KĨ THUẬT LẬP TRÌNH- ĐỌC- VIEW POTX

x (bể)Vòi 2 y (h)1y (bể)GV yêu cầu 1 HS lên bảng làm. HS lớp trình bày bài làm vào vở.Gọi thời gian vòi 1 chảy riêng để đầy bể là x (h)Thời gian vòi 2 chảy riêng để đầy bể là y (h)ĐK : x, y > 43.Giáo viên: Lê Thị Bích Liên141 Trờng THCS Tân Khanh Giáo án Đại số 9Bài 46 Tr 10 SBT:GV yêu cầu HS[r]

Mục tiêu cụ thể về giới đã đợc xác định cha? Kinh phí của dự án có đợc phân bổ thích hợp cho các nội dung về giới không? Việc phân tích giới cần lồng ghép vo trong chu trình dự án phát triển nông thôn, đặc biệt l đối với các cộng đồng dân tộc thiểu số, với những nét đặc trng riêng về văn hóa, truyề[r]

Chuyên đề thực tậpTrung tâm đào tạo QTKD Tổng hợplời nói đầuHoạt động trong cơ chế thị trờng môi trờng cạnh tranh gay gắt, cách mạngkhoa học kỹ thuật phát triển nh vũ bảo và xuất phát từ yêu cầu thực tế của thời kỳcông nghiêp hoá, hiện đại hoá đất nớc, vấn đề đặt ra cho mỗi doanh nghiệp là phảiđổi m[r]

Trung thu độc lập và bài làm chính tả phân biệt r / d /gi hoặc iên /yên /iêng . 2.2- Hướng dẫn viết chính tả : a- Trao đổi nội dung đoạn văn : -Gọi hs đọc đoạn văn cần viết . - Hỏi: Cuộc sống mà anh chiến sĩ mơ tới đất nước ta tươi đẹp như thế nào ? +Đất nước ta hiện nay đã thực hiện được m[r]

V ăn hóa đọc sách c ủa ng ười Nh ật vành ững đi ều b ạn ch ưa bi ếtVăn hóa đọc của người Nhật là một thói quen tốt, họ dùng thói quen đọc sách như một phươngthức để giải trí, để tiếp thu kiến thức và nó giống như bản sắc không mai một theo thờigian.Người Nhật nổi tiếng tr[r]

màu đỏ – một vùngtrời bát ngát cờ hoa.- Đồng bào Hà Nội và cácvùng lân cận tập trung vềQuảng trường Ba Đình.- Nắng mùa thu làm đẹp thêmquảng trường lòch sử. Đội danhdự đứng nghiêm trang xungquanh lễ đài mới dựng.• Trả lời câu 2:- Buổi lễ diễn ra trang trọngtrong một ngày đẹp trời- Lòng người vô cùn[r]

Tập huấn dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng lớp 4-5 năm học 2009- 2010Phần 1: Lí thuyếtSoạn giáo án theo chuẩn kiến thức kĩ năng1/ Tầm quan trọng của việc soạn giáo ánSoạn giáo án là việc làm cần thiết, bắt buộc đối với GV. Bởi vì:- Giáo án hình thành những định hớng dạy học cho GV và HS.- Giáo án[r]

64.65.Bài 8: Đọc kĩ đoạn văn sau và chọn đáp án đúng cho mỗi câu hỏi: (1, 25 điểm) In British schools, there are lessons in the morning and in the afternoon. Many children eat lunch at school. In this school, there are two kinds of soup and three main courses today. There are also two[r]

TRANG 4 ĐỌC YÊU CẦU BÀI 1VÀ 2 YÊU CẦU: - ĐỌC KĨ TIN,QUAN SÁT TRANH MINH HỌA ĐỂ HIỂU NỘI DUNG THÔNG TIN.. - ĐẶT TÊN CHO BẢN TIN ĐÃ CHỌN TÓM TẮT.[r]

