HỆ TƯ TƯỞNG CHÍNH TRỊ TRONG TRIẾT HỌC MÁC-LEENIN VÀ SỰ VẬN DỤNG VÀO CÔNG TÁC TƯ TƯỞNG Ở THỪA THIÊN HUẾ TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

1. Tính cấp thiết của tiểu luận
Công tác tư tưởng có vị trí rất quan trọng trong công tác xây dựng Đảng và trong sự nghiệp lãnh đạo của Đảng đối với toàn xã hội. Điểm đáng lưu ý là không phải chỉ trong những năm kháng chiến ác liệt, mặt trận tư tưởng mới thực sự nóng bỏng mà trong giai đoạn hiện na[r]

Minh với chủ nghĩa Mác - Lê nin có mối liên hệ hữu cơ đặc biệt khăng khít, gắn bó. Trên một nền tảng văn hoá, tinh thần phương Đông vững chắc, Bác Hồ kính yêu đã tiếp nhận một cách thấu đáo những tinh hoa tư tưởng của thời đại phát sinh từ phong trào đấu tranh của[r]

Để góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên ở trường chính trị tỉnh Đắk Lắk trong giai đoạn hiện nay cần thực hiện một số biện pháp như sau: - Về giáo dục chính trị tư tưởng Người[r]

Ngoài nội dung cốt lõi là chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, đường lối của Đảng, giáo dục chính trị - tư tưởng ở nước ta hiện nay còn được mở rộng hơn, bao gồm những[r]

Đặc biệt, việc nghiên cứu, làm sáng tỏ sự vận dụng và phát triển quan điểm của triết học Mác - Lênin về phát triển conngười trong tư tưởng Hồ Chí Minh và chiến lược phát triển con người [r]

BẢN THAM LUẬN VỀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CÁC MÔN GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ

Giáo dục chính trị tại Việt Nam là giáo dục cho các tầng lớp thanh thiếu niên và các tầng lớp khác trong xã hội về chủ nghĩa mác lenin và tư tưởng HCM.
Giáo dục chính trị được áp dụng ở tất cả các cấp học tại Việt Nam, dưới các hình[r]

Tiểu luận môn Triết học MácLênin: Biện chứng giữa lý luận và thực tiễn của chủ nghĩa Mác Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh
Tiểu luận môn Triết học MácLênin: Biện chứng giữa lý luận và thực tiễn của chủ nghĩa Mác Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh
Tiểu luận môn Triết học MácLênin: Biện chứng giữa lý luận và[r]

LỜI MỞ ĐẦU

Các Mác (1818 – 1883) và Phriđơrich Ăngghen (1820 – 1895) là hai nhà triết học có công sáng lập triết học Mác – Lênin, triết học Mác cũng như toàn bộ chủ nghĩa Mác – Lênin ra đời như một tất yếu của lịch sử, nó là hệ tư tưởng khoa học và cách mạng nhất của loài người, không chỉ có ý[r]

TRANG 16 10 Như vậy, giáo dục lý luận chính trị cho sinh viên Việt Nam hiện nay là hoạt động truyền bá, nhận thức và vận dụng sáng tạo những nguyên lý của chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng H[r]

PHÂN TÍCH TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CÁC CHUẨN MỰC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG, VẬN DỤNG VÀO VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN HIỆN NAY.Thực trạng vấn đề đạo đức trong giai đoạn hiện nay. Nguyên nhân của thực trạng. Biện pháp đẩy mạnh công tác giáo dục đạo đức cho sinh viện hiện nay.Về phương châm giáo dục đạo[r]

Giáo dục tư tưởng chính trị cho sinh viên các trường cao đẳng và đại học ở tỉnh Vĩnh Long hiện nay (LA tiến sĩ)Giáo dục tư tưởng chính trị cho sinh viên các trường cao đẳng và đại học ở tỉnh Vĩnh Long hiện nay (LA tiến sĩ)Giáo dục tư tưởng chính trị cho sinh viên các trường cao đẳng và đại học ở tỉn[r]

