THIẾT LẬP CÔNG THỨC TỔNG QUÁT MÔ TẢ HIỆU ỨNG STARK CỦA NGUYÊN TỬ HYDRO TRONG ĐIỆN TRƯỜNG TĨNH

Nghiên cứu này được thực hiện với các mục đích đưa ra một quy trình toán học chặt chẽ cho các tính toán về hiệu ứng Stark của nguyên tử Hydro nhằm cung cấp một công thức giải tích tổng quát có thể áp dụng cho mọi trạng thái liên kết của nguyên tử Hydro, đồng thời giới thiệu hệ tọa độ parabolic đến c[r]

- Với O2 : Ở nhiệt độ thường hầu như không tác dụng, nhưng khi tiếp xúc ngọn lửa hay có tia lửa điện thì nổ mạnh
H2 + 1/2O2 = H2O , (H = - 68 Kcal/mol
Phản ứng nổ này được giải thích như sau: nhiệt độ bắt cháy của hỗn hợp Hydro-Oxy có tỷ lệ 2:1 là 550 0 C nhưng chỉ cần một điểm[r]

Kết quả trên xuất phát từ bậc thấp nhất trong các hằng số liên kết giữa các hạt. Hầu hết các kết quả nhiệt động lực học đã có trong các tài liệu trước được tính toán tiên phong bởi Lee, Yang và các cộng sự đã thu được bằng các phương pháp từ cơ học thống kê. Cái mới đưa vào hệ thống[r]

Planck nói rằng một electron đang dao động với một tần số _f_ chỉ có thể có một trong các giá trị năng lượng 1_hf_ , 2_hf_ , 3_hf_ , 4_hf_ ,…; tức là năng lượng của một electron đang dao[r]

Khi electron trong nguyên tử Hydro chuyển từ quĩ đạo dừng thứ n = 3 sang quĩ đạo dừng n = 2 thì nguyên tử Hydro phát ra photon ứng với bức xạ có bước sóng bằng:.. Hãy xác định vận tốc g[r]

Hãy viết những giá trị được phép của chúng Số lượng tử Giá trị được phép n l ml b Cho biết sự phụ thuộc của các thành phần bán kính và góc vào các số lượng tử Thành phần Số lượng tử Rr Θ[r]

Nghiên cứu sự lan truyền xung laser trong môi trường nguyên tử ba mức khi có mặt hiệu ứng EIT (LA tiến sĩ)Nghiên cứu sự lan truyền xung laser trong môi trường nguyên tử ba mức khi có mặt hiệu ứng EIT (LA tiến sĩ)Nghiên cứu sự lan truyền xung laser trong môi trường nguyên tử ba mức khi có mặt hiệu ứn[r]

Ta thấy hàm thứ ba và hàm thứ tư đã vi phạm tính không phân biệt các hạt đồng nhất còn hàm thứ nhất và thứ hai thì không. Hơn nữa, nếu thực hiện sự hoán vị electron 1 với electron 2, ta thấy hai hàm đầu đối xứng; trong khi đó hai hàm sau không đối xứng cũng không phản xứng. Do đó, chúng không[r]

Ta thấy hàm thứ ba và hàm thứ tư đã vi phạm tính không phân biệt các hạt đồng nhất còn hàm thứ nhất và thứ hai thì không. Hơn nữa, nếu thực hiện sự hoán vị electron 1 với electron 2, ta thấy hai hàm đầu đối xứng; trong khi đó hai hàm sau không đối xứng cũng không phản xứng. Do đó, chúng không[r]

I. CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:
Đối với môn vật lý ở trường phổ thông, bài tập vật lý đóng một vai trò hết sức
quan trọng, việc hướng dẫn học sinh làm bài tập Vật lý là một hoạt động dạy học, một công việc khó khăn, ở đó bộc lộ rõ nhất trình độ của người giáo viên vật lý trong