LUYỆN TỪ VÀ CÂU-TỪ ĐỒNG ÂM( LỚP 5)

c c th, cho c ngi hay c ton th . Vớ d: chõn, tay, ming l tờn gi b phn c th nhng trong cỏc tp hp sau: cú chõn trong i búng ỏ, mt tay c xut sc, gia ỡnh by tỏm ming n chỳng ch c ngi hay c c th trn vn. Cng cú khi ly tờn gi ca n v thi gian nh gi tờn n v thi gian. Vớ d xuõn l tờn gi mt mựa nhng nú cú t[r]

Họ và tên: NGUYỄN THỊ NINH BÀI TẬP KIỂM TRA GIỮA KÌ: Lớp : ĐHTH Khoá 3 ( Nha trang) Học phần : CƠ SỞ TỰ NHIÊN- XÃ HỘI.Đề bài: Anh ( Chị) hãy sưu tầm hoặc thiết kế một chuyện kể có nội dung học tập phù hợp với bài sau:Bài25: NƯỚC BỊ Ô NHIỄM ( Lớp 4)(CÂU CHUY ỆN) Hôm nay,c[r]

TRANG 1 Kế hoạch bài dạy tuần 14 LUYỆN TỪ VAØ CÂU - ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM - ÔN TẬP CÂU “AI THẾ NAØO?” I – MỤC TIÊU: - Ôn tập về từ chỉ đặc điểm, tìm đúng các từ chỉ đặc điểm trong đoạn t[r]

bài vào vở bài tập. * Đáp án: a) Công cha nghóa mẹ được so sánh như núi Thái Sơn, như nước trong nguồn. b) Trời mưa, đường đất sét trơn như bôi mỡ ( như được thoa một lớp dầu nhờn) c) Ở thành phố có nhiều toà nhà cao như núi.Nhà bố ở. - Yêu cầu HS đọc câu văn của mình sau khi đã điền từ ngữ.[r]

- Danh từ chung và danh từ riêng - Cách viết hoa danh từ riêng + Động từ - Động từ là gì- Cách thể hiện ý nghĩa, mức độ của đặc điểm, tính chất. * Các kiểu câu + Câu hỏi - Câu hỏi là gì? - Dùng câu hỏi vào mục đích khác - Cách phép lịch sự khi đặt các câu hỏi + Câu kể - Câu kết là gì?[r]

- Yêu cầu HS tự làm bài.- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.- 1 HS lập lại tựa bài.- 1 HS đọc trước lớp.- HS làm vào vở.Đáp án: a) Mến: dũng cảm, tốt bụng, sẵn sàng chia sẻ khó khăn với người khác, không ngần ngại khi cứu người, biết hy sinh, … b) Anh Đom[r]

- Yêu cầu HS suy nghó làm bài cá nhân - Gọi 1 học sinh lên bảng làm.- GV theo dõi nhận xét sửa sai.+ Bài tập 2 : Yêu cầu HS đọc đề bài 2.- Yêu cầu HS thực hành từng cặp, một HS hỏi HS kia trả lời, sau đó lại đổi lại.+ Bài tập 3 : Gọi1 HS đọc yêu cầu của BTập 3 - Yêu cầu HS thực hành theo câu[r]

Trường tiểu họcVónh Trung GV: Phùng Thò Tiết THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Luyện từ và câuBài : TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI. ĐẶT - TRẢ LỜI CÂU HỎIĐỂ LÀM GÌ ?Tuần : 29Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng.- Mở rộng vốn từ về cây cối.- Tiếp tục luyện tập đặt và trả lời câu hỏi “Để làm gì ?[r]

TRANG 1 _Trường tiểu họcVĩnh Trung _ _GV: Phùng Thị Tiết _ THIẾT KẾ BAØI DẠY MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI : TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI – ĐẶT VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI.. - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về[r]

Trường tiểu họcVónh Trung GV: Phùng Thò Tiết THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Luyện từ và câuBài : TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ - DẤU CHẤM, DẤU PHẨY.Tuần : 31Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng.- Mở rộng vốn từ ngữ về Bác Hồ.- Tiếp tục luyện tập về cách dùng dấu chấm, dấu phẩy.II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC[r]

5 khu vực chính của kệ bếp Để sử dụng một cách hiệu quả các không gian bếp trong sinh hoạt nấu nướng hằng ngày, bạn cần phải hiểu rõ về các chức năng khu vực vốn có của nó. Vậy các khu vực cùng với chức năng của một kệ bếp bao gồm những gì? 5 chức năng chính 1 căn bếp cần phải có:[r]

ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂMBài 1 : Ghi đúng kết quả của mỗi phép tính cho 0,5đBài 2 : Viết đúng thứ tự của mỗi phần cho 0,5đBài 3 : Điền được đúng số vào mỗi chỗ ........ cho 0,5đBài 4: Điền dấu đúng vào mỗi ô trống cho 0,5đBài 5: Viết đúng phép tính của mỗi phần cho 0,5đBài 6 : Điền đúng 4 hình tam g[r]

đã vẽ trên mếch vải. Bước 2: Là nóng các bộ phần đã vẽ trên mếch vải lên mặt trái của tấm vải hoa. Khi miếng mếch vải dán chặt vào vải rồi dùng kéo cắt vải theo đường vẽ bút chì trên mếch vải. Bước 3: Tiếp theo, bóc từng miếng mếch vải ra khỏi vải, chút keo còn bám lại trên mặt trái vải, bạn dán lên[r]

Phòng GDĐT Bác ái Đề kiểm tra học kỳ I năm học 2008-2009Trường THCS LÊ LI Môn thi: Vật lý Khối : 7 Thời gian: 45phút (không kể thời gian phát đề)ĐềI .LÝ THUYẾT I Chọn từ thích hợp điền vào chổ trốnga,Mắt ta chỉ nhì thấy vật khi……1)………..từ vật đó…………… mắt tab,Những vật tự nó phát ra ánh sáng được gọ[r]

ENguồn 1 chiều tạo ñiện trườngE như hình vẽ.ðiện trường này hút các ñiệntử từ âm nguồn qua P, qua N về dương nguồn sinh dòngñiện theo hướng ngược lạiIth-eDòngDòngñiñiệệnnqua diodequa diode Dòng của các hạt mang ñiện ña số là dòngkhuếch tán Id, có giá trị lớn. Id=Ise

ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 1 NĂM 2014 - ĐỀ SỐ 1 I/ Đo nghiệm năng lực phân tích ngữ âm (10 điểm) - Khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất. 1)Tìm trong các tiếng dưới đây tiếng chứa vần chỉ có âm chính:     a.   an[r]

Kế hoạch bài dạy tuần 20 LUYỆN TỪ VÀ CÂUMỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC – DẤU PHẨYI – Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ về Tổ Quốc. - Luyện tập về dấu phẩy (ngăn cách bộ phận trạng ngữ chỉ thời gian với phần còn lại của câu). - Giáo dục HS tính cẩn thận, dùng từ chính xác theo chủ đề.II – Đồ dùng dạy học: -[r]

HÃY CHỌN ĐÁP ÁN ĐÚNG BẰNG CÁCH GIƠ THẺ A, B HOẶC C: TÊN RIÊNG NÀO ĐƯỢC VIẾT ĐÚNG: A.. B LAN LÀ HỌC SINH GIỎI NHẤT LỚP.[r]

sDmffDmufRRgRRRgK Câu hỏi ôn tập cuối chương Phần câu hỏi lý thuyết Câu 1: Trình bày khái niệm, phân loại và các loại mạch hồi tiếp Câu 2: Trình bày phương trình cơ bản của mạng bốn cực có hồi tiếp Câu 3: Trình bày ảnh hưởng của hồi tiếp âm đến hệ số khuếch đại của[r]

Câu 4: Môi trường truyền âm:So sánh vận tốc truyền âm trong các môi trườngChất rắn, lỏng khí là những môi trường truyền âmChân không thì không truyền được âmv rắn > v lỏng > v khí