Lu ật qu ốc t ịch Nh ật B ản – nh ững đi ều ng ườin ước ngoài c ần bi ếtCó rất nhiều các bạn du học sinh, tu nghiệp sinh hay các bạn đi theo diệnvisa kỹ sư để sang Nhật học tập và làm việc, sau một thời gian các bạn đềumuốn ở lại lâu dài ở bên Nhật, thậm chí nhiều bạn cố gắng học tập,[r]

Thuyết trình trước đám đông Đứng trước đám đông, để thành công, bạn phải là người làm chủ mọi tình huống Đến sớm kiểm tra địa điểm để chắc chắn chỗ ngồi của khán giả cùng với những thiết bị như bảng trắng, bảng đen, ánh sáng, vị trí màn hình máy chiếu, hệ thống âm thanh…đều có lợi cho bạn. Đồng thời[r]

nhanh hơn ba đến bốn lần so với đọc bình thường. Người ta thường đọc lướt khi họ phải đọc quá nhiều thông tin trong một khoảng thời gian ngắn. Bạn nên sử dụng phương pháp đọc lướt (skimming) khi bạn muốn biết thông tin đó có cần thiết cho bạn hay không. Có nhiều thủ thuậ[r]

NẾU ĐTBHK HOẶC ĐTBCN ĐẠT MỨC QUY ĐỊNH CHO TỪNG LOẠI NÓI TẠI CÁC KHOẢN 1, 2, 3 ĐIỀU này, nhưng do ĐTB hoặc nhận xét của 1 môn học thấp hơn mức quy định cho loại đó cho nên học lực bị xếp [r]

Hãy đọc kĩ và suy ngẫm “Tôi xách túi đồ nhãn hiệu Gucci ra khỏi Tràng Tiền Plaza rồi đứng lại ở cửa chờ bạn. Một tay ăn mày chuyên nghiệp phát hiện ra tôi, sán tới đứng trước mặt. Câu chuyện của tôi chỉ có thế thôi. Thế nhưng tay ăn mày đã dạy tôi một bài học kinh tế còn sâu sắc hơn m[r]

II. Put the verbs in parentheses into the correct form. (0,5m) 1. I (go) …….… to work early yesterday. 2. We (live) ……...… here for 10 years. III. Find out and circle a mistake in the following sentences. (0,5m)1. He has lived in Hong Son for last year. A B C2. Where did your grandmother used to liv[r]

HOẠT ĐỘNG NHĨM :  ĐỌC KĨ ĐỀ BÀI, CÁC Ý CHỨNG MINH, SẮP XẾP LẠI CHO HỢP LƠGIC ĐỂ HỒN CHỈNH BÀI TẬP..  TRÌNH BÀY HỒN CHỈNH LẠI BÀI CHỨNG MINH.[r]

- Hướng dẫn viết từ khó: luộc kĩ, _dõng dạc, truyền ngôi, Chôm, dũng cảm_ - Yêu cầu HS luyện đọc và viết các từ khó vào bảng con - 2 HS viết bảnglớn, lớp viết bảng con.. VIẾT CHÍNH - Đọc[r]

những người này như thế nào?- Nhận xét* Củng cố- dặn dò:- GV nhắc HS về nhà đọc lại bài- Nhận xét tiết học- HS lên bốc thăm chọn bài- Xem lại bài trong 2 phút sau đó lên đọc bài- HS trả lời- 2 HS đọc lại và các câu hỏi- Từng cặp HS thảo luận sau đó trình bày+ Từ chỉ đặc điểm: mồ[r]

rộng các nước khác - P/Tr đấu tranh của CN , CNXH KH ra đời và đưa P/Tr CN lên một bước mới * Tư tưởng : - Nhận thức đúng về vai trò của quần chúng ND trong các cuộc CM . Nhận thấy CNTB có mặt tiến bộ , song vẫn là chế độ bóc lột thay cho cho chế độ PK - GD tinh thần quốc tế chân chính , tinh thần đ[r]

II. Put the verbs in parentheses into the correct form. (0,5m) 1. I (go) …….… to work early yesterday. 2. We (live) ……...… here for 10 years. III. Find out and circle a mistake in the following sentences. (0,5m)1. He has lived in Hong Son for last year. A B C2. Where did your grandmother used to liv[r]