TOÁN 6 HỌC SINH GIỎIMỘT SỐ DẠNG TOÁN VỀ LUỸ THỪA TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN 6

A. ĐẶT VẤN ĐỀ
Trong quá trình học Toán ở THCS học sinh cần phải biết tổ chức công việc của mình một cách sáng tạo , vì vậy người giáo viên cần rèn luyện , hướng dẫn cho học sinh kĩ năng độc lập tư duy , sáng tạo sâu sắc . Do đó đòi hỏi người giáo viên phải lao động sáng tạo tìm tòi những ph[r]

I. ĐẶT VẤN ĐỀ:
1. Lý do chọn đề tài:
Là học sinh khi tiếp cận với môn toán thì tất yếu phải hình thành một kỹ năng giải toán đối với một kiến thức nhất định. Có được kỹ năng giải toán nghĩa là đã khẳng định được mình vận dụng lý thuyết vào bài tập một cách có tư duy, sáng tạo. Đối với chương trình t[r]

Dựa vào một số kiến thức sau: 1) Định nghĩa luỹ thừa.
2) Các phép tính về luỹ thừa
3) Chữ số tận cùng của một luỹ thừa. 4) Khi nào thì hai luỹ thừa bằng nhau ? 5) Tính chất của đẳng thức, bất đẳng thức. 6) Tính chất chia hết.

ĐỀ TRẮC NGHIỆM TOÁN CHƯƠNG 2 HÌNH HỌC 11 (ĐỀ SỐ 6)ĐỀ TRẮC NGHIỆM TOÁN CHƯƠNG 2 HÌNH HỌC 11 (ĐỀ SỐ 6)ĐỀ TRẮC NGHIỆM TOÁN CHƯƠNG 2 HÌNH HỌC 11 (ĐỀ SỐ 6)ĐỀ TRẮC NGHIỆM TOÁN CHƯƠNG 2 HÌNH HỌC 11 (ĐỀ SỐ 6)ĐỀ TRẮC NGHIỆM TOÁN CHƯƠNG 2 HÌNH HỌC 11 (ĐỀ SỐ 6)ĐỀ TRẮC NGHIỆM TOÁN CHƯƠNG 2 HÌNH HỌC 11 (ĐỀ SỐ 6)[r]

Bài 2: CMR: Tồn tại 1 bội của số 1993 chỉ chứa toàn số 1.
Bài 3: CMR: Với 17 số nguyên bất kỳ bao giờ cũng tồn tại 1 tổng 5 số chia hết cho 5. Bài 4: Có hay không 1 số có dạng.
19931993 … 1993000 … 00  1994

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm đánh giá thực trạng kĩ năng giải toán tìm x của học sinh lớp 6 trường THCS Phan Đình Phùng; đề xuất “ Một số biện pháp giải dạng toán tìm x cho học sinh lớp 6” góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học bộ môn toán.

Mục tiêu của đề tài là Đánh giá thực trạng kĩ năng giải toán tìm x của học sinh lớp 6 trường THCS Phan Đình Phùng. Đề xuất “ Một số biện pháp giải dạng toán tìm x cho học sinh lớp 6” góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học bộ môn toán. Giúp giáo viên tìm ra những phương pháp giảng dạy phù hợp với từng[r]

Trong các cách phân tích số 1987 như trên, hãy tìm tích số có giá trị nhỏ nhất. Bài 4. Hãy tìm các chữ số thích hợp x, y, z dể sao cho số
A = x54y199z chia hết cho số 330.
Bài 5. Tìm số tự nhiên sao cho khi cộng ba số: Số đó, số các chữ số[r]

Chương trình Toán 5 có nhiều mảng, nhiều dạng toán phong phú, đa dạng, trong đó dạng toán về “Chuyển động của hai kim đồng hồ” là dạng khó. Nhưng đây là những bài toán rất lí thú, cần cho học sinh tiếp cận để mở mang kiến thức, rèn luyện tư duy và khả năng nhanh nhạy cho các em khi học Toán. Xuất ph[r]

