SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN MỸ THUẬT LỚP 2 – BÀI VẼ BÀI LÁ CÂY PPTX

Dưới đây là ý kiến của các em học sinh: “Em cứ nghĩ âm thanh là một thứ vô hình khó nắm bắt. Bây giờ em coi như đã nhìn thấy được âm thanh. Không những thế em còn có thể mổ xẻ tùy ý trên file âm thanh Một môtô chạy với tốc độ 50 km/h thì khoảng thời gian giữa hai tiếng nổ liên tiếp của động cơ là ba[r]

+ Đến khi học bài 7, sau khi các nhóm thi đua trình bài phần tìm hiểu của nhóm mình, các nhóm khác nhận xét, GV kết luận và cho điểm cộng các nhóm, thì tập thể lớp đã có một bảng tổng hợp So sánh xã hội phong kiến phương Đông và phương Tây ngắn gọn, tương đối dễ tiếp thu như sau[r]

Họ và tên : Đặng Thị Mỹ Trang Lớp : Liên thông Đại học Tiểu học – K3 –Đại học sư phạm Huế BÀI KIỂM TRA MÔN : CƠ SỞ TỰ NHIÊN – XÃ HỘI Câu chuyện : DANG RỘNG VÒNG TAY Một học sinh lớp 1 của một trường Tiểu học A . Em tên là Minh được sinh ra ở một thành phố của x[r]

Phòng giáo dục Bỉm Sơn Trường Tiểu học Ngọc TrạoGiáo án điện tử môn: Mĩ thuậtBài 22: Vẽ vật nuôi trong nhà Người soạn: Nguyễn Thuý Hà Bµi 22: VÏ vËt nu«i trong nhµ§©y lµ nh÷ng con vËt g×? Nã cã nh÷ng bé phËn nµo?1.Giíi thiÖu c¸c con vËt H·y kÓ mét vµi con vËt nu«i trong nhµ kh¸c mµ em[r]

vận dụng kĩ năng cả về toán học chính vì vậy mà cần phải hớng dẫn cụ thể hơn. Đặcbiệt là kĩ năng chọn tỉ lệ, kĩ năng chuyển đổi giữa khoảng cách trong và ngoài bản vẽ,tỉ lệ thu nhỏ của bản vẽ. Kĩ năng xác định hớng bắc dựa vào địa bàn, xác định và biểu2diễn hớng vào trong bản đồ. Để giáo viên thiết[r]

b. oạn thẳng BC không cắt đường thẳng a.- Yêu cầu học sinh làm bài 3. SGKa) nửa mặt phẳng đối nhau b) đoạn thẳng ABNgày giảng: Lớp 6A1: Lớp 6A2: Lớp 6A3: Lớp 6A4: Tiết 16:BÀI 2: GÓCI. MỤC TIÊU1. Kiến thức- Biết góc là gì? Góc bẹt là gì?2. Kĩ nă[r]

Vẽ lên bảng tia số như sgk, sau đó gọi 1 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập. -Nhận xét và cho điểm hs. Bài 3 -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu hs tự làm các ý còn lại của bài 3. Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học. -Làm bài[r]

chuyển từ tập trung nguồn lực vào đánh bại đối thủ cạnh tranh sang việc làm cho cạnh tranh trở nên không quan trọng nữa. Đổi mới giá trị là một cách tư duy và triển khai chiến lược mới để hình thành chiến lược Đai dương xanh, tránh được cạnh tranh. Điều quan trọng là việc đổi mới giá trị không tuâ[r]

vào bản vẽGV theo dõi Hs làm bài và hườngdẫn cho HS vẽ- GV nhận xét đánh giá Học sinh làm bài vào giấy.4./ Củng cố-Sự chuẩn bò của tổ cá nhân -Cách thực hiện quy trình -Phiếu thực hành 5/ Dặn dò-Về nhà hoàn tất bài thực hành-Đọc phần có thể em chưa biết-Chuẩn bò bài