TIẾT 81 LẬP DÀN Ý BÀI VĂN NGHỊ LUẬN POTX

viết . Học sinh nắm chắc các khái niệm này các em sẽ hiểu đợc rằng: Dàn ý tốt là dàn ý bao quát đợc toàn bộ nội dung và phạm vi vấn đề do đề bài nêu ra .b. H ớng dẫn học sinh ghi đề mục trong dàn ý : Đề mục trong dàn ý thể hiện các ý lớn ,ý nhỏ của bài văn . Mỗi <[r]

kết quả. và sang tạo hạn chế (dẫn chứng) o Phát huy điểm mạnh, khắc phục đỉêm yếu là hành động thiết thực để chuẩn bị hành trang vào thế kỉ xxi. - Bình luận, giải thích, chứng minh, dùng dẫn chứng thực tế xã hội. III. Ghi nhớ: ( SGK ) IV. Luyện tập: 1 .Đề 1. a. Phân tích đề: - Dạng đề: định hướng[r]

môn văn hướng dẫn các nhóm traođổi bài viết (đã làm ở nhà) trình bàymiệng truớc lớp. Các nhóm góp ý bổsung lẫn nhau.Với tiết học trên (tiết 100: cách làm bài văn nghị luận về một sự việc,hiện tượng đời sống), thông qua phương tiện CNTT (giáo án điện tử) giúpHS tiếp thu nhanh và khắc sâu kiến[r]

Tiết 2 : CÁCH LẬP DÀN Ý CỦA BÀI VĂN BIỂU CẢM I. Mục tiêu cần đạt : Giúp HS : - Biết : Các cách lập ý thường gặp của bài văn biểu cảm. - Hiểu : Rõ từng cách lập ý của bài văn biểu cảm. - Kỹ năng vận dụng : Có khả năng vận dụng linh hoạt các cách[r]

học tập).(1) Mở bài : Giới thiệu chung về quy trình sản xuất (hoặc các bước của một quá trình học tập).(2) Thân bài :- Mô tả quy trình sản xuất (hoặc các bước của một quá trình học tập) : bắt đầu như thế nào, diễn biến qua các công đoạn (các bước, các giai đoạn, các quá trình,…) ra sao ?- Sản phẩm c[r]

Lập dàn ý bài văn miêu tả cảnh công viên vào buổi sángDàn ý tả cảnh công viên số 11. Mở bài:- Công viên Đồng Nai vào buổi sáng rất đẹp.- Em thường đến công viên vào những buổi sáng đẹp trời.2. Thân bài:a) Trời chưa sáng hẳn:- Màn sương mờ ảo bao trùm lên công viên.- Cây cối thức[r]

BÀI 10 LUYỆN TẬP LẬP DÀN Ý BÀI VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ, BIỂU CẢM Nội dung: I. Kiến thức cần ghi nhớ: - Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả, biểu cảm tức là lập một chuỗi sự việc kế tiếp nhau, có mở đầu, có quá trình phát triển, có đ[r]

+ Hợp tâm lí người tiếp nhận ( các ý nên trình bày từ dễ đến khó, từ thấp đến cao) _ Trong một bài văn nghị luận, dàn nên chia làm 3 phần ( Mở –thân- kết ) III) Luyện tập * Đề số 1 - Vấn đề cần nghị luận : giá trị hiện thựec sâu sắc của đoạn trích “ vào phủ chúa Trịnh” - Yêu cầu nội dung :[r]

Giúp giáo viên có giờ giảng hay, giúp học sinh: Nắm được tác dụng của việc lập dàn ý và cách thức lập dàn ý cho bài văn nghị luận. Tích hợp với các kiến thức về văn, tiếng Việt và vốn sống thực tế, rèn luyện kĩ năng lập dàn ý cho bài văn nghị luận.