Giúp học sinh lớp 6 có kỹ năng giải toán tìm x, tránh được các lỗi thường gặp trong quá trình trình bày lời giải. Bài toán tìm x là dạng toán nền tảng, dạng toán cơ sở cho việc tư duy, phân tích, trình bày. Đặc biệt đối với chương trình lớp 6, bài toán tìm x có mặt ở tất cả các chủ đề kiến thức, nó[r]

Thực tiễn dạy và học bộ môn Toán ở Trường THCS Tân Thanh – Lâm Hà có nhiều vấn đề phải quan tâm, giải quyết lâu dài, kỹ năng giải toán, các phép biến đổi cơ bản, phương pháp giải toán, của học sinh khối 6 còn yếu rất nhiều, theo cuộc điều tra về việc giải toán của học sinh hai lớp sáu vừa qua thì có[r]

Đề thi môn Toán 6, 7, 8 giữa kì 1 năm học 20202021 theo phân phối chương trình mới, tài liệu gồm
1. Đề thi môn Toán 6, Toán 7, Toán 8
2. Hướng dẫn chấm thi và đáp án môn Toán 6, Toán 7, Toán 8
3. Ma trận đề thi

Bộ đề gồm 30 đề học sinh giỏi lớp 6 có đáp án chi tiết cho từng đề. Bộ đề do các thầy, cô giáo cốt cán môn toán ra gồm các dạng toán hay thường có trong các đề thi học sinh giỏi lớp 6. Bộ đề thích hợp cho các em học sinh giỏi môn Toán lớp 6 dùng làm tài liệu tự học, đây cũng là tài liệu tốt cho các[r]

Nhận xét : ở đây ta nhận thấy số hộp xà phòng cất đi không thay đổi vì vậy cần bám vào
đó bằng cách lấy số hộp xà phòng cất đi làm mẫu số . tìm phân số chỉ 4 hộp xà phòng.
b) Một cửa hàng nhận về một số xe đạp . Người bán hàng để lại 1/6 số xe đạp bầy[r]

TRANG 1 GIÁO ÁN TỰ CHỌN TOÁN 6 CHUYÊN ĐỀ 2 4tiết LUỸ THỪA VỚI SỐ MŨ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU - Củng cố các kiến thức về luỹ thừa - Rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép tính về luỹ thừa đặc bi[r]

C. KẾT LUẬN
Qua thực tế sử dụng giải pháp này tôi cảm thấy có thể giúp cho học sinh khai thác hiệu quả các chức năng của máy tính điện tử bỏ túi, giúp cho các em có khả năng tính toán và kiểm tra kết quả tính toán một cách chính xác, đặc biệt là đối với các em học lực trung bình và yếu. R[r]

ÔN TẬP HÈ LỚP 6 LÊN LỚP 7 MÔN TOÁN NĂM 20152016 LÀ BỘ TÀI LIỆU GỒM CÁC DẠNG TOÁN CƠ BẢN LỚP 6 VÀ MỘT SỐ BÀI TẬP NÂNG CAO, BÊN CẠNH ĐÓ CÒN CÓ MỘT SỐ ĐỀ ÔN TẬP GIÚP CÁC EM HỌC SINH NẮM CHẮC KIẾN THỨC LỚP 6 CHUẨN BỊ BƯỚC VÀO LỚP 7.

Trong toán học, ‘’Toán luỹ thừa’’ là một mảng kiến thức khá lớn, chứa đựng rất nhiều các bài toán hay và khó. Để làm đợc các bài toán về luỹ thừa không phải là việc dễ dàng kể cả đối với học sinh khá và giỏi, nhất là đối với học sinh lớp 6, l[r]

3. Cho 1số có 4 chữ số: *26*. Điền các chữ số thích hợp vào dấu (*) để được số có 4 chữ số khác nhau chia hết cho tất cả 4số : 2; 3 ; 5 ; 9.
4. Tìm số tự nhiên n sao cho : 1! +2! +3! +...+n!. là số chính phương?
5. Hai xe ôtô khởi hành từ hai địa đi[r]

MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH GIẢI TOÁN CÓ VĂN TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN LỚP BA.SKKN một số biện pháp giúp học sinh giải toán có văn trong chương trình toán lớp 3SKKN một số biện pháp giúp học sinh giải toán có văn trong chương trình toán lớp 3SKKN một số biện pháp giúp học sinh giải toán có văn tron[r]