Lênin dễ làm cho người ta lầm lẫn" (Hồ Chí Minh, 1995, tập 6, tr. 247). Theo Hồ Chí Minh, học tập chủ nghĩa Mác - Lênin là "phải học tinh thần của chủ nghĩa Mác - Lênin, học tập lập trường, quan điểm và phương pháp của chủ nghĩa Mác - Lênin để áp dụng lập trường, qua[r]

Lịch sử triết học Hy Lạp - La Mã cổ đại có thể chia làm ba thời kỳ. Xuyên suốt ba thời kỳ ấy là cuộc đấu tranh giữa chủ nghĩa duy vật và chủ nghĩa duy tâm mà đỉnh cao là cuộc đấu tranh giữa đường lối duy vật của Đê-mô-crít và đường lối duy tâm của Pla-tôn. Thời kỳ này, các triết gia đã tìm[r]

Câu 1: Anh chị hãy chứng minh tư tưởng độc lập dân tộc gắn liền với CNXH là nội dung cốt lõi và xuyên suốt trong tư tưởng chính trị Hồ Chí Minh.
Câu 2: Hãy chứng minh giai đoạn 19451969 là giai đoạn hoàn thiện tư tưởng chính trị Hồ Chí Minh
BÀI LÀM
Câu 1:
Tư tưởng chính trị Hồ Chí Minh được hình thà[r]

Tư tưởng học đi đôi với hành của Hồ Chí Minh và sự vận dụng tư tưởng này ở một số trường đại học Việt Nam hiện nay (LA tiến sĩ)Tư tưởng học đi đôi với hành của Hồ Chí Minh và sự vận dụng tư tưởng này ở một số trường đại học Việt Nam hiện nay (LA tiến sĩ)Tư tưởng học đi đôi với hành của Hồ Chí Minh v[r]

Tư tưởng chính trị của lão tử và việc vận dụng ở việt nam
Phần mở đầu …………………………………………………………………. 2
I. Tư tưởng chính trị của Lão Tử…………………………………………….. 3
1. Lão Tử …………………………………………………………………….. 3
1.1. Vài nét về thân thế và sự nghiệp………………………………………... 3
1.2. Tác phẩm ………………………………………………………………... 4
2.[r]

TRANG 1 TÊN ĐỀ TÀI : VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠI ĐOÀN KẾT DÂN TỘC TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Ở VIỆT NAM BÀI TẬP LỚN KẾT THÚC HỌC PHẦN HỌC PHẦN: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH MÃ PHÁCH: TRAN[r]

MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài.
Tư tưởng là một bộ phận của ý thức xã hội, là sản phẩm của sự phản ánh tồn tại xã hội, được hình thành bởi ý nghĩa, suy nghĩ và chỉ đạo hành động của con người. Hệ tư tưởng là những quan điểm, tư tưởng của con người hệ thống hóa lý luận, học thuyết chính trị, phả[r]

Ph. Ăngghen sinh ngày 28 - 11- 1820 tại Bácmen, thuộc tỉnh Anh. Vốn là con người yêu thích tự do, có tinh thần dân chủ cách mạng, Ăngghen đã kiên trì tự học, hăng hái tham gia hoạt động khoa học và chính trị. Năm 1841 Ăngghen đi Béclin làm nghĩa vụ quân sự. Tại đây ông đã làm quen với những n[r]

Triết học Mác, Ăngghen là sự kế thừa những thành tựu vĩ đại của tư tưởng triết học nhân loại mà trực tiếp là triết học cổ điển Đức. Triết học Mác, Ăngghen là thế giới quan, phương pháp luận cách mạng và khoa học trong nhận thức và cải tạo thế giới, là vũ khí lý luận của giai cấp công nhân trong quá[r]