DÉu mai ®i kh¾p bèn ph­¬ngChóng em vÉn nhí ng«i tr­êng mÕn yªu Lập dàn ý bài văn tự sựTiết 13Thứ sáu ngày 21/9/2007Giáo viên: Vi Thò mai HươngLớp 10G Tại sao phải lập dàn Tại sao phải lập dàn ý trước khi làm một ý trước khi làm một bài văn tự sự?bà[r]

Xem Thêm " PHÂN TÍCH ĐỀ- LẬP DÀN Ý CHO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN POTX "

Xem Thêm " 1 SỐ DÀN Ý BÀI VĂN NGHỊ LUẬN HAY 2011 – PHẦN 6 "

Trường THPT Buôn ĐônTổ Ngữ vănBài soạn: LẬP DÀN Ý BÀI VĂN NGHị LUẬNTiết PPCT: 81- Ban cơ bảnNgười soạn: NGUYỄN THỊ LIÊN.CÂU HỎI: 1. Thế nào là lập dàn ý?.2. Việc lập dàn ý có ý nghĩa gì?.(tác dụng)I. Lập dàn ý và tác dụng của l[r]

gợi lên (nội dung, nghệ thuật, nhân vật... trong t/p)+ Kết bài: ấn tợng chung về t/p.(c) Yêu cầu làm văn b/c về TPVH :- Đọc kĩ TP để hình thành cảm xúc từ những h/a, chi tiết gây ấn tợng sâu sắc nhất.- Từ cảm xúc ấy phát huy trí tởng tợng, liên tởng, hồi tởng và rút ra những suy nghĩ về ý nghĩa của[r]

  1.    Đọc bài “Cây gạo” và cho biết cây gạo được miêu tả theo trình tự như thế n&a

Tập làm văn (29) LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I. Mục đích yêu cầu: 1. HS luyện tập phân tích cấu tạo 3 phần (mở bàim, thân bài, kết bài) của một bài văn miêu tả đồ vật; trình tự miêu tả. 2. Hiểu vai trò của quan sát trong việc miêu tả những chi tiết của bài văn, sự xen kẽ của lời tả với[r]

1’ 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập tả cảnh - Một buổi trong ngày 30’ 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập. - Hoạt động lớp, cá nhân Phương pháp: Thực hành, thuyết trình  Bài 1: Tìm những hình ảnh em thích trong mỗi bài văn dưới đây - Dựa vào kết quả qua[r]

ND:Tiết PPCT: 56LỚP: 10A2,A3,A4 LẬP DÀN Ý BÀI VĂN THUYẾT MINHA MỤC TIÊU :Lập được dàn ý cho một bài văn thuyết minh có đề tài gần gũi, quen thuộc.1 KIẾN THỨC :Dàn ý và yêu cầu của mỗi phần trong dàn ý của một bài văn thuyết minh.Cách lập dàn ý khi triển khai bài văn thuyết minh.2 KĨ NĂNG : Vận[r]

+ Tính tình: lao động giỏi – cần cù – say mê lao động. • Kết luận: Ca ngợi sức lực tràn trề của Hạng A 5’ văn.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết vận dụng hiểu biết cấu tạo ba phần của bài văn tả người để lập dàn ý chi tiết tả người thân trong gia đình – một[r]

Câu 1: quan sát trường em. Từ những điều đã quan sát được lậpdàn ý cho bài văn miêu tả ngôi trường.câu 2. Viết một đoạn văntheo dàn ý trênTập làm văn : Luyện tập tả cảnhBài tập 1:Lập dàn ý cho bài văn miêu tả ngôi trường.Mở bài:Ngôi trường của em vào buổi sáng đầu[r]

- Yêu cầu các em khác nhận xét.- Nhận xét và tuyên dơng những hoc sinh đạt điểm tốt.- Nhận xét tiết học- Yêu cầu hoc sinh về nhà hoàn chỉnh bài văn vào vở.- Lắng nghe.- Thực hiện làm bài theo yêu cầu hớng dẫn của gv- Nêu yêu cầu của bài văn- Viết đề bài vào vở.- Viết bài theo yêu cầu c[r]