TẢI ĐỀ TÀI BÉ CHƠI VỚI HÌNH TRÒN, HÌNH TAM GIÁC - GIÁO ÁN CHO TRẺ

Biết sử dụng từ : Trước – sau”, “Trên – dưới” trong quá trình thực hiện các trò chơi, bài tập. Phát triển tư duy, trí tưởng tượng, khả năng sáng tạo qua các hoạt động vẽ thêm vào hình tròn, hình tam giác để tạo thành hình dạng dồ vật khác, liên tưởng hình dạng của h[r]

Xem Thêm " TẢI ĐỀ TÀI BÉ CHƠI VỚI HÌNH TRÒN, HÌNH TAM GIÁC - GIÁO ÁN CHO TRẺ "

Xem Thêm " PHÂN BIỆT HÌNH TRÒN "

• Các bạn đồng hồ rất đáng yêu,chúng mình có yêu quí các bạn đồng hồ không?Và cô muốn chúng mình thể hiện tình cảm của chúng mình với các bạn ây bằng cách mỗi bạn háy tặng cho bạn đồng h[r]

Phát triển tư duy, trí tưởng tượng, khả năng sáng tạo qua các hoạt động vẽ thêm vào hình tròn, hình tam giác để tạo thành hình dạng dồ vật khác, liên tưởng hình dạng của hình tam giác, h[r]

[r]

TRANG 1 GIÁO ÁN LÀM QUEN V I TOÁNỚ ĐỀ TÀI HÌNH VUÔNG HÌNH TRÒN – HÌNH TAM GIÁC HÌNH CHỮ NHẬT– TRANG 2 Mục tiêu bàI giảng • KIẾN THỨC: Trẻ nhận biết, phân biệt hình vuông, hình tròn, hình[r]

III - một số điều cần lu ý
Khái niệm hình vuông, hình tròn, hình tam giác là rất quen thuộc đối với HV, HV đễ nhận ra hình dạng của chúng thông qua các đồ vật xung quanh. Tuy nhiên, để HV có đợc khái niệm và hình ảnh chính xác, cần cho HV quan sát và so sánh những hình vẽ[r]

- Nói đặc điểm hình _HOẠT ĐỘNG 2 _ Cho trẻ chia làm 3 nhóm Cô giải thích cách thực hiện - Chọn đồ vật chơi có dạng hình vuông + hình tròn theo yêu cầu của cô - Khi trẻ thực hiện, cô quan[r]

- Phát triển thể lực cho trẻ qua trò chơi vận động “gà mẹ và tổ trứng” - Phát triển tính thẩm mĩ cho trẻ qua các hoạt động thả thuyền, vẽ cảnh?. - Phát triển khả năng quan sát của trẻ qu[r]

II.CHUẨN BỊ: Mouse cao su hình tròn Nhạc Đầu con sâu Mũ cáo III.TIẾN HÀNH: _ Ổn định:Chơi tr_ò chơi “Tay đẹp” _Hoạt động 1_: Thực hiện động tác mô phỏng _Ngửi hoa _Đi nhẹ nhàng bắt bướm [r]

- Các con thật giỏi biết được khi ta cầm giấy gương màu vàng soi vào những đồ dùng màu đỏ thì sẽ thấy màu cam và ngược lại, vậy bây giờ các con hãy quan sát và cho cô biết đồ dùng gì có [r]

HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN – HÌNH TAM GIÁC – HÌNH CHỮ NHẬT
I.MUC TIÊU :
Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
Nhận biết được hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật.
Gọi đúng tên các hình. Nhận ra hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật từ các vật thật. Ghép được các hình[r]

- Nói đặc điểm hình -Trẻ cầm hình và thực hiện động TRANG 4 _HOẠT ĐỘNG 2 _ Cho trẻ chia làm 3 nhóm Cô giải thích cách thực hiện - Chọn đồ vật chơi có dạng hình vuông + hình tròn theo yêu[r]

- Hướng dẫn trẻ về 4 nhóm, phát mỗi nhóm 3 chiếc hộp bên trong có các loại đồ chơi lắp ráp, yêu cầu trẻ lắc hộp và đoán xem hộp nào có đồ chơi nhiều hơn, ít hơn, ít nhất sau đó đánh kí[r]

- Nhận xét tuyên dương trẻ TRANG 7 THỨ NGÀY THÁNG HOẠT ĐỘNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH CHÚ Ý THỨ 6 NGÀY…….. PTNT: Nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác.[r]

Câu 4: Nhận biết phân biệt hình Hình vuông: Hình tam giác: Hình chữ nhật: Hình tròn: Câu 5: So sánh cao - thấp, dài - ngắn, rộng - hẹp Bé so sánh với đồ dùng trong gia đình, xung quanh [r]

Hoạt động 2: - Trò chơi: Bé đi chợ giúp mẹ Cách chơi: mỗi bé lấy 2-3 thẻ loto trẻ nhìn hình nói tên loại rau đó.Cô cho trẻ phân thành 3 nhóm, xếp hình theo cách chơi domino.Bé nào hết tr[r]

_ Lấy từ hộp đồ dùng học toán tất cả các hình tam giác đặt lên bàn học. HS giơ hình tam giác và nói: “Hình tam giác” _ Trao đổi nhóm và mỗi nhóm nêu tên những vật có hình vuông (đọc tên đồ vật) + Thực hành xếp hình, xếp xong tự đặt tên hình