TOÁN 3 - TUẦN 21 -LUYỆN TẬP CHUNG (TIẾP)

Bài giảng Toán lớp 4 – Tuần 26: Luyện tập chung được biên soạn bởi giáo viên Huỳnh Thị Hiền với mục tiêu giúp các em học sinh rèn kĩ năng cộng, trừ, nhân, chia phân số; tính giá trị của biểu thức; giải toán có lời văn.

Khi thực hiện tính bắt đầu từ hàng đơn vị Từ phải sang trái Khi thực hiện tính bắt đầu từ hàng đơn vị Từ phải sang trái TRANG 4 Bài 3: Bài 3: TínhTính TOÁN TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG LUYỆN TẬP[r]

PHÁT TRIỂN CÁC HOẠT ĐỘNG:  HOẠT ĐỘNG 1: HƯỚNG dẫn học sinh củng cố phép cộng, trừ, nhân số - Hát - Lớp nhận xét.. PHƯƠNG PHÁP: THỰC hành, động não.[r]

- GV gọi 1 HS lên sửa bài 3 - GV nhận xét - HS chọn đáp án đúng - HS nhận xét TRANG 3 các kiến thức tìm phần chưa biết, giải toán liên quan đến trung bình cộng, tỉ lệ.. Hôm nay, chúng ta[r]

[r]

* BÀI 3: HỌC SINH NHẮC lại cách tính tỉ số phần - Học sinh đọc đề – Thực hiện phép tính giá trị của biểu thức.. - Lần lượt lên bảng sửa bài Đặt phép tính cho từng bài.[r]

TRANG 4 huống có yêu cầu phân tích hình vẽ tổng hợp Trong tam giác BEC yêu cầu HS vẽ chiều cao để từ đó suy ra diện tích BEC HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn học sinh củng cố về giải toán liên [r]

THÁI ĐỘ: GIÁO D ỤC HỌC SINH Y ÊU THÍCH MÔN H ỌC, HAM H ỌC HỎI T ÌM TÒI KI ẾN THỨC VỀ TÍNH DIỆN TÍCH.[r]

THÁI ĐỘ: Giáo dục học sinh tính chính xác, trình bày khoa học, cẩn thận, yêu thích môn học.. - Học sinh dán bảng lớp - Học sinh các nhóm nhận xét - Nhóm nào làm nhanh lên dán ở bảng lớp.[r]

PHÁT TRIỂN CÁC HOẠT ĐỘNG:  HOẠT ĐỘNG 1: HƯỚNG dẫn học sinh củng cố viết số đo độ dài, khối lượng, diện tích dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau.. TRANG 3 7’ nhanh tính đ[r]

PHÁT TRIỂN CÁC HOẠT ĐỘNG:  HOẠT ĐỘNG 1: HƯỚNG dẫn học sinh chuyển phân số thập phân thành STP và cách đổi số đo độ dài dưới dạng STP MỤC TIÊU: RÈN HS ĐỔI nhanh, chính xác PHƯƠNG PHÁP: Đ[r]

PHÁT TRIỂN CÁC HOẠT ĐỘNG:  HOẠT ĐỘNG 1: HƯỚNG dẫn học sinh củng cố kĩ năng cộng trừ hai số thập phân và tìm một thành phân chưa biết của phép cộng và trừ.. HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN, LỚP.[r]

TÌM SỐ HẠNG, SỐ BỊ TRỪ, SỐ TRỪ.[r]

TÍNH DIỆN TÍCH MỖI HÌNH TAM GIÁC ĐÓ.[r]

KIẾN THỨC: - Củng cố về phân chia hai phân số - tìm thành phần chưa BIẾT CỦA PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ.. - Chuyển các số đo có 2 tên đơn vị thành số đo dạng hỗn số với một tên đơn vị đo.[r]

HỎI THÙNG THỨ HAI CÓ NHIỀU HƠN THÙNG THỨ NHẤT BAO NHIÊU LÍT DẦU?. THÙNG THỨ NHẤT BAO NHIÊU LÍT DẦU?[r]

MỤC TIÊU: ÔN TẬP CÁC CÔNG thức tính diện tích xung quanh, toàn phần và thể tích của hình hộp chữ nhật, hình lập phương.. PHƯƠNG PHÁP: HỎI ĐÁP, THI đua.[r]

- Giáo viên yêu cầu học sinh lần lượt nhắc lại các quy tắc, công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật và hình lập phương theo nhóm.. - HS nêu lại công [r]

PHÁT TRIỂN CÁC HOẠT ĐỘNG:  HOẠT ĐỘNG 1: ÔN TẬP MỤC TIÊU: HƯỚNG DẪN HỌC sinh củng cố về tính tỉ số % của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán.. PHƯƠNG PHÁP: THẢO LUẬN nhóm đôi, [r]

Thể tớch: … cm³ ? Thể tớch: …cm³ ?
Bài tập. Biết tỉ số thể tớch của hai hỡnh lập phương A và B
là 2 : 3
a, Tớnh tỉ số phần trăm của thể tớch hỡnh lập phương B và thể tớch hỡnh lập phương A ?