3 1THUC HANH DIEU TRI HELICOBACTER PYLORI

CO245. Tính số đi, tri, tetra …, n peptit tối đa tạo bởi hỗn hợp gồm x amino axit khác nhau:46. Tính số trigilxerit tạo bởi gilxerol với các axit cacboxylic béo:47. Tính số ete tạo bởi hỗn hợp n ancol đơn chức:48. Tính khối luợng amino axit A ( chứa n nhóm NH2 và m nhóm COOH )Số đồng phân ancol CnH2[r]

TTBDVR TRANG LONGDE THI THU'DAI HOC DOT 2 NAM 2009MON : ToANThOi gian Urn 00i : 180 ptUtCilu1.Cho ham s6: y=mx3- 3mx2+ 2(m - l)x - 1- m, (Cm).1.Khaosatvaved6 thiv6im= 1.2. TImm de d6 thi ham s6 co c,!c d~i, c,!c tieu. ChUngto dng hai diem c,!c tri lu6ncach d~uduang th~ngx = 1[r]

5322−+−=Chú ý : Mỗi đơn thức được coi là một đa thức. Hãy viết một đa thức và chỉ rõ các hạng tử của đa thức đó. ?1 Tuần 28 tiết 57Bài 5. ĐA THỨCI.ĐA THỨCTìm các biểu thức đồng dạng trong đa thức sau:52133322+−+−+−=xxyyxxyyxNyx2yx23+3−

Chuyên đề ĐỒNG DƯ THỨCA.Tóm tắt các kiến thức cơ bản :I/Định nghĩa : Cho m là số nguyên dương. Hai số nguyên a và b được gọiđồng với nhau theo module m, nếu a - b chia hết cho m ( a - b )| m hay m\(a - b)Ký hiệu : a ≡ b (mod m) được gọi là một đồng dư thức.Ví dụ : 3 ≡ - 1 (mod 4) 5 ≡ 1[r]

7, 6, 5. Nhng sau đó vì số ngời của các đội thay đổi nên đã chia lại tỉ lệ với 6, 5, 4. Nh vậy có một đội làm nhiều hơn so với dự định là 6m đất. Tính số đất đã phân chia cho mỗi đội ?* Bài 20: Trong một đợt lao động, ba khối 7, 8, 9 chuyển đợc 912mđất. Trung bình mỗi học sinh khối 7, 8, 9 theo thứ[r]

ngoài, về gia đình, về bạn bè, về quê hương, năng khiếu sở trường, về tình cảm, hương, năng khiếu sở trường, về tình cảm, về một phẩm chất đạo đức..).về một phẩm chất đạo đức..).Chia sẻ theo nhóm 2 người. Một vài học Chia sẻ theo nhóm 2 người. Một vài học sinh trình bày trước lớpsinh trình bày trước[r]

TRANG 1 SAU ĐÂY LÀ PHẦN TRÌNH BÀY CỦA TRANG 2 ĐỂ CHÓNG LỚN, THÔNG MINH VÀ KHỎE ĐỂ CHÓNG LỚN, THÔNG MINH VÀ KHỎE MẠNH, CHÚNG TA PHẢI : MẠNH, CHÚNG TA PHẢI : ĂN UỐNG ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ CHẤT DI[r]

1) Quan sát hình vẽ 5.1 và 5.2 điền dấu (X) vào bảng 5.1 để chỉ sự tương ứng giữa các hình chiếu và các vật thể. Bảng 5.1A B C D123123442) Vẽ các hình chiếu đứng, chiếu bằng và chiếu cạnh của vật thể……..3) Nhận xét và đánh giá:...........................................................[r]

TRANG 1 SAU ĐÂY LÀ PHẦN TRÌNH BÀY CỦA TRANG 2 ĐỂ CHÓNG LỚN, THÔNG MINH VÀ KHỎE ĐỂ CHÓNG LỚN, THÔNG MINH VÀ KHỎE MẠNH, CHÚNG TA PHẢI : MẠNH, CHÚNG TA PHẢI : ĂN UỐNG ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ CHẤT DI[r]

TRANG 1 SAU ĐÂY LÀ PHẦN TRÌNH BÀY CỦA TRANG 2 ĐỂ CHÓNG LỚN, THÔNG MINH VÀ KHỎE ĐỂ CHÓNG LỚN, THÔNG MINH VÀ KHỎE MẠNH, CHÚNG TA PHẢI : MẠNH, CHÚNG TA PHẢI : ĂN UỐNG ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ CHẤT DI[r]

* * * TRANG 9 bây giờ chúng ta chỉ mới có cuốn ĐÔNG KINH NGHĨA THỤC của Đào Trinh Nhất Mai Lĩnh xuất bản năm 1938, mà trong cuốn này có lẽ vì tị hiềm [5] Đào quân không nhắc gì tới cụ Lư[r]

+ ++ + + =+( ) ( ) ( )( )( ) ( )( )( )( )( )3 2 22 2 2 2a22 22a3 2 2 3 3 2 222 2al b c b b c bc b c a bcbc b c alb 3b c 3bc c b 2b c bcbc b c a b c a 4bcp p ac b c b cbcp p al 2

a+ +nna. Suy ra: 1 2...nna a a+ + + < 1na + 2na+ +nna. Nh vậy ngoài cách giải thông thờng bài toán trên chúng ta đã có thêm cách giải mà lâu nay chúng ta rất ít sử dụng. Đây chỉ là một vấn đề nhỏ trong vô vàn những điều thú vị ở trong sách giáo khoa đang chờ chúng ta xem xét n[r]

đờng cao là h (a, b và h có cùng đơn vị đo) là:( )2.hba + Bài 3sgkNối các ý 1), 2), ,5) với a), b), , e) sao cho chúng có cùng ý nghĩa. Tớch cuỷa x vaứ yTớch cuỷa x vaứ yTớch cuỷa 5 vaứ yTớch cuỷa 5 vaứ yToồng cuỷa 10 vaứ x Toồng cuỷa 10 vaứ x Tớch cuỷa toồng x vaứ y vụựi Tớch cuỷa toồng x[r]

GV:NGUYỄN THỊ MỘNG TUYỀNGV:NGUYỄN THỊ MỘNG TUYỀNTRƯỜNG THCS L£ H¤NG PHONG TỔ TOÁN Các kỹ năng theo tinh thần INTEL1.Tự khám phá2.Hoạt động nhóm3.Chia sẻ4.Người phản hồi tích cưc5.Các kỹ năng tư duy6.Các kỹ năng đánh giá của thế kỉ 21 Tieát 9 Bài 7 : TØ LÖ ThøcGi¸o viªn: Mai Thuy Hoa[r]

Chào mừng các thầy, cô giáo đến dự giờ thao gi¶ng líp 8CGV: Lª ®øc Chung Giáo viên tr­êng THCS ThÞ TrÊn KiÓm tra bµi còa/ Phát bi u qui t c qui ng m u th c nhi u ể ắ đồ ẫ ứ ề phân th c.ứb/ Qui ng m u th c cđồ ẫ ứ ác phân th c sau :ứ 823462+;+xxx 1. Céng hai ph©n thøc cïng mÉu Quy t¾c: Muèn c[r]

BÀI GIẢNG VẬT LÍ 10BAN CƠ BẢNGV: DƯƠNG QUỐC VIỆTI. TÍNH TƯƠNG ĐỐI CỦA CHUYỂN ĐỘNGII. CÔNG THỨC CỘNG VẬN TỐC1. Tính tương đối của quỹ đạo2. Tính tương đối của vận tốc1. Hệ quy chiếu đứng yên và hệ quy chiếu chuyển động2. Công thức cộng vận tốca) Trường hợp các vận tốc cùng phương cùng c[r]

≥ ?1 Lµm tÝnh chia:a) x3 : x2b) 15x7 : 3x2c) 20x2 : 12x= x= (15 : 3). (x7 : x2) = 5x5( )( )25= 20 : 12 . x : x = x3

 Gia tốc tăng hay giảm theo %: 2 11.100%g gg−IV. TỔNG HỢP DAO ĐỘNGXét 2 dao động điều hòa cùng phương cùng tần số:1 1 1cos( )x A tω ϕ= + và 2 2 2cos( )x A tω ϕ= +Độ lệch pha: 12ϕϕϕ−=∆Phương trình dao động tổng hợp có dạng:os( )x Ac tω ϕ= + )cos(212212