1) Khi chia hai luỹ thừa cùng cơ số (khác 0), ta thực hiện như thế nào ? Viết tổng quát. 2) Làm bài tập 70/ SGK/ 30 : Viết các số: 987; 2564; abcde dưới dạng tổng các luỹ thừa của 10.KIỂM TRA BÀI CŨKIỂM TRA BÀI CŨ Tiết 15 1. Nhắc lại về biểu thức : Các số được nối với nhau bởi dấu các phép[r]
không có dấu ngoặc a) Chỉ có phép tính cộng và trừ hoặc nhân và tự thực hiện các phép tính giải và cho biết thứ tự thực hiện các phép tính chia : Thực hiện : Từ trái sang phải Ví dụ : Tính 15 + 8 – 13 = 23 – 13 = 10 - Dùng bảng con
Sách giáo khoa III Hoạt động trên lớp : (Tiết 16) 1./ On định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp , tổ trưởng báo cáo tình hình làm bài tập về nhà của học sinh . 2./ Kiểm tra bài củ : - Nhắc lại thự tự thực hiện các phép tính trong biểu thức không có dấu ngặc và trong biểu thức có dấu ngo[r]
KiÓm tra bµi cò a) 210 : 28 b) 46 : 432) p dông:Á1) Ph¸t biÓu vµ viÕt c«ng thøc tæng qu¸t khi chia hai lòy thõa cïng c¬ sè. là các biểu thức Ví dụ :12 : 6 . 2 ; 42 Các số đ ợc nối với nhau bởi dấu các phép tính ( Cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên lũy thừa ) làm thành một biểu thức. 1. Nhắc l[r]
Trường THCS Tà Long – Giáo án số học 6Ngày soạn: …………..Tiết 15: THỨ TỰ THỰC HIỆN CÁC PHÉP TÍNHTHỨ TỰ THỰC HIỆN CÁC PHÉP TÍNHA. MỤC TIÊU:Qua bài học, học sinh cần đạt được yêu cầu tối thiểu sau đây:I. Kiến thức:- Học sinh nắm được quy tắc về thứ tự thực hiện các [r]
BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬMÔN: SỐ HỌC 6BÀI 9:THỨ TỰ THỰC HIỆN CÁC PHÉP TÍNHKIỂM TRA BÀI CŨ a) 210 : 28 b) 46 : 432) Áp dụng:1) Phát biểu và viết công thức tổng quát khi chia hai lũy thừa cùng cơ số. là các biểu thức Ví dụ :12 : 6 . 2 ; 42 Các số được nối với nhau bởi dấu các phép tính[r]
Thứ tự thực hiện các phép tính: a Đối với biểu thức không có dấu ngoặc – Nếu chỉ có các phép cộng, trừ hoặc chỉ có các phép nhân, chia, ta thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái san[r]
- Học sinh giải Củng cố : - Bài tập ?1 Tính 24 : 6 . 5 = 4 . 5 = 20 b) Có đủ các phép tính : - Dùng bảng con nhân và chia - Học sinh nhắc lại thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức không có dấu ngoặc , có đầy đủ các phép tính cộng , trừ , nhân , chia v[r]
Thứ tự thực hiện phép tính I. Mục tiêu a. Kiến thức: Học sinh nắm được cỏc quy ước về thứ tự thực hiện phộp tớnh b. Kĩ năng: Học sinh biết vận dụng cỏc quy ước trờn để tớnh đúng giỏ trị của biểu thức. c. Thái độ: Rốn luyện cho học sinh tớnh cẩn thận, chớnh xỏc tro[r]
Hoạt động 1 : Nhắc lại về biểu thức. GV. Các dãy tính bạn vừa làm là các biểu thức; em nào có thể lấy thêm ví dụ về biểu thức?GV. Mỗi số cũng được coi là một biểu thức: Ví dụ: Số 5 Trong biểu thức có thể có các dấu ngoặc để chỉ thực hiện các phép tính. HS: 5 –3; 15.660 – (13 –2[r]
Các số được nối với nhau bởi dấu cá phép tínhA. Tóm tắt kiến thức:1. Các số được nối với nhau bởi dấu cá phép tính (cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên lũy thừa) làm thành mộtbiểu thức.Một số cũng được coi là một biểu thức.Chú ý: Trong một biểu thức có thể có các dấu ngoặc để chỉ thứ tự
THỨ TỰ THỰC HIỆN CÁC PHÉP TÍNH A. Mục tiêu - Ôn tập, bổ xung và hệ thống lại các kiến thức đã được học về phép các phép toán và các thứ tự thực hiện các phép toán. - Rèn luyện các kĩ năng tính toán, kĩ năng thực hiện các phép tính theo thứ tự <[r]
Muốn thực hiện phép tính 30 + 5 trước rồi mới chia cho 5 sau, người ta viết thêm kí hiệu dấu ngoặc ( ) vào như sau : (30 + 5) : 5( ) Biểu thức (30 + 5) : 5 đọc là “mở ngoặc, 30 cộng 5, đóng ngoặc, chia cho 5” .( ) (30 + 5) : 5 35= : 5= 7= 3x 10= 303 x (20 – 10)Thực hiện p[r]
PHIếU HọC TậPTớnh giỏ tr ca biu thc:60 + 20 - 5456 56 + 2363 : 9 x 427 : 9 x 312Nếu trong biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ thì ta thực hiện phép tính theo thứ tự nào?3Nếu trong biểu thức chỉ có các phép tính nhân, chia thì ta thực hiện phé[r]
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP TOÁN 6 A/LÝ THUYẾT :I. PHẦN HÌNH HỌC 1. Thế nào là điểm, đoạn thẳng, tia?2. Khi nào ba điểm A,B,C thẳng hàng?3. Khi nào thì điểm M là điểm nằm giữa đoạn thẳng AB? Trung điểm M của đoạn thẳng AB là gì?4. Thế nào là độ dài của một đoạn thẳng? Thế nào là hai tia đối nhau? Trùng n[r]
Muốn thực hiện phép tính 30 + 5 trước rồi mới chia cho 5 sau, người ta viết thêm kí hiệu dấu ngoặc ( ) vào như sau : (30 + 5) : 5( ) Biểu thức (30 + 5) : 5 đọc là “mở ngoặc, 30 cộng 5, đóng ngoặc, chia cho 5” .( ) (30 + 5) : 5 35= : 5= 7= 3x 10= 303 x (20 – 10)Thực hiện phé[r]
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP TOÁN 6 NĂM HỌC 2010-2011A/LÝ THUYẾT :I. PHẦN HÌNH HỌC 1. Thế nào là điểm, đoạn thẳng, tia?2. Khi nào ba điểm A,B,C thẳng hàng?3. Khi nào thì điểm M là điểm nằm giữa đoạn thẳng AB? Trung điểm M của đoạn thẳng AB là gì?4. Thế nào là độ dài của một đoạn thẳng? Thế nào là hai tia[r]
Câu Đúng Sai1. Môït số chia hết cho 9 thì số đó chia hết cho 3 . x2. Tập Z bao gồm hai bộ phận là số nguyên dương và số nguyên âm . x• Phần II . Tự Luận ( 7 điểm ) Bài 3 (2,0 điểm) Thực hiện phép tính :a>. 45.27 + 55.27 – 1300 = 27( 45 + 55 ) – 1300 ( 0,25 điểm) =[r]
Nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức trong các trường hợp:các trường hợp:+) Chỉ có dấu + ; - hoặc chỉ có dấu * và : +) Chỉ có dấu + ; - hoặc chỉ có dấu * và : - Thực hiện từ trái sang phải - Thực hiện từ trái sang phải +) Có cả +; -; * ; : và lũy thừa[r]