ĐẠI SỐ 11 - ĐA THỨC PPT

ĐẠI SỐ 11 CHƯƠNG 4a GIỚI HẠN ĐẠI SỐ 11 CHƯƠNG 4a GIỚI HẠN ĐẠI SỐ 11 CHƯƠNG 4a GIỚI HẠN ĐẠI SỐ 11 CHƯƠNG 4a GIỚI HẠN ĐẠI SỐ 11 CHƯƠNG 4a GIỚI HẠN ĐẠI SỐ 11 CHƯƠNG 4a GIỚI HẠN ĐẠI SỐ 11 CHƯƠNG 4a GIỚI HẠN ĐẠI SỐ 11 CHƯƠNG 4a GIỚI HẠN ĐẠI SỐ 11 CHƯƠNG 4a GIỚI HẠN ĐẠI SỐ 11 CHƯƠNG 4a GIỚI HẠN ĐẠI SỐ 11[r]

ĐẠI SỐ 11 CHƯƠNG 5b ĐẠO HÀM ĐẠI SỐ 11 CHƯƠNG 5b ĐẠO HÀM ĐẠI SỐ 11 CHƯƠNG 5b ĐẠO HÀM ĐẠI SỐ 11 CHƯƠNG 5b ĐẠO HÀM ĐẠI SỐ 11 CHƯƠNG 5b ĐẠO HÀM ĐẠI SỐ 11 CHƯƠNG 5b ĐẠO HÀM ĐẠI SỐ 11 CHƯƠNG 5b ĐẠO HÀM ĐẠI SỐ 11 CHƯƠNG 5b ĐẠO HÀM ĐẠI SỐ 11 CHƯƠNG 5b ĐẠO HÀM ĐẠI SỐ 11 CHƯƠNG 5b ĐẠO HÀM ĐẠI SỐ 11 CHƯƠNG 5b[r]

trắc nghiệm hình học, đại số 11 tham khảo

xkhixỡ-ù<==ớ-ù-ợ Đại số 11 Trần Sĩ Tùng Trang 66 c) 234228()21622xxkhixxfxtaïixx

GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 11 HỌC KÌ II MỚI NHẤT GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 11 HỌC KÌ II MỚI NHẤT GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 11 HỌC KÌ II MỚI NHẤT GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 11 HỌC KÌ II MỚI NHẤT GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 11 HỌC KÌ II MỚI NHẤT GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 11 HỌC KÌ II MỚI NHẤT GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 11 HỌC KÌ II MỚI NHẤT GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 11 HỌC KÌ II MỚI NHẤT GIÁO[r]

GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 11 HỌC KÌ I MỚI NHẤT GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 11 HỌC KÌ I MỚI NHẤT GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 11 HỌC KÌ I MỚI NHẤT GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 11 HỌC KÌ I MỚI NHẤT GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 11 HỌC KÌ I MỚI NHẤT GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 11 HỌC KÌ I MỚI NHẤT GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 11 HỌC KÌ I MỚI NHẤT GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 11 HỌC KÌ I MỚI NHẤT GIÁO ÁN ĐẠI[r]

HỆ THỨC CƠ BẢN
ĐÁNH GIÁ CƠ BẢN
ĐẠI SỐ 11 CHƯƠNG 1 CÔNG THỨC LƯỢNG GIÁC ĐẠI SỐ 11 CHƯƠNG 1 CÔNG THỨC LƯỢNG GIÁC ĐẠI SỐ 11 CHƯƠNG 1 CÔNG THỨC LƯỢNG GIÁC ĐẠI SỐ 11 CHƯƠNG 1 CÔNG THỨC LƯỢNG GIÁC ĐẠI SỐ 11 CHƯƠNG 1 CÔNG THỨC LƯỢNG GIÁC ĐẠI SỐ 11 CHƯƠNG 1 CÔNG THỨC LƯỢNG GIÁC ĐẠI SỐ 11 CHƯƠNG 1 CÔNG THỨC[r]

(2 3 ) :6( *)n n n n N− + ∀ ∈(chia hết)10) CMR: 2 2 1( *)nn n N+ ∀ ∈11) Tính tổng : 1 2 3 4, , ,S S S Sbiết :1 1 1 1 1.3 3.5 5.7 (2 1)(2 1)nSn n= + + + +− + dự đoán công thức tính Sn và chứng minh12) CMR: 22 2 2 2(4 1)1 3 5 (2 1) ( *)3n nn n N−+ + + + − = ∀ ∈

lớp 8Chủ đề Mức độ cần đạt Ghi chúI. Nhân và chia đa thức1. Nhân đa thức - Nhân đơn thức với đa thức.- Nhân đa thức với đa thức.- Nhân hai đa thức đã sắp xếp.Về kỹ năng:Vận dụng đợc tính chất phân phối của phép nhân:A(B + C) = AB + AC(A + B)(C + D) = AC + AD + BC + BD,trong đó: A, B, C, D là các số[r]

