CHƯƠNG 3: ĐẠO ĐỨC KINH DOANH

Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368Đề tài: Vấn đề đạo đức kinh doanh trong các sản phẩm của công ty VinamilkI- Lời mở đầu Đạo đức đã được con người nghiên cứu từ rất lâu. Nó gắn liền với cuộc sống, nó có mặt trong tất cả các hoạt động của con người.[r]

Bởi vì, họ hiểu rằng, ngay khi mình "vô can”, những câu chuyện đại loại như vậy sẽ là "thông tin xấu” làm hoen ố hình ảnh và làm hạn chế sức sống của thương hiệu.Vấn đề là tại sao, phần lớn các doanh nghiệp của Việt Nam không ý thức hay ý thức không đầy đủ sự tác động của những sự cố này đến thương[r]

khác. Họ nhận diện và tiến từng bước, qua việc tuân theo Bộ Luật Đạo Đức và bằng cách giúp đỡ các cơ quan điều hành thích hợp, để hủy bỏ cách thức hành nghề có thể gây thiệt hại cho dân chúng hoặc có thể làm mất tín nhiệm hay làm mất danh dự cho nghề địa ốc. Người REALTORS nào có hiểu biết r[r]

Đạo đức marketing Tags: tổ chức kinh doanh, nguyên tắc đạo đức, các tiêu chuẩn, các công ty, quảng cáo, khách hàng, của công, vấn đề, khả năng, so với, marketing, làm, lời, người, điều Đạo đức là các tiêu chuẩn về cách hành xử chi phối tư cách của các cá nhân, nhóm và các tổ[r]

• - Hướng dẫn kiểm tra đôn đốc thực hiện quy trình biện pháp ATVS.• - Quản lí trang thiết bị bảo vệ cá nhân các tbị AT, cấp cứu.• - Thực hiện tự kiểm tra.• - Từ chối nhận người lao động không đủ trình độ tay nghề và sức khoẻ ATVS.• - Từ chối nhận công việc của tổ nếu thấy không đảm bảo ATVS và báo c[r]

NGUYỄNNGUYỄNCÔNGCÔNGTRTRÍÍ Ư ƯƠ ỚÙC L C LƯ ƯƠ ỢÏNG KHÔNG CHE NG KHÔNG CHỆ ÄCH CH VA VAØØ Ư ƯƠ Ớ ÙC L C LƯ ƯƠ Ợ ÏNG CO NG CÓÙ HIỆÄU QUA HIE U QUẢÛ q q MOMỘÄTT THOTHỐÁNGNG KÊKÊ ĐƯƠĐƯỢÏCC G[r]

- Làm quan d i tri u vua cha.Ông Phạm Bân có nghề y gia truyền, giữ chức Thái y lệnh, phụng sự vua Trần Anh Vương. Ông th ng mang tiền bạc mua thuốc tốt và tích trữ thóc gạo giúp đỡ ngư i nghèo. Một hôm, có ngư i dân đến xin ông chữa bệnh gấp cho ng i nhà đang nguy kịch. Đúng lúc đó thì sứ giả của v[r]

mình đã làm.PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.Hs lắng nghe.Các nhóm chơi trò chơi.Hs nhận xét.2. Củng cố :Học thuộc ghi nhớ3. Dặn dò : Nội dung Chuẩn bị bài sau: Tích cực tham gia việc lớp việc trường (Tiết 1).Nhận xét bài học.Rút kinh nghiệm sau tiết dạy :.....................................[r]

+ Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi, độngviên và giúp bạn bằng những việc làm phù hợpvới khả năng.Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - BT3.- GV lần lợt đọc từng ý kiến.- GV kết luận.- HS thảo luận nhóm nhỏ về các cáchứng xử trong tình huống và phân tíchkết quả của mỗi cách ứng xử.- HS thảo luận nhóm[r]

vàn họa, x häüi ... m cạc bản trong låïp â tçm âỉûåc. Sau âọ cạc nhọm táûp håüp dạn vo 1 tåì giáúy räki hồûc chẹp lải vo 1 tåì giáúy räki to sao cho tháût âẻp v chøn bë låìi giåïi thiãûu vãư sn pháøm c nhọm â hon thnh.- Sau thåìi gian lm viãûc, u cáưu ca nhọm chn 1 gọc låïp triãøn lm kãút qu m nhọm[r]

TRANG 1 CH CH ƯƠ ƯƠ NG 22 NG 22 HỆ SINH DỤC NAM HỆ SINH DỤC NAM TRANG 2 TINH HOÀN TINH HOÀN THÀNH PHẦN CẤU TẠO ĐƯỜNG DẪN TINH TRANG 3 TINH HOÀN - MÀNG TRẮNG - TRUNG THẤT TINH HOÀN - VÁCH[r]

TRANG 1 Sáng kiến kinh ngiệm PHÒNG GIÁO DỤC NINH PHƯỚC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC HỮU ĐỨC ĐỘC LẬP - TỰ DO - HẠNH PHÚC ĐÈ TÀI : MỘT SO KINH NGHIIEM GIÁO DỤC KỸ NĂN[r]

CH NG TRÌNH K ƯƠ ỸCH NG TRÌNH K ƯƠ ỸNĂNG B T TAY ẮNĂNG B T TAY ẮCHUYÊN NGHI PỆCHUYÊN NGHI PỆSHAKEHANDS SKILL PRO PROGRAMSHAKEHANDS SKILL PRO PROGRAMDESIGN BY: JOHN NGUYENDESIGN BY: JOHN NGUYEN trong cuộc sống hiện đại, việc bắt tay khi gặp gỡ đã trở trong cuộc sống hiện đại, việc bắt[r]

học theo tính tích cực, tự lực sáng tạo của học sinh trở thành vấn đề cần thiết đối với giáo viên tiểu học nói chung và giáo viên lớp 3 nói riêng, để thực hiện tốt điểm 2 Điều 24 luật giáo dục ''Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực chủ đạo của học sinh, rèn luyện kĩ năng[r]

1. Lý do chọn đề tài2. Mục đích nghiên cứu3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu4. Giả thuyết khoa học5. Nhiệm vụ nghiên cứu6. Giới hạn phạm vi nghiên cứu của đề tài7. Phương pháp nghiên cứuII. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜ[r]

Đây là điểm khác biệt lớn so với trẻ em thành phố. Bên cạnh việc khắc phục khó khăn về điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, tôi luôn quan tâm gần gũi bồi dỡng t tởng tình cảm vốn sống cho học sinh, đồng thời tự học hỏi, trau dồi kiến thức, trình độ chuyên môn nghiệp vụ s phạm qua bạn bè[r]

– Nghĩa –Trí – Dũng – Liêm; “Phụng công, thủ pháp”…+Lời nói đi đôi với việc làm, với lối sống: Cán bộ phải làm gương thực hành cần, kiệm, liêm, chính. Việc làm, lối sống đạo đức của Bác Hồ chính là “giáo khoa” cho cán bộ, nhân dân; + “Hồng” và “Chuyên”… ĐẠO ĐỨC VÀ ĐẠO ĐỨC NGHỀ[r]

Kế hoạch bài dạy tuần 19 ĐẠO ĐỨCĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (tiếp theo)I – Mục tiêu:1) Kiến thức : - HS hiểu: Thiếu nhi thế giới là anh em một nhà, không phân biệt dân tộc, màu da. Trẻ em có quyền tự do kết bạn, thu nhận những nét văn hoá tốt đẹp của các dân tộc khác.2) Kỹ năng: - Tham gia các h[r]

 GV chốt ý: Chúng ta tôn trọng, giúp _đỡ khách nước ngoài vì điều đó thể hiện sự _ _mến khách, tinh thần đoàn kết với những _ _người bạn muốn tìm hiểu giao lưu với đất _ _nước ta._  HO[r]

Kế hoạch bài dạy tuần 22 ĐẠO ĐỨCTÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (tiết 2)I – Mục tiêu: - HS biết phải tôn trọng khách nước ngoài là biểu hiện lòng tự tôn dân tộc và giúp những người khách nước ngoài thêm hiểu, thêm yêu quý đất nước, con người Việt Nam. - Biết giúp đỡ, tôn trọng khách nước ngoài. - Tôn trọ[r]