ XVIII_ đầu thế kỉ XX. - Làm quen và phân biệt các khái niệm “Cấp tiến”, “On hòa[r]

V i l n tìm ki m đ u tiên, công c tìm ki m cho ra các trang ch a các t khóa đ n l “ gi i ớ ầ ế ầ ụ ế ứ ừ ơ ẻ ả ” , “ pháp ”, “ seo ”. Còn l n tìm ki m th 2 nó cho ra các trang có ch a c m t khóa “ gi i ở ầ ế ứ ứ ụ ừ ả pháp seo ” ( T khóa không d u c[r]

Trng THCS Nguyn Du GV: ng Tn ViờnNgy son 1/9/2008 HN - CHY NGN - CHY BNTit : 7-8Lp : 8- HN : ễn i hỡnh 0-3-6-9, cỏch iu khin, i u, chy u, mt s k nng HSthc hin cũn yu- Chy ngn : Trũ chi chy tc cao, xut phỏt cao chy nhanh 40-60m, ụn cỏc ng tỏc b tr- Chy bn : Lun tp[r]

Phần I : Hệ thống truyền dẫn hữu tuyến GVHD : Cô Nguyễn Thị Hương----------TIỂU LUẬNHệ thống truyền dẫn hữu tuyếnGiáo viên hướng dẫn : Nguyễn Thị HươngHọ tên sinh viên : ----------Nghành điện tử viễn thông -1- Đồ án thực tậpPhần I : Hệ thống truyền dẫn hữu tuyến GVHD[r]

Văn học Nga "Thế kỷ Bạc"như một chỉnh thể phức tạpLời người dịch: Nghiên cứu văn học thập niên cuối thế kỉ XIX, hai thập niênđầu thế kỉ XX (thường được gọi là văn học giao thời hai thế kỉ) các nhà nghiên cứuNga đã đưa ra khái niệm “văn học thế kỉ bạc” vừa với ý nghĩa tiếp nối với văn học cổđiển thế[r]

Các tính toán trên đây có thể thực hiện bằng máy tính cầm tay hay Excel. Nhưng đối với bạn đọc quen sử dụng ngôn ngữ thống kê R, thì các tính toán và biểu đồ trên được thực hiện bằng các mã sau đây. (Bạn đọc có thể cắt tất cả mã và dán vào R để tự mình kiểm nghiệm). # nhập số liệu 50 bệnh nhân vào[r]

lồi cằm. Công cụ lao động khá phong phú D)Trán thấp và vát về phía sau, gờ trên hố mắt còn nhô cao, xương hàm thô, chưa có lồi cằm. Xương đùi thẳng chứng tỏ đã đi thẳng người. Tay, chân đã có cấu tạo gần giống người hơn cả bộ não. Đã biết chế tạo công cụ lao động bằng đá Câu 11Một nhánh con cháu của[r]

Câu 2: ( 4 điểm) Trong mặt phẳng có hệ trục tọa độ Oxy, cho hai điểm A (1 ; 3 ) , B ( 5 ; -1 ). a) Tìm tọa độ giao điểm I của AB với trục Ox. b) Tìm tọa độ điểm C thuộc trục Oy sao cho IC vuông góc với AB. c) Tính diện tích tam giác ABC. HẾT TRUNG TÂM GDTX CHU VĂN AN ĐỀ KI[r]

10 dấu hiệu "ế" của nam giới Độc thân khiến bạn có thể tự do làm những gì mong muốn, tuy nhiên, nó cũng sẽ lấy đi của bạn khá nhiều điều thú vị trong cuộc sống. Nếu thấy bản thân có những dấu hiệu sau đây thì hãy chú ý. Đã đến lúc bạn phải đi tìm cho mình một ý trung nhân rồi đấy! [r]

A. Kỉ Đêvôn thuộc đại Cổ sinh B. Kỉ Xilua thuộcđại Cổ sinh C. Kỉ Giura thuộc đại Trung sinh D. Kỉ Phấn trắng thuộc đại Trung sinh Đáp án là : (A) Bài : 6750 Sinh vật nào sau đây vừa sống được ở nước, vừa sống được ở cạn? Chọn một đáp án dưới đây A. Cá vây chân B.[r]

aD/ 323aCâu 8 : ( NB ) Số mặt phẳng đối xứng của hình lập phương là :A/ 6 B/ 7 C/ 8 D/ 9Câu 9 : ( TH ) Cho hình chóp S.ABC có , ,SA SB SB SC SC SA⊥ ⊥ ⊥ Và SA = aSB = b ; SC = c Thì thể tích hình chóp bằng :A/ 13abcB/ 16abcC/19abcD/ 23abcCâu 10 : (VD ) Cho hình hộp ABCD.A’B’C’D’.[r]

