SKKN DẠY CÁC YẾU TỐ HÌNH HỌC TRONG MÔN TOÁN LỚP 2

học hôm nay.2. T×m hiÓu bµih®1. T/hiểu vai trò của ô-xi đối với sự cháyBƯỚC 1: TÌNH HUỐNG NÊU VẤN ĐỀKhông khí có cần cho sự cháy không ?BƯỚC 2 : BỘC LỘ HIỂU BIẾT BAN ĐẦU:Làm thế nào mà em biết không khí cần cho sự cháy ?BƯỚC 3 : ĐỀ XUẤT CÂU HỎI VÀ GIẢI PHÁP TÌM TÒI NGHIÊN CỨU:Có[r]

SKKN Kinh nghiệm nâng cao hiệu quả việc dạy từ loại trong phân môn Luyện từ và câu lớp 4SKKN Kinh nghiệm nâng cao hiệu quả việc dạy từ loại trong phân môn Luyện từ và câu lớp 4SKKN Kinh nghiệm nâng cao hiệu quả việc dạy từ loại trong phân môn Luyện từ và câu lớp 4SKKN Kinh nghiệm nâng cao hiệu quả v[r]

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC TOÁN
NỘI DUNG CÁC YẾU TỐ HÌNH HỌC LỚP 3

I ĐẶT VẤN ĐỀ.
A LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI.
Mỗi môn học ở tiểu học đều góp phần vào việc hình thành và phát triển các cơ sở ban đầu rất quan trọng của nhân cách con người Việt nam.Trong các môn học ở tiểu học, môn to[r]

chết ý chí xâm lược kẻ thùĐông Bộ Đầu, Chương Dương,Hàm Tử, Vân Đồn, Bạch ĐằngThắng lợiVới bảng biểu trên, học sinh to ra rất hăng hái, tích cực tổng hợp nhữngđơn vị kiến thức đã học để so sánh về hai cuộc kháng chiến lớn của dân tộc ta.Qua việc tạo lập sơ đồ kiến thức: Học sinh thấy được cuộ[r]

Đào Duy Xuân - THCS Ngàm Đăng VàiLớp: Tiết: (tkb). Ngày giảng: Sĩ số: Vắng:Lớp: Tiết: (tkb). Ngày giảng: Sĩ số: Vắng:Tiết 19, bài 16: Ròng rọcI. Mục tiêu:-Nêu đợc hai thí dụ về sử dụng ròng rọc trong cuộc sống và chỉ rõ đợc ích lợi của chúng-Biết sử dụng ròng rọc trong những công việc thích h[r]

Qua nhiều năm dạy lớp tôi nhận thấy. Trong các môn học ở nhà trường môn toán giữ một vai trò khá quan trọng trong nhà trường.Môn toán bao gồm những kiến thức về số học, đo lường, hình học và đại số. Đây là những kiến thức cơ bản mà học sinh cần nắm vững để tạo tiền đề cho các em học tốt hơn môn toán[r]

ubnd huyện tiên yên cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt namPhòng Giáo dục và đào tạoĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc =============================== Số : / GD&ĐT-CM Tiên Yên, ngày 01 tháng 4 năm 2010Hớng dẫn tổ chức thi học kì II, năm học 2009-2010bậc THCSKính gửi: - Các trờng THCS, PTCS trong huyện.-[r]

Lúc chiều, khi cha vừa lái xe về đến chỗ gần cổng nhà mình, cha thấy mọi người đi đường đang tụ tập rất đông. Cha bỗng linh cảm thấy có một chuyện gì đó không hay đang xảy ra! Hình như là một vụ xô xát gì đó. Lúc cha tiến lại gần hơn, thì hỡi ôi, nhân vật chính trong vụ lộn xộn này chẳng phải ai khá[r]

Vuihoc24h – Kênh học tập Online Page 1 ĐỀ THI HỌC KỲ 2 MÔN VẬT LÝ LỚP 6 I/Phần trắc nghiệm: ( 4 điểm)  Khoanh tròn dáp án đúng nhất: Câu 1:Muốn đứng ở dưới kéo một vật lên cao với lực kéo nhỏ hơn trọng lượng của một vật phải dùng hệ thống ròng rọc nào dưới đây:[r]

