ÔN THI BÀI BẾP LỬA

“Cháu cùng bà nhóm lửa”, nhóm lên ngọn lửa củasự sống và của tìng yêu bà cháy bỏng của một cậu bé hồn nhiên, trong trắng như một trang giấy.Chính hình ảnh bếp lửa quê hương, bếp lửa của tình bà cháu đó đã gợi nên một liên tưởng khác, một hồi ức khác trong tâm trí t[r]

Nhóm bếp lửa: Nhóm niềm yêu thương… ngọt bùi.Nhóm… nồi xôi gạo… sẻ chung vuiNhóm… dậy cả những tâm tình tuổi nhỏ.- Hình ảnh bếp lửa là sự nuôi dưỡng, nhen nhóm tình cảm yêu thương conngười, thể hiện nỗi nhớ, lòng biết ơn, khơi gợi lên cho cháu một tâm hồn cao đẹp.Nỗi nhớ[r]

Trong cuộc đời, ai cũng có riêng cho mình những kỉ niệm của một thời ấu thơ hồn nhiên, trong sáng. Những kỉ niệm ấy là những điều thiêng liêng, thân thiết nhất, nó có sức mạnh phi thường nâng đỡ con người suốt hành trình dài và rộng của cuộc đời. Bằng Việt cũng có riêng ông một kỉ niệm, đó chính[r]

Lời thơ giản dị như lời kể, như những câu văn xuôi, như thủ thỉ, tâm tình, tác giả như đang kể lại cho ngườiđọc nghe về câu chuyện cổ tích tuổi thơ mình. Nếu như trong câu chuyện cồ tích của những bạn cùng lứakhác có bá tiên, có phép màu thí trong câu chuyện của băng Việt có bà và bếp lửa<[r]

hứa sẽ trao tận tay bé Thu cây lược ngà thì “Anh mới nhắm mắt đi xuôi”=&gt; Cây lược ngà trở thành kỷ vật minh chứng cho tình yêu con thắm thiết, sâu nặng của anh Sáu, của người chiến sỹ Cách mạng với đứa con gái bé nhỏ trong hoàn cảnh chiến tranh đầy éo le, đau thương, mất mát. Anh Sáu bị hy si[r]

Phân tích bài Bếp Lửa của bằng Việt Bài làm 1: Bằng Việt thuộc thế hệ trưởng thành trong thòi kì kháng chiến chống Mĩ. Thơ Bằng Việt mượt mà, trong trẻo, khai thác những kỉ niệm và mơ ước của tuổi trẻ. Bài thơ “Bếp lửa” được bằng Việt sáng tác năm 1963, khi ấy tcá giả là ính viên đang d[r]

tan bớt đi cái không khí ghê rợn của nạn đói 1945 trong tâm trí đứa cháu. Cháu lúc nào cũng được bà chở che, bà dẫu có đói cũng để cháu thiếu bữa ăn nào, bà đi mót từng củ khoai, đào từng củ sắn đểâ cháu ăn cho khỏi đói:“Lên bốn tuổi cháu đã quen mùi khóiNăm ấy là năm đói mòn đói mỏiBố đi đánh xe kh[r]

“ trên sống lưng lược có khắc một hàng chữ nhỏ mà anh đã gò lưng, tẩn mẩn khắc từng nét: “Yêu nhớ tặng Thu con của ba”=&gt; Chiếc lược ngà đã thành một vật quý giá, thiêng liêng với anh Sáu. Nó làm dịu đi nỗi ân hận, chứa đựng bao nhiêu tình cảm yêu mến, nhớ thương, mong đợi của người cha với đứ[r]

“đưa tay vào túi, móc cây lược” đưa cho bác Ba, nhìn bác Ba hồi lâu. Và chỉ đến khi bác Ba hứa sẽ trao tận tay bé Thu cây lược ngà thì “Anh mới nhắm mắt đi xuôi”=&gt; Cây lược ngà trở thành kỷ vật minh chứng cho tình yêu con thắm thiết, sâu nặng của anh Sáu, của người chiến sỹ Cách mạng với đứa[r]

