GIÁO ÁN SỬ 6 3 CỘT

Minh ho¹ b»ng trơc n¨m: TCN CN 111 404. Cđng cè: X¸c ®Þnh thêi gian lµ mét nguyªn t¾t c¬ b¶n qu¸ tr×nh cđa lÞch sư. Do n/c ghi nhí vµ x¸c ®Þnhthêi gian tõ thêi xa xa cđa con ngêi ®· s¸ng t¹o ra lÞch, tøc lµ cã c¸ch tÝnh vµ x¸c ®Þnh thêi gian thèngnhÊt cơ thĨ.?Theo em v× sao trªn tê lÞch cđa chóng[r]

PH¹M V¡N TÝn cã ®đ gi¸o ¸n c¸c lo¹i 2 cét 3 cét-trung t©m trỵ gióp gi¸o viªn c¸c lo¹i gi¸o ¸n thcs trän bé gi¸o ¸n tiĨu häc trän bé liªn hƯ ®t 01693172328MỞ ĐẦU: Tiết 1: Bài 1: SƠ LƯC VỀ MÔN LỊCH SỬI – MỤC TIÊU BÀI DẠY: 1. Kiến thức: giúp HS hiểu lòch sử là một khoa học có ý nghóa quan[r]

nốt=> Nước ta trở thành nước thuộc đòa nửa phong kiếnIV. RÚT KINH NGHIỆM: ...........................................................................................................................................................................................................................[r]

Bi tp 2c cỏc on vn v tr li cỏc cõu hi1:Bngchoangmt cỏi,thụi phi ri hn p cỏi chai vo ct cng hn li kờuhn va chi va kờu lng nh b ngi ta ct bng hn kờu! Cựng mt ni dung thụng tin( hn kờu)nhng sau mi cõu vn tỏc gi li t du cõu khỏc nhau.em hóy so sỏnh nhn ra mc ớch v tỏc dng ca u cõu trong 2 cõu vn trờn?[r]

®· cã ®Çy ®đ bé gi¸o ¸n ng÷ v¨n 6 n¨m häc 2010-2011 ®©y lµ gi¸o ¸n mÉu ng÷ v¨n 6 trän bé theo ph©n phèi ch¬ng tr×nh míi 2010-2011 liªn hƯ ®t 01693172328 hc 0943926597 chó ý: bµi nµy cã mét sè tiÕt cßn l¹i lµ ph¶i cãmËt khÈu míi më ®ỵc Tuần 1 Bài 1, tiết 1 Văn bản CON RỒNG CHÁU T[r]

PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦACHỦ NGHĨA MÁC Giáo án Lịch sử 8 Năm học: 2011- 201219A. MỤC TIÊU BÀI HỌC:1.Kiến thức: Học sinh cần nắm được.- Biết được những nét chính về các hình thức đấu tranh và những phong trào tiêu biểucủa giai cấp công nhân2. Tư tưởng:- Lòng biết ơn các nhà sáng lập ra CN[r]

trục dẫn đến các căn hộ của các đơn nguyên. Hệ thống loa đƣợc khuếch đại (100W) và đƣa đến các tầng, đơn nguyên trong nhà. c. Giải pháp phòng cháy, chữa cháy. -Hệ thống báo cháy. Thiết bị phát hiện báo cháy đƣợc bố trí ở mỗi tầng, phòng, nơi công cộng. Mạng lƣới báo cháy có gắn đồng hồ và đèn bá[r]

Bài 6 sgk HĐ cá nhân Đơn vị động lợng là: N.s Câu 6: Đáp án D: -2PuHoạt động 6(1) Giao NV về nhà GV giao NV Nắm toàn bộ bài Đọc trớc phần II Định luật bảo toàn động lợng Nhận nhiệm vụ Ngày soạn : 19/2/2008 Ngày giảng : 21/2/2008B/ tổ chức các hoạt động dạy họC Tiết 39Hớng dẫn c[r]

các giá trị được chọn ngẫu nhiên. Mỗi giá trị được mã hóa thành các bản mã khác nhau kể khi bản rõ là nhưnhau. Vì lý do này, lớp RND không thể bị tấn công lựa chọn bản rõ thích ứng. Tuy nhiên, lược đồ này khôngcung cấp chức năng hiệu quả.Khi cần thiết thực hiện equality check, Lớp RND cần được loại[r]

urhướng cùng chiều với véc tơ arHoạt động 4( 5’) Củng cố và giao nhiệm vụ về nhàNhắc lại các dạng bài tập thường gặp Các công thức cần nhớ ( ở phần 1) Làm tiếp các bài tập còn lại trong SBTĐọc tiếp bài mới Con lắc đơn Tiếp thu và ghi nhận Nắm chắc các công thức gần nhớ Làm tiếp các bài tập còn lại Đ[r]

