SINH HỌC 9 - TIẾT 23: ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NST PPTX

hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng; Chiều cao cây, do hai cặp gen B,b và D,d cùng quy định. Cho cây thân cao, hoa đỏ dị hợp về cả ba cặp gen ( ký hiệu là cây M ) lai với cây đồng hợp lặn về cả ba cặp gen trên, thu được đời con gồm: 140 cây thân cao, hoa đỏ; 360 cây thân cao, hoa trắng; 640 c[r]

 Con người thường với những gì không phù hợp với nhu cầu, hứng thú và ít liên quan đến cuộc sống.  Ta thường quên những gì ít tham gia vào học tập …., ít sử dụng trong việc đạt tới mức độ cao.  Chúng ta cũng hay quên khi gặp những kiến thức mới lạ, kichs thích có cường độ mạnh. 9  Quên n[r]

Bảo đảm lương thực cho dân ấm no (túc thực) Xây dựng lực lượng qn đội hùng mạnh để bảo vệ đất nước (túc binh) Tạo ra được lòng tin của nhân dân (Thành tín) Những nội dung trên đã được những người sáng lập tóm gọn trong 9 chứ tu thân, tề gia, trị quốc, bình thiên hạ. Và 9 chữ ấy cũng ch[r]

nói chung, người giáo viên phải không ngừng học tập, trau dồi chuyên môn.Đặc biệt là ở cấp học THCS, chúng ta cần tích cực đổi mới PPDH, từ việc đổimới cách soạn bài, cách tổ chức học sinh hoạt động, sử dụng các phương phápphù hợp với từng loại bài tập, phù hợp với từng tâm lí học sinh. Với v[r]

Posted by Thu Trang On Tháng Bảy 03, 2015 0 CommentBài thi v ận d ụng ki ến th ức liên môn để gi ảiquy ết tình hu ống th ực ti ễn dành cho học sinhTrung họcI.TÊN TÌNH HUỐNG:Tình huống: Một lần làm hướng dẫn viên du lịchChú em là người làm ăn xa quê nay muốn về nước để phát triển[r]

_VIỆC CHỌN LỰA KIỂU TẬP TÙY THUỘC VÀO: _ O BI ẾN CHỨNG CỦA BỆNH ĐTĐ HUY ẾT ÁP, M ẮT, THẬN, B ÀN CHÂN… O B ỆNH LÝ ĐI K ÈM O S ỨC KHỎE TỔNG QUÁT O ĐIỀU KIỆN LUYỆN TẬP O NĂNG LƯỢNG TI ÊU H[r]

ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ I/ Mục tiêu bài học: - HS Trình bày được khái niệm và một số dạng đột biến cấu truc NST - Giải thích được nguyên nhân và nêu được vai trò của đột biến cấu trúc NST II/ Chuẩn bị: - Tranh các dạng đột biến cấu trúc NST - Phiếu học tập STT Nhiễm sắc thể ban đầu N[r]

+ Các mũi khâu tương đối bằng nhau và cách đều nhau. + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy đònh Nhận xét đánh giá sản phẩm của HSHọc sinh+ Quan sát - . . cách đều nhau . ..- .. . mặt phải của hai mảnh vải úp vào nhau ; đường khâu ở mặt trái của mảnh vải . . .+ Bước 1 : vạch dấu đường khâu+ Bước[r]

Bảo đảm lương thực cho dân ấm no (túc thực) Xây dựng lực lượng qn đội hùng mạnh để bảo vệ đất nước (túc binh) Tạo ra được lòng tin của nhân dân (Thành tín) Những nội dung trên đã được những người sáng lập tóm gọn trong 9 chứ tu thân, tề gia, trị quốc, bình thiên hạ. Và 9 chữ ấy cũng ch[r]

- Luyện tiếng Anh tại Việt Nam, tại hai TP Hà Nội và HCMC, giáo viên nước ngoài và Việt Nam, đảm bảo chấtlượng đào tạo cao và môi trường đào tạo tốt;- Thực hiện việc xin học, visa du học cho học sinh một cách nghiêm túc và vì vậy, tỷ lệ visa du học được cấp của học sinh rất cao;- Hỗ trợ sinh[r]

-9cm.II – Phân loại địa hóa các nguyên tố.Cơ sở phân loại địa hóa các nguyên tố là cấu trúc và các thông số đặc trưng củanguyên tử và sự phân tích sâu sắc bảng tuần hoàn Mendeleep. Chính vị trí của cácnguyên tố trong bảng tuần hoàn cũng đã nói lên tính chất địa hóa của chúng – khảnăng tập tru[r]

truyền thống văn hoá đơn lẻ. Nguyên tắc đó cũng có thể được trình bày dưới dạng khẳng định: bất cứ khi nào có thể, cần tìm kiếm sự trùng khớp mang tính liên văn hoá của các học thuyết và các quan điểm triết học, bởi rất có thể những học thuyết có cơ sở vững chắc đã phát triển từ không chỉ một truyền[r]

chuyển nhượng nếu không xác định được giá vốn và các chi phí liên quan đã làm cho thị trường đóng băng trong thời gian này. Tiểu luận Tài chính doanh nghiệp GVHD: TS. Nguyễn Thị Uyên Uyên Thực hiện: Nhóm 10 Lớp Ngân hàng đêm 3 Trang 18Ngoài ra, đối với các doanh nghiệp BĐS, tình trạng thiếu hụt vốn[r]

Tôi thì thấp trong khi đó chị gái tôi lại rất cao.E.g. Whereas Tom studied very hard, John played video games.Trong khi Tom học rất chăm chỉ thì John lại chơi trò chơi điện tử.Ngoài ra:- "while": một liên từ có cách sử dụng giống "whereas" và có nghĩa là trong khi đó(ngược lại). Nó thường đứn[r]

6 2 1 1 5 10 197 3 1 1 5 10 208 2 0 0 0 10 126.2. Lịch trình và phương pháp dạy - học cụ thểChủ đề 1: Các mô hình quản lý mạng Tuần 1/ Thời gian từ: 27/8/2012 đến: 1/9/2012Phương pháp dạy – học: Nghe giảng và thảo luậnHình thức day- họcThời gian, địa điểmNội dung dạy - họcPhương pháp g[r]

THU NHẬN THỤNG TIN CHO TB PROTỜIN THỤ THỂ TRANG 9 TRANG 10 PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2 CẤU CẤU TRỲC TRANG 11 PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2 CẤU CẤU TRỲC TRỲC CÚ Ở LOẠI TBCÚ Ở LOẠI TB VỊ TRỚVỊ TRỚ CẤU TẠOCẤU [r]

Còn bây giờ là câu hỏi xem chiếc túi ở đâu?가방이 어디에 있어요?책상 밑에 있어요. (2 번)Các bạn hãy nhớ là nếu muốn nói chính xác vị trí của đồ vật nào đó thì cần phải đề cập đến tên của đồ vật mà nhờ nó chúng ta biết chính xác vị trí của đồ vật ta đang tìm.Bây giờ mời các bạn cùng luyện tập với cô[r]

tí nào cả. Mặc dù tôi nhận thức được rằng nó rất quan trọng vì khi ra trường tìm việc, bất kì công ty nào cũng yêu cầu Anh văn và vi tính. Thêm vào đó, năm 2006 Việt Nam tham gia WTO thì việc giao tiếp bằng tiếng Anh càng trở nên quan trọng. Thế là tôi quyết tâm học “tự học” bởi vì chính bản[r]

Nam đã lấy tên Đảng lao động Việt Nam.Quá trình và nội dung Đường lối kháng chiến Đường lối đã được bổ sung, sửa đổi cho hợp với thời thế được phản ánh trong Chính cương của Đảng lao động Việt Nam: Tính chất xã hội Đối tượng Cách mạng Nhiệm vụ Cách mạng Động lực Cách mạng Đặc điểm Cách mạng T[r]

Sự p át tr ển củ đ ện toán đám mây là một trong n ững yếu tố c ín t úc đẩy sự tăng trưởng củ lưu lượng truyền dữ l ệu vớ ơn tỷ ngườ đ ng sử dụng các t ết bị d động.. TRANG 2 Hội đàm của [r]