Câu 1 (1điểm)Thế nào là chuyển không đều ? Viết công thức tính vận tốc trung bình của chuyểnđộng ?Câu 2: (2điểm)Biểu diễn véc tơ trọng lực của một vật có khối lượng 4kg, tỉ xích 10N ứng với1cmCâu 3: (4 điểm):Một người đi xe đạp xuống một cái dốc dài 100 m hết1phút. Khi hế[r]

thảo nguyên trống trải, đã biết sử dụng cành cây, hòn đá, mảnh xương thú để tự vệ và tấn công B)To bằng con mèo, mũi hẹp, có đuôi, mặt ngắn, hộp sọ khá lớn, biết sử dụng tri trước vào nhiều hoạt động như cầm nắm thức ăn, bóc vỏ quả C)Có tầm vóc trung bình, đi thẳng, xương hàm đã gần giống với người,[r]

2 2 39( 5) ( 5)a a+ < + D. 5 42 27 5( 5) ( 5)a a+ > +Câu 3 : ( TH ) Cho hàm số 2( ) ln(4 )f x x x= −.Chọn khẳng định đúng trong các khẳng định sau :A. '(2) 1f = B. '(2) 0f =C.'(5) 1,2f = D. '( 1) 1,2f − = −Câu 4 : (NB) Tập xác định của hàm số 22 3x xy e− −

thêm một số câu hỏi tìm hiểu giúp học sinh nắm kĩ hơn kiến thức bằng cách nào để giúp các em nắm bắt, hiểu bài tốt nhất. Cần vận dụng kiến thức khoa học một cách triệt để trong qúa trình giảng dạy có một kết qủa từ bài yếu lên trung bình , còn một số học sinh biết vận dụng tốt chắc chắ[r]

.Với những giá trị nào của m thì hàm số đã cho xác định với mọi ( )3;3x∈ −?A. m > 2 B. 3m ≥ C. 6m ≥ D. 6m >Câu 10 : (TH) Tập nghiệm của bất phương trình 20,5log ( 5 6) 1x x− + ≥ − là:A. ( ) ( );1 4;S = −∞ ∪ +∞B. [ ]1;4S =C. ( ) ( );2 3;S = −∞ ∪ +∞D. [) (][r]

A. Cây có hạt đa dạng tạo thức ăn phóng phú B. Do lưỡng cư bị tiêu diệt C. Do khí hậu lạnh đột ngột D. Do rừng bị thu hẹp Đáp án là : (A) Bài : 6754 Hiện tượng có ở kỉ Tam điệp trong đại Trung sinh là: Chọn một đáp án dưới đâyA. Quyết thực vật và lưỡng cư bị tiêu diệt dần B. Cá xương p[r]

Bài : 6753 Ngày nay các loài sinh vật trong môi trường sống gây tác động qua lại với nhau chủ yếu thông qua yếu tố nào sau đây? Chọn một đáp án dưới đây A. Sự thay đổi của ngoại cảnh B. Chuỗi thức ăn và lưới thức ăn C. Sự biến động của địa chất D. Biến dị và di truyền Đáp án là : (B) Bài[r]

2g, uống nóng. (Sinh địa, Thục địa, Đương quy tư âm, dưỡng huyết; Đào nhân, Hồng hoa phá kết, hành ứ; Tân lang phá khí trệ, giáng xuống; Thăng ma hành khí đi lên, giúp cho khí lên xuống được điều hòa). Hòa Vị Chỉ Kinh Thang Gia Vị (Thiên Gia Diệu Phương, q. Thượng): Đao đậu tử, Xích thược, Ngọa lăng[r]

được các khái niệm, nguyên lý, và công cụ của kinh tế học để: (i) Hoàn thành các bài tập, các câu hỏi về kinh tế học; (ii) Hiểu bản chất nhiều vấn đề trong từng bài tập, từng câu hỏi về kinh tế học. Yêu cầu Kinh tế học là môn học mang tính thực tiễn và phân tích. Học viên không thể đạt được m[r]