Giáo án ngữ văn 6 chuẩn kiến thức đầy đủ cả nămGiáo án ngữ văn 6 chuẩn kiến thức đầy đủ cả nămGiáo án ngữ văn 6 chuẩn kiến thức đầy đủ cả nămGiáo án ngữ văn 6 chuẩn kiến thức đầy đủ cả nămGiáo án ngữ văn 6 chuẩn kiến thức đầy đủ cả nămGiáo án ngữ văn 6 chuẩn kiến thức đầy đủ cả nămGiáo án ngữ văn 6[r]

giáo án khoa học tự nhiên 6 phần sinh hay đầy đủ chi tiếtgiáo án khoa học tự nhiên 6 phần sinh hay đầy đủ chi tiếtgiáo án khoa học tự nhiên 6 phần sinh hay đầy đủ chi tiếtgiáo án khoa học tự nhiên 6 phần sinh hay đầy đủ chi tiếtgiáo án khoa học tự nhiên 6 phần sinh hay đầy đủ chi tiếtgiáo án khoa họ[r]

2) Hãy so sánh số hiệu nguyên tử ( Tr 98 sgk) và điện tích hạt nhân ( sơ đồ nguyên tử) của mỗi nguyên tố? 3) Trong bảng tuần hoàn có mấy chu kì? bao nhiêu chu kì nhỏ? bao nhiêu chu kì lớn? 4) Quan sát sơ đồ nguyên tử và cho biết số lớp electron của các nguyên tố trong :  Trả lời và ghi bài I[r]

1) Hãy nhận xét sự thay đổi tính kim loại của các nguyên tố trong chu kì 3 ( dựa vào vị trí các nguyên tố Na,Mg,Al)? 2) Từ vị trí của S và Cl trong chu kì 3 hãy nhận xét sự thay đổi tính phi kim của các nguyên tố trong cùng một chu kì? 3) Vị trí hai nguyên tố K,Na trong chu kì[r]

là cách ghép tên hai thôn). Gia phả là "người thật, việc thật", không giống như dã sử. Chính các tác giả Nhìn lại lịch sử cũng có nhận xét rằng "Dương Vân Nga" chỉ là cái tên văn nghệ do nhà viết chèo Trúc Đường đặt cho bà khi viết vở Thái hậu Dương Vân Nga mà thôi.Đóng góp của các nhà soạn Phả hệ h[r]

Tuần : 01Tiết : 01 Ngày soạn : Chơng I Đ1 : Đo độ dàiI , Mục tiêu 1, Kiến thức - Kể tên một số dụng cụ đo dộ dài .- Biết xác định giới hạn đo ( GHĐ ), độ chia nhỏ nhất ( ĐCNN ) của dụng cụ đo .2, Kỹ năng . - Biết ớc lợng gần đúng độ ài cần đo . - Biết đo độ dài của một số vật thông thờng - Biết tính[r]

- Một vật cổ được chôn năm 1000 Tr.CN. Đến năm 1985 được đào lên. Hỏi vật đóđã nằm dưới đất bao nhiêu năm?5. Dặn dò:- Trả lời các câu hỏi trong SGK.- Học bài cũ.- Xem trước bài “Xã hội nguyên thuỷ”.Tuần: 3 Tiết: 3 Bài 3: XÃ HỘI NGUYÊN THUỶ I – MỤC TIÊU BÀI DẠY :1. Kiến thức: Gi[r]

cho biết tia Oz có nằm giữa2 tia Ox; Oy không? Vì sao?4. Củng Cố ( 13’)GV cho HS làm bài tập 3, 4, 5.5. Dặn Dò: ( 2’) Về nhà xem lại các bài tậpđã giải.KhôngHS chú ý theo dõi.HS làm ?1.HS vẽ hình theo cácyêu cầu của GV.Thực hiệnLắng nghe về thực hiệnb. Nửa mặt phẳng:Hình gồm đường thẳng a vàm[r]

hoang. Sản phẩm dư thừa dã làmcho xã hội phân hoá như thếnào ?thừa.- Phân hoá giàu nghèo  xãhội nguyên thuỷ tan rã. + Tăng diện tíchtrồng trọt. + Sản phẩm làm ranhiều, dư thừa.  XHNT tan rã,nhường chỗ cho xãhội có giai cấp Kết luận: Công cụ bằng kim loại ra đời đã làm cho XHNT dần dần tan rã, nh[r]

GV: Công cụ đá ---> công cụ đồngNhững người lđ giỏi-khỏe --> giàu lđ kém-yếu --> nghèo tài-chỉ huy-chiếm của thừa --> giàu hèn kém-bò chỉ huy --> khổ ===> Kết luận: xã hội phân hóa: giàu, nghèo** Sơ kết:H: Bầy người nguyên thủy sống thế nào?(H4: Hái lượm, s[r]