TÀI LIỆU THÍ NGHIỆM HÓA HỌC VÔ CƠ DOCX

2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu.
Ở nước ta đã có một số công trình nghiên cứu về phát triển năng lực và năng lực sáng tạo của học sinh ở trường trung học phổ thông qua dạy học hóa học, ví dụ luận án tiến sỹ của Trần Thị Thu Huệ: “Phát triển một số năng lực của học sinh THPT thông qua phương pháp và sử[r]

SO3+H2O→H2SO4H2SO4+BaCl2→BaSO4↓+2HCl22.Bài toán 22: Hỗn hợp bột X gồm BaCO3, Fe(OH)2,Al(OH)3,CuO,MgCO3.Nung X trong không khí đến khối lượng không đổi đượchỗn hợp rắn A. Cho A vào nước dư khuấy đều được dung dịch B chứa hai chất23tan và phần không ta C. Cho khí CO qua bình chứa C nung nóng được hỗn[r]

Tổng hợp và tuyển chọn các bài hóa học vô cơ hay và đặc sắc nhất dành cho các bạn học sinh đam mê môn hóa học, phục vụ trong các kì thi tuyển sin đại học cao đẳng và tất catr các kì thi học sinh giỏi trên toàn quốc.

Đề thi hóa học vô cơ 1 DH KHTN HCMĐề thi hóa học vô cơ 1 DH KHTN HCMĐề thi hóa học vô cơ 1 DH KHTN HCMĐề thi hóa học vô cơ 1 DH KHTN HCMĐề thi hóa học vô cơ 1 DH KHTN HCMĐề thi hóa học vô cơ 1 DH KHTN HCMĐề thi hóa học vô cơ 1 DH KHTN HCMĐề thi hóa học vô cơ 1 DH KHTN HCMĐề thi hóa học vô cơ 1 DH KH[r]

Văn phòng đại diện Công ty Cổ phần Thép Việt-Ý tại Hà Nội;Chi nhánh Tây Bắc - Công ty Cổ phần Thép Việt-ÝChi nhánh Công ty Cổ phần Thép Việt-Ý tại Đà NẵngTổng số cán bộ công nhân viên của Công ty tại ngày 31/3/2010 là 408 người (tại ngày 31/12/2009 là399 người)Ngành nghề kinh doanh và hoạt động chín[r]

Viết phương trình hóa học của các phản ứng điều chế... 3. Viết phương trình hóa học của các phản ứng điều chế etilen, axetilen từ metan; điều chế clobenzen và nitrobenzen từ benzen và các chất vô cơ khác. Hướng dẫn. Sơ đồ phản ứng: CH4    C2H2     C2H4 C2H2     C6H6    C6H5Cl C6H6    C6H5NO2. 

Viết các phương trình hóa học điều chế Viết các phương trình hóa học điều chế: phenol từ benzen (1);  stiren từ etylbenzen (2). Các chất vô cơ cần thiết coi như có đủ. Hướng dẫn giải: C6H6   C6H5Br  C6H5ONa   C6H5OH CH3CH2- C6H5     CH3CHBr- C6H5     CH2=CH-C6H5

MỤC LỤC
MỞ ĐẦU 1
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM DẠY HỌC TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH THPT 6
1.1. Tổng quan chung về dạy học tích hợp 6
1.1.1. Tích hợp 6
1.1.1.1. Khái niệm tích hợp 6
1.1[r]

HỆ THỐNG BÀI TẬP PHI KIM BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI CÁC CẤPPHẦN I. MỞ ĐẦU1.Lí do chọn đề tàiKiến thức cơ sở Hóa học chung; Hóa học vô cơ; Hóa học hữu cơ có tác dụng hìnhthành và phát triển nhân cách của một công dân; phát triển các tiềm năng, các[r]

Từ propen và các chất vô cơ Từ propen và các chất vô cơ cần thiết có thể điều chế được các chất sau đây: propan-2-ol (1); propan-1,2-điol (2). Viết phương trình hóa học của các phản ứng xảy ra. Hướng dẫn giải: CH3CH=CH2    CH3CHBrCH3     CH3CH(OH)CH3 CH3CH=CH2    CH3CHBrCH2Br   CH3CH(OH)CH2OH Học[r]