đó HS phải nhẩm trong miệng , có thể đánh vần rồi mới viết ra bảng con. Kết quả viết trên bảng con là phản ánh quá trình tư duy cuả HS trong việc luyện đọc. Vì viết đúng chứng tỏ HS đã nghe đúng, hiểu đúng , đọc đúng( nhẩm, đánh vần) và ngược lại. Đây cũng là một phần trong việc kiểm tra kết quả đọc[r]

Phương pháp dạy một số bài trong chương phân số của môn toán lớp 4Phương pháp dạy một số bài trong chương phân số của môn toán lớp 4Phương pháp dạy một số bài trong chương phân số của môn toán lớp 4Phương pháp dạy một số bài trong chương phân số của môn toán lớp 4Phương pháp dạy một số bài trong chư[r]

Môn tập làm văn là một trong các môn khó đối với cả người dạy và người học. Phân môn tập làm văn rèn cả 4 kĩ năng nghe, nói, viết và đọc. Học sinh lớp 5 được dạy các kĩ năng về kể chuyện, miêu tả người, cảnh vật. Bên cạnh đó, học sinh còn được rèn kĩ năng thuyết trình, trao đổi, làm báo cáo thống kê[r]

SKKN GIÚP HỌC SINH LỚP 3 HỌC TỐT MÔN ĐẠO ĐỨCSKKN GIÚP HỌC SINH LỚP 3 HỌC TỐT MÔN ĐẠO ĐỨCSKKN GIÚP HỌC SINH LỚP 3 HỌC TỐT MÔN ĐẠO ĐỨCSKKN GIÚP HỌC SINH LỚP 3 HỌC TỐT MÔN ĐẠO ĐỨCSKKN GIÚP HỌC SINH LỚP 3 HỌC TỐT MÔN ĐẠO ĐỨCSKKN GIÚP HỌC SINH LỚP 3 HỌC TỐT MÔN ĐẠO ĐỨCSKKN GIÚP HỌC SINH LỚP 3 HỌC TỐT MÔN[r]

MÔN TOÁNPHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 71.Thành lập và ghi nhớ bảngcộng trong phạm vi 7.6 + 1 = 71 + 6 = 75 + 2 = 72 + 5 = 74 + 3 = 73 + 4 = 7• Bài 1 Tính:+26+4

GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 5: Học sinh: Giáo viênĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 19)TRÒ CHƠI “ĐUA NGỰA” (TIẾT 1)Tiết: 37.Tiết CT: 37.Ngày soạn: 07/01/2017.A/ Mục tiêu bài dạy:4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập1. Kiến thức:luyện TDTT trong giờ học TD và[r]

Phươg pháp giảng dạy tập đọc lớp 1( trích từ GIẢI PHÁP HỮU ÍCH năm học 2009-2010 của NGUYỄN HỮU QUYỀN.Qui trình này đã được gửi về Vụ Giáo dục Tiểu học, Bộ Giáo dục và Đào tạo từtháng 3 năm 2009 trong mục góp ý về qui trình dạy tập đọc lớp 1 )Kính thưa quý thầy cô! Sau 5 năm tri[r]

1UBND HUYỆN CAI LẬY CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMPHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúc–––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––Số: 234/PGDĐT Cai Lậy, ngày 26 tháng 7 năm 2010CHƯƠNG TRÌNH CÔNG TÁC THÁNG 8 NĂM 2010––––––––––––––––––Kính gửi: Hiệu trưởng các trường trực thuộc.[r]

CHU VI HÌNH TRÒN I- MỤC TIÊU : Giúp HS : - Hình thành được quy tắc, công thức tính chu vi hình tròn. - Vận dụng để tính chu vi hình tròn theo số đo cho trước. II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Bảng phụ vẽ một hình tròn. - Cả GV và HS chuẩn bị mảnh bìa cứng hình tròn bán kính 2cm III- H[r]

SKKN Một số kinh nghiệm dạy – học thơ trữ tình trung đại lớp 7SKKN Một số kinh nghiệm dạy – học thơ trữ tình trung đại lớp 7SKKN Một số kinh nghiệm dạy – học thơ trữ tình trung đại lớp 7SKKN Một số kinh nghiệm dạy – học thơ trữ tình trung đại lớp 7SKKN Một số kinh nghiệm dạy – học thơ trữ tình trung[r]

Sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy môn sinh học lớp 6 Sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy môn sinh học lớp 6 Sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy môn sinh học lớp 6 Sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy môn sinh học lớp 6 Sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột tron[r]