BÀI 26 TÌNH HÌNH XÃ HỘI Ở NỬA ĐẦU THẾ KỈ XIX VÀ PHONG TRÀO ĐẤU TRANH CỦA NHÂN DÂN

Bộ lễ tại Huế. Năm 1847 làm ở Viện hàn Lâm,sớm nhận rõ bộ mặt xấu xa của vua quan triềuđình, ông từ quan.Cao Bá Quát là nhà thơ lớn, người đương thời cangợi “văn như Siêu, Quát vô Tiền Hán”. Ông đểlại hàng nghìn bài thơ chữ Nôm và chữ Hán, thểhiện rõ bản lónh, tài năng và ý chí của ông, luôn[r]

hoang4. Quản chế các làng nghề thủ công5. Độc quỳên về ngoại thươngB. K t qu ế ảA. Ruộng đất tăng nhưng không nhiều.B. Nông dân vẫn không có hoặc có ít ruộng đất.C. Thủ công nghiệp lạc hậu so với các nước trên thế giới.D. D. Không khắc phục được lũ lụt .E. Thương nghiệp kém phát triển. BÀI[r]

BÀI 26TÌNH HÌNH XÃ HỘI Ở NỬA ĐẦU THẾ KỈ XIX VÀ PHONG TRÀO ĐẤU TRANH CỦA NHÂN DÂNGia Long Minh MạngToaøn caûnh kinh thaønh Hueá1) TÌNH HÌNH XÃ HỘI VÀ ĐỜI SỐNG NHÂN DÂN a. Tình hình xã hội : - Xã hội chia thành 2 giai cấp : + Thống trị : V[r]

Sử 10-BÀI 26: TÌNH HÌNH XÃ HỘI Ở NỬA ĐẦU THẾ KỶ XIX VÀ CUỘC ĐẤU TRANH CỦA NHÂN DÂN Sử 10-BÀI 26: TÌNH HÌNH XÃ HỘI Ở NỬA ĐẦU THẾ KỶ XIX VÀ CUỘC ĐẤU TRANH CỦA NHÂN DÂNI. Tình hình xã hội và đời sống của nhân dâ[r]

v hoạt động công khai. Nh©n d©n miÒn Nam næi dËy chèng k×m kÑp C¶nh s¸t quèc gia, tÊn c«ng c¸c t¨ng ni phËt tö Ng« §×nh DiÖm ( Bªn ph¶i ), chÝnh thøc ®­îc bæ nhiÖmlµm tæng thèng ViÖt Nam céng hoµ - Phong tr o tiếp tục phát triển mạnh cả ở th nh phố v các vùng nông thôn .- Phong tr o thu hút[r]

cthớưNhà nBÀI 26:TÌNH HÌNH XÃ HỘI Ở NỬA ĐẦU THẾ KỈ XIXVÀ CÁC CUỘC ĐẤU TRANHCỦA NHÂN DÂN* Nội dung chính:1. Tình hình xã hội và đời sống nhân dân2. Phong trào đấu tranh của nhân dânvà binh lính3. Đấu tranh của các dân tộc ít người1.Tình hình xã hội và[r]

Những ưu điểm và hạn chế của kinh tế thời Nguyễn ở nửa đầu thếkỉ XIX.Những ưu điểm và hạn chế của kinh tế thời Nguyễn ở nửa đầu thế kỉ XIX :a) Nông nghiệp :- Ưu điểm :+ Nhà nước đã ban hành lại chính sách quân điền, khuyến khích khai hoang bằng nhiều hình th[r]

a để phát triển Khoa học kĩ thuật b nâng cao dân trí cho nhân dânc đào tạo người làm quan và người tài cho đất nước d để phát triển nền văn học 12/ Vào thời Lê sơ, tơn giáo giữ vai trò độc tơn trong đời sống tinh thần nhân dân ta làa Thiên chúa giáo b Phật giáo c Nho giáo d Đạo giáo 13/ Ở nướ[r]

. Nguồn cung cấp:- Các loại vậ t liệu chính cho sản xuất chủ yếu được nhập từ nước n goài, tổn g kim ngạch nhập khẩu hàn g năm khoảng 2 triệu USD.• Singapore (nhập phôi thép, thiết bị… )• CHL B Đức-Hàn Quốc ( nhậ p thép chế tạ o)• Thái Lan-Trung Quốc (nhập thiế t bị …)- Mộ t số nguồn cung cấp vật tư[r]

17 Bài 12. Ôn tập lịch sử thế giới nguyên thuỷ, cổ đại và trung đại18 Kiểm tra học kì I (1 tiết) HỌC KÌ IIPhần hai. Lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỉ XIXChương I. Việt Nam từ thời nguyên thuỷ đến thế kỉ X (4 tiết)19 Bài 13. Việt Nam thời nguyên thuỷ20 Bài 14. Các quố[r]

A. MỤC TIÊU BÀI HỌC:1/. Kiến thức: Giúp học sinh nhận thấy:- Biết quá trình hình thành tỉnh Lâm Đồng nói chung và huyện Di Linh nói riêng qua các gia đoạnlòch sử.- Nắm được lòch sử đấu tranh và xây dựng quê hương, đất nước của nhân dân Lâm Đồng qua cácthời kì.2/. Kỹ năng:- Rèn luyện cho học sinh kỹ[r]

- Kinh tế phát triển phồn thịnh.-Trở thành trung tâm công nghiệp, tài chínhquốc tế.2.Tình hình xã hội:- Có sự phân biệt kẻ giàu người nghèo, phânbiệt chủng tộc.-Mâu thuẫn giữa tư sản và vô sản gay gắt.-Phong trào công nhân phát triển mạnh.- Đảng Cộng sản Mĩ thành lập (51921)lãnh đạo công nhân[r]

MỤC LỤC:
PHẦN I. LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI (1945 – 2000
Bài 1. Trật tự thế giới mới sau chiến tranh.
Bài 2: Liên Xô và các nước Đông Âu (1945 – 1991) Liên Bang Nga (1991 – 2000)
Bài 3. Các nước Đông Bắc Á
Bài 4 Các nước Đông Bắc Á và Ấn Độ.
Bài 5: Các nước Châu Phi và khu vực Mỹ La Tinh
Bài 6: Nướ[r]

Giáo dụcVăn họcSử họcKiến trúcNghệ thuật Nho giáo giữ vị trí độc tôn, hạn chế Thiên Chúa giáo. Tín ngưỡng dân gian tiếp tục phát triển.Nho học được củng cố.Văn học chữ Hán kém phát triển. Văn học chữ Nôm phong phú và hoàn thiện.Quốc sử quán được thành lập, biên soạn các bộ sử chính thống và nhiều tậ[r]

Tổ chức sơ sài, Giúp vua chỉ có quan văn,quan võTriều đình Lê Sơ Trần LýEm có nhận xét như thế nào về tổ chức nhà nước từ thời Lý – Trần đến thời Lê sơ?-Tổ chức ngày càng hoàn thiện ?Nước ta có luật pháp từ khi nào??.Ý nghĩa của luật pháp?? Luật pháp thời Lý Trần và thời Lê Sơ giống và khác nhau [r]

TRờng trung học cơ sở phú thuỷ Nghề tin học - bài thực hành số 31. Soạn một văn bản có nội dung nh sauNơi lần đầu anh biết tên emN hững ớc mơ xa, những kỉ nịêm buồnTrong trí nhớ nh chùm hoa mua tímVà mơ hồ là ánh mắt ngời quenAnh chẳng đi tìm điều mới lạ đâu em Và vẫn khát nhữn[r]

1II- QUAN NIỆM VỀ CHỨC NĂNG SINH SẢN CỦA GIA ĐÌNHSự sinh sản (sinh đẻ con cái), tức là, một người đàn bà và một người đàn ông, cùng một lúc với nhau là bạn tính dục, là cha mẹ về mặt sinh vật và cha mẹ về mặt xã hội, và các cơ chế ràng buộc các hoạt động khác nhau của họ là sợi dây vợ chồng h[r]

A)Xương hàm thanh B)Không có gờ mày C)Chán rộng và thẳng D)Hàm dưới có lồi cằm rõ Câu 19Sự hình thành tiếng nói ở loài người được thúc đẩy bỏi các yếu tố nào dưới đây: A)Việc chế tạo công cụ lao động cần nhiều người tham ra B)Phải truyền đạt kinh nghiệm cho người khác để đấu tranh hiệu qua vớ[r]

bó, hòa nhập với truyền thống tinh thần tình cảm và đạo lí của dân tộc, làm phong phú thêm cho truyền thống ấy. Về thể thơ, Tố Hữu sử dụng nhuần nhuyễn các thể thơ dân tộc ( như lục bát, song thất lục bát, bốn chữ, năm chữ, bảy chữ ) và có những sáng tạo làm phong phú thêm cho các hình thức thơ ca n[r]

Bạn rất thích đóng vai những nhân vật đi điều tra khám phá và chinh phục các bí mật trong các trò chơi điện tử. Hãy cảnh giác bởi bạn sẽ bị chứng đau đầu và đau nửa đầu khi “quá nghiện” trò chơi đó. Hãy nhớ rằng bạn chỉ có thể đấu trí với một vấn đề nào đó không quá 48 g[r]