GD & ĐTDuy XuyênCHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ CÙNG CÁC EM HỌC SINHTiết 35: ÔN TẬP HỌC KÌ IA. KIẾN THỨC CẦN NHỚ:I. TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA OXIT, AXIT, BAZƠ, MUỐI,KIM LOẠIKIẾN THỨCCẦN NHỚII/ MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC CHẤT VÔ CƠ1/. SỰ CHUYỂN ĐỔI KIM LOẠI THÀNH CÁC LOẠI HỢP CHẤT VÔ CƠa) Kim loạib[r]

học, sinh học, vật lý và nhiều lĩnh vực khác, người ta sử dụng bình thót cổ, ống thử, lăng kính và nhiều dụng cụ thiết bị khácđược làm từ thủy tinh.Vật dụng trang trítừ thủy tinh12Phân loại thủy tinhViệc phân loại thủy tinh có thể chia làm 2 nhóm chính:Thủy tinh hữu cơ (plexiglas): chất dẻo, bền, c[r]

1.4.2.5. Chuẩn bị:- Lên liếp: Lên liếp cao 20 - 30cm tùy mùa vụ, mặt liếp phải bằng phẳng.10- Rải phân lót: Toàn bộ vôi, phân chuồng và 1/4 lượng phân hóa học rải, trộn đều trên mặtliếp. Trồng bằng màng phủ nên bón lượng phân lót nhiều hơn trồng phủ rơm bởi vì phânbón được giữ bên trong màng[r]

Thuyết trình đề tài: Quy trình sản xuất axit sunfuric. Môn học: Công nghệ sản xuất các chất vô cơ. Giáo viên hướng dẫn: Ngô Văn Cờ. Khoa kỹ thuật hóa học. Trường Đại học bách khoa thành phố Hồ Chí Minh

trước phản ứng bằng số mol chính nguyên tố đó sau phản ứng.2.2. Thực trạng vấn đề trước khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm- Kĩ năng giải quyết các bài tập vô cơ hay và khó của học sinh còn hạn chế.Trước những bài toán hay và khó học sinh thường có những biểu hiện sau:Không biết bắt đầu giải qu[r]

- Kim loại kiềm thổ là kim loại thuộc nhóm IIA.2. Về kĩ năngRèn luyện cho học sinh các kĩ năng:- Viết phương trình phản ứng.- Giải các bài tập về kim loại kiềm thổ và hợp chất.3. Về thái độHọc sinh có các thái độ tích cực:- Hứng thú học tập bộ môn Hóa học.- Phát hiê[r]

Giáo án môn Hóa học lớp 12 kì 2: Chương 5: Đại cương về kim loại; Chương 6: Kim loại kiềm, kim loại kiềm thổ, nhôm và hợp chất; Chương 7: Sắt và một số kim loại quan trọng; Chương 8: Phân biệt một số chất vô cơ: Chương 9: Hóa học và vấn đề kinh tế, xã hội, môi trường; Ôn tập cuối năm. Các đề kiểm tr[r]

Để phân dạng các bài tập lý thuyết và tính toán liên quan đến kim loại phân nhóm chính trong chương trình đại học liên quan đến hóa học vô cơ, giúp sinh viên rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức và giải các bài tập liên quan.

PHẦN 9: ĐẠI CƯƠNG HÓA HỌC HỮU CƠ
1 Hãy chọn các mệnh đề đúng.
1. Tất cả các hợp chất chứa cacbon đều là hợp chất hữu cơ.
2. Hợp chất hữu cơ là hợp chất chứa cacbon trừ một số nhỏ là hợp chất vô cơ như CO, CO2, H2CO3, các muối cacbonat và hiđrocacbonat, xianua của kim loại và amoni.
3. Hợp chất hữu c[r]

TRANG 1 HÓA VÔ CƠ – PCHE330 TRANG 2 MỤC TIÊU  Biết cách thiết lập biểu thức tính hằng số cân bằng hóa học  Trình bày được nguyên lý Le Chatelier và vận dụng TRANG 3 PHẢN ỨNG THUẬN NGHỊ[r]