PHƢƠNG PHÁP PHÂN CỤM DỰA TRÊN TẬP THÔ VÀ GIẢI THUẬT DI TRUYỀN

Tóm tắt dữ liệu quan hệ sử dụng phương pháp phân cụm bán giám sát dựa trên giải thuật di truyền Đỗ Thị Hòa Trường Đại học Công nghệ Luận văn Thạc sĩ ngành: Công nghệ phần mềm; Mã số: 60 48 10 Người hướng dẫn: PGS.TS Hoàng Xuân Huấn Năm bảo