_Giáo án Đại số 8: Tiết 10:PHÂN TÍCH ĐA THỨCTHÀNH NHÂN TỬ BẰNG PHƯƠNG PHÁP DÙNG HẰNG ĐẲNG THỨCI.MỤC TIÊU: _ Học sinh hiểu được cách phân tích đa thức thành nhân tử bằng phương pháp dùng hằng đẳng thức._Học sinh biết vận dụng các hằng đẳng thức đã học vào việc phân tích đ thức thành n[r]

Ngày tháng năm 2006 Phân thức đại số tính chất Cơ BảN - RúT GọN - QUI ĐồNG MẫU THứCA. Mục tiêu:- HS nắm vững định nghĩa, tính chất cơ bản của phân thức, cách rút gọn phân thức, qui đồng mẫu thức nhiều phân thức. - Rèn luyện cho HS các kĩ năng suy nghĩ, trình bày các dạng toán xét xem hai phân[r]

lớp 8Chủ đề Mức độ cần đạt Ghi chúI. Nhân và chia đa thức1. Nhân đa thức - Nhân đơn thức với đa thức.- Nhân đa thức với đa thức.- Nhân hai đa thức đã sắp xếp.Về kỹ năng:Vận dụng đợc tính chất phân phối của phép nhân:A(B + C) = AB + AC(A + B)(C + D) = AC + AD + BC + BD,trong đó: A, B, C, D là các số[r]

Phân thức đại sốA. Định nghĩa - tính chất- rút gọn phân thức đại số. Quy đồng mẫu nhiều phân thứcI. Kiến thức cần nhớ:1. Định nghĩa phân thức đại số: Phân thức đại số là biểu thức dạngBA( A, B: Đa thức; B 0)A: Tử ( Tử thức, tử số); B: Mẫu (Mẫu thức, mẫu số)Mỗi đa thức là một ph[r]

lớp 8Chủ đề Mức độ cần đạt Ghi chúI. Nhân và chia đa thức1. Nhân đa thức - Nhân đơn thức với đa thức.- Nhân đa thức với đa thức.- Nhân hai đa thức đã sắp xếp.Về kỹ năng:Vận dụng đợc tính chất phân phối của phép nhân:A(B + C) = AB + AC(A + B)(C + D) = AC + AD + BC + BD,trong đó: A, B, C, D là các số[r]

lớp 8Chủ đề Mức độ cần đạt Ghi chúI. Nhân và chia đa thức1. Nhân đa thức - Nhân đơn thức với đa thức.- Nhân đa thức với đa thức.- Nhân hai đa thức đã sắp xếp.Về kỹ năng:Vận dụng đợc tính chất phân phối củaphép nhân:A(B + C) = AB + AC(A + B)(C + D) = AC + AD + BC + BD,trong đó: A, B, C, D là các số h[r]

lớp 8Chủ đề Mức độ cần đạt Ghi chúI. Nhân và chia đa thức1. Nhân đa thức - Nhân đơn thức với đa thức.- Nhân đa thức với đa thức.- Nhân hai đa thức đã sắp xếp.Về kỹ năng:Vận dụng đợc tính chất phân phối của phép nhân:A(B + C) = AB + AC(A + B)(C + D) = AC + AD + BC + BD,trong đó: A, B, C, D là các số[r]

thức Bernstein –Markov và sử dụng chúng để trình bày một phép chứng minh mới tiêu chuẩn địa phương Sadullaev về tính đại số của đa tạp con giải tích. Tiếp theo chúng tôi trình bày định lý Berstein- Walsh về xấp xỉ đa thức tốt nhất của các hàm chỉnh hình trên một tập con compact không đa cực K[r]

lớp 8Chủ đề Mức độ cần đạt Ghi chúI. Nhân và chia đa thức1. Nhân đa thức - Nhân đơn thức với đa thức.- Nhân đa thức với đa thức.- Nhân hai đa thức đã sắp xếp.Về kỹ năng:Vận dụng đợc tính chất phân phối của phép nhân:A(B + C) = AB + AC(A + B)(C + D) = AC + AD + BC + BD,trong đó: A, B, C, D là các số[r]

22( ) ( 9)( 4 5)P z z z z0.5 Định lý cơ bản của Đại số Giải. Bởi vì đa thức với hệ số thực và 2 + i là một nghiệm,theo hệ quả ta có 2 –i là một nghiệm.P(z) có thể phân tích thành (z – (2 + i))(z - (2 – i)) == z2– 4z + 5P(z) có thể ghi ở dạngP(z) = (z2– 4z + 5)(z2+ 9)z2+ 9 có hai nghiệm 3i và[r]

lớp 8Chủ đề Mức độ cần đạt Ghi chúI. Nhân và chia đa thức1. Nhân đa thức - Nhân đơn thức với đa thức.- Nhân đa thức với đa thức.- Nhân hai đa thức đã sắp xếp.Về kỹ năng:Vận dụng đợc tính chất phân phối của phép nhân:A(B + C) = AB + AC(A + B)(C + D) = AC + AD + BC + BD,trong đó: A, B, C, D là các số[r]