Đề thi môn Ngữ văn vào 10–HÀ NỘI -2010- thời gian làm bài 120 phútPhần I (7 điểm) Cho đoạn trích: “Con bé thấy lạ quá, nó chớp mắt nhìn tôi như muốn hỏi là ai, mặt nó bỗng tái đi, rồi vụt chạy và kêu thét lệ: “Má! Má!”. Còn anh, anh đứng sững lại đó, nhìn theo con, nỗi đau đớn khiến mặt anh[r]

sẽ trao tận tay bé Thu cây lược ngà thì “Anh mới nhắm mắt đi xuôi”=&gt; Cây lược ngà trở thành kỷ vật minh chứng cho tình yêu con thắm thiết, sâu nặng của anh Sáu, của người chiến sỹ Cách mạng với đứa con gái bé nhỏ trong hoàn cảnh chiến tranh đầy éo le, đau thương, mất mát. Anh Sáu bị hy sinh,[r]

cháu, niềm tin hi vọng , và chính cái bếp lửa thân quen đễ mà sống , tồn tại , để vượt qua mọi khó khăn . Chính lúc này đây ta như hình dung ra được hình ảnh 1 người bà nhỏ nhắn trong bộ quần áo nâu đắp đổi qua ngày , mái tóc bạc , đôi mắt ngời lên vẻ vị tha phúc hậu , đôi bàn tay khéo[r]

"Bố ở chiến khu, bố còn việc bố,Mày có viết thư chớ kể này, kể nọ,Cứ bảo nhà vẫn được bình yên!"Rồi sớm rồi chiều lại bếp lửa bà nhenMột ngọn lửa, lòng bà luôn ủ sẵnMột ngọn lửa chứa niềm tin dai dẳng.Lận đận đời bà biết mấy nắng mưaMấy chục năm rồi, đến tận bâỵ giờBà vẫn giữ thói quen[r]

sẽ trao tận tay bé Thu cây lược ngà thì “Anh mới nhắm mắt đi xuôi”=&gt; Cây lược ngà trở thành kỷ vật minh chứng cho tình yêu con thắm thiết, sâu nặng của anh Sáu, của người chiến sỹ Cách mạng với đứa con gái bé nhỏ trong hoàn cảnh chiến tranh đầy éo le, đau thương, mất mát. Anh Sáu bị hy sinh,[r]

Phân tích bài thơ Bếp Lửa của nhà thơ Bằng Việt là bài phân tích rất hay, cảm động về hình ảnh người bà trong bài thơ, là tài liệu tham khảo rất hữu ích khi nghiên cứu tác phẩm. Xem thêm các thông tin về Phân tích bài thơ Bếp Lửa của nhà thơ Bằng Việt tại đây

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. “Bếp lửa” của nhà thơ Bằng Việt khơi gợi, làm nhen lên, lan toả, cháy mãi dòng hồi ức tuổi ấu thơ, thao thức và pha chút đượm buồn.Một bếp lửa chờn vờn sương sớmMột bếp lửa ấp iu nồng đượmCháu thơng bà biết mấy nắng mưa…Bài thơ đã bắt đ[r]

Soạn bài: Bếp lửaBẾP LỬABằng ViệtI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. "Bếp lửa" của nhà thơ Bằng Việt khơi gợi, làm nhen lên, lan toả, cháy mãi dòng hồi ứctuổi ấu thơ, thao thức và pha chút đượm buồn.Một bếp lửa chờn vờn sương sớmMột bếp lửa ấp iu nồng đượmCh[r]

cháu thêm đẹp, thêm huyền ảo như trong truyện. Người bà có trái tim nhân hậu, người bà kì diệu đãnhóm dậy, khơi dậy, giáo dục và thức tỉnh tâm hồn đứa cháu để mai này cháu khôn lớn thành người.Người bà kì diệu như vậy ấy, rất giản dị nhưng có một sức mạnh kì diệu tứ trái tim, ta có thể bắt gặpngười[r]

Mối quan hệ giữa bếp lửa đời và bếp lửa trong thơ Bằng Việt

a. Mở bài:
b. Thân bài:
Hình ảnh bếp lửa khơi nguồn cảm xúc về bà, về những hồi ức đẹp đẽ của tuổi thơ, về tình bà cháu .
Bếp lửa đời:
+ Là hình ảnh quen thuộc trong mỗi gia đình VN.
+ Gợi sức sống, tình cảm gia đình và sự bình yên,[r]

Đề 10Phần I (7 đ ) Bằng hiểu biết về Bếp lửa của Bằng Việt, em hãy cho biết :1. Ngời cháu nhớ về những kỷ niệm gì ?2. Tại sao khi nhớ về bà, tác giả lại nhớ tới bếp lửa ? Có lúc tác giả lại gọi là ngọn lửa ,em hãy chép lại chính xác câu thơ có hình ảnh ngọn lửa và lý giả[r]