XÂY DỰNG MỘT SỐ KỸ THUẬT DẪN NHẬP VÀO BÀI HỌC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC LỚP 10 THPT (BAN CƠ BẢN)

trúc polime với vật liệu tương ứng..- NL vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn: ứng dụng của polime, cách sử dụng polime nói riêngvà các chất hóa học nói chung sao cho thân thiện với môi trường.Trng THPT Bn Tm- Nm hc 2017-2018DY HC THEO CH 4. V thỏi :- To cho HS nim yờu thớch, say m[r]

- Thứ ba: Có thể sử dụng phần mềm powerpoint để tạo hiệu ứng sinh độngtrong thiết kế trò chơi. Còn cách thông thường là vẽ ô chữ trên bảng hoặc giấy A0.-Thứ tư: Khi sử dụng ô chữ có thể kết hợp với tranh ảnh minh họa vànhững phương tiện dạy học khác.- Thứ năm: Từ khóa của ô chữ phải phản ánh[r]

Ghi nhớ để chuẩn bịTiết 47 - Phơng trình chứa ẩn ở mẩu thức (tiết 1)Giáo án: Đại số 8 Năm học: 2010 - 20114Trần Văn Đồng Tr ờng THCS Thạch Kim Lộc Hà - Hà TĩnhNgày soạn: - - 2011Ngày dạy: - - 2011I- Mục tiêu.* HS nắm vững khái niệm điều kiện xác định (ĐKXĐ) của một phơng trình, * HS tìm đợc Đ[r]

a, Mc tiờu hot ng:- HS Tỡm hiu thờm vai trũ, ng dng ca Oxi, ozon trong thc t- HS cú th nờu vn thc mc di dng cõu hi GV, HS trong lp gii ỏp (i viHS khỏ, gii)b, Phương thức tổ chức: hoạt động cá nhânc, Nội dungCâu 1: Có bao nhiêu phân tử Oxi trong 2,5 gam Oxi được một người hít vào phổi trungb[r]

LỜI NĨI ĐẦUTrong q trình dạy học, tơi đã nghiên cứu và tham khảo các tài liệu về chun đề đại sốvà giải tích ở cấp trung học phổ thơng. Tơi thấy rằng việc hệ thống lại các dạng cơ bản vàphương giải phương trình chứa căn cho học sinh lớp 10 là thực sự cần thiết, nhằm giúp c[r]

Phương phápĐánh giá Chia nhóm: Lớp chia thành 5 nhóm và Chia nhóm: Lớp chia thành 5 nhóm và thảo luận các câu hỏi sau:thảo luận các câu hỏi sau:1.Chuẩn kiến thức kĩ năng là gì?2. Mối quan hệ giữa chuẩn và SGK, chuẩn và công tác tổ chức dạy học. Thời gian thảo luận trong 20 phút.[r]

- Trong giai đoạn sản xuất, kinh doanh, kể cả việc đầu tư xây dựng để hình thành tài sản cố địnhkhi Công ty đang hoạt động, chênh lệch tỷ giá hối đoái phát sinh từ các giao dịch bằng ngoại tệ sẽđược hạch toán vào doanh thu hoạt động tài chính hoặc chi phí tài chính trong năm tài chính;-Khoản chênh l[r]

Phương phápĐánh giá Chia nhóm: Lớp chia thành 5 nhóm và Chia nhóm: Lớp chia thành 5 nhóm và thảo luận các câu hỏi sau:thảo luận các câu hỏi sau:1.Chuẩn kiến thức kĩ năng là gì?2. Mối quan hệ giữa chuẩn và SGK, chuẩn và công tác tổ chức dạy học. Thời gian thảo luận trong 20 phút.[r]

Ghi nhớ để chuẩn bịTiết 47 - Phơng trình chứa ẩn ở mẩu thức (tiết 1)Giáo án: Đại số 8 Năm học: 2010 - 20114Trần Văn Đồng Tr ờng THCS Thạch Kim Lộc Hà - Hà TĩnhNgày soạn: - - 2011Ngày dạy: - - 2011I- Mục tiêu.* HS nắm vững khái niệm điều kiện xác định (ĐKXĐ) của một phơng trình, * HS tìm đợc Đ[r]

thành thạo nhất hoặc cách hay nhấtĐiểm mới của tiết dạy 44, 45 là thông qua 12 bài tập bài toán làm bật được mụctiêu tiết luyện tập, mà mục tiêu tiết luyện tập là do tôi đọc hết chương Phản ứng oxihóa-khử, chương halogen của sách giáo khoa, sách bài tập, sách tham khảo, đề thi tốtnghiệp THPT, đề thi[r]

Mục lục Trang I. Tóm tắt 2II. Giới thiệu 3III. Phương pháp 5IV. Phân tích dữ liệu và kết quả 9V. Kết luận – khuyến nghị 11• Tài liệu tham khảo 12• Phụ lục 13- Giáo án mẫu 13- Đề và đáp án kiểm tra sau tác động 24- Bảng điểm lớp thực nghiệm 31- Bảng điểm lớp đối chứng 32- Kế hoạch nghiê[r]

Chuyên đề: PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP HÓA HỌC. SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAITrường THPT Nguyễn Hữu Cảnh Mã số:SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMPHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP HÓA HỌC. Những người thực hiện:[r]

SỞ GD-ĐT QUẢNG NGÃI KẾ HOẠCH DẠY HỌC TỰ CHỌN LỚP 10A1 – NĂM 2010: 2011 Trường THPT Ba Tơ MÔN : HÓA HỌCTuầnTiếtNội dung Mục đích Ghi chú1 1 Ôn tập kiến thức cơ bảnViết công thức đúng của các loại hợp chất Tính chất hoá học của các loại hợp chất cơ bản ôxit, bazơ, axit, muố[r]

1.Kiến thức:- HS biết tính chất vật lí của cloHS nắm được clo một phi kim hoạt động hóa học mạnh: Tác dụng được với hầu hếtcác kim loại, H2 và một số hợp chất.2. Kỹ năng:HS vận dụng các kiến thức viết được phương trình phản ứng minh họa các tính chấttrên3. Thái độ:HS hiểu[r]

A. được sinh ra trong nền văn minh thông tin B. nghiên cứu máy tín điện tửC. sử dụng máy tính điện tử D. có nột dung, mục tiêu, phương pháp nghiên cứu riêng 03. Phát biểu nào dưới đây là sai? Vì sao? A. Máy tính ra đời làm thay đổi phương thức quản lí và giao tiếp trong xã hội; B. Các chương trình t[r]

0 DỊCH VỤ TOÁN HỌC ĐỀ THI MÔN TOÁN VÀO LỚP 10 TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN VÀ TRƯỜNG AMSTERDAM- HÀ NỘI 1 ĐỀ THI VÀO 10 TRƯỜNG CHU VĂN AN VÀ AMSTERDAM- HÀ NỘI NĂM 2003 – 2004 Ngày thứ nhất- Lớp khoa học tự nhiên Bài 1 ( 3 điểm ) Cho biểu thức: a/ Rút gọn P b/ Tìm giá t[r]

nhất trong cuộc thi thiết kế báo tường. Mục tiêu của dự án là giúp học sinh thành thạo trong việc soạn thảo văn bản trên Microsoft Word.www.themegallery.comCompany LogoMục tiêu học tập:1. Biết được hậu quả của việc ô nhiễm môi trường đối với con người.2. Biết về cách sử dụng Microsoft Word thành thạ[r]

Bài 52: Bài thực hành số 7Ôn tập học kỳ35 8788Ôn tập học kỳ.Kiểm tra học kỳPHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC LỚP 11 CƠ BẢN.Cả năm : 35 tuần . 2 tiết/ tuần = 70 tiết + 2 tuần ôn học kỳHọc kỳ I : 18 tuần . 2 tiết/ tuần = 36 tiết.Học kỳ II : 17 tuần . 2 tiết/ tuần = 34 tiết.Tuầ[r]

Bài 52: Bài thực hành số 7Ôn tập học kỳ35 8788Ôn tập học kỳ.Kiểm tra học kỳPHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC LỚP 11 CƠ BẢN.Cả năm : 35 tuần . 2 tiết/ tuần = 70 tiết + 2 tuần ôn học kỳHọc kỳ I : 18 tuần . 2 tiết/ tuần = 36 tiết.Học kỳ II : 17 tuần . 2 tiết/ tuần = 34 tiết.Tuầ[r]

GV đặt câu hỏi nghiên cứu: Các yếu tố nhiệt độ, nồng độ, kích thước chấtphản ứng, áp suất và chất xúc tác có ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng không vànếu có thì ảnh hưởng như thế nào?GV yêu cầu HS viết suy nghĩ của mình về câu hỏi nêu vấn đề trên vàovở thí nghiệm (gợi ý: theo các em những yếu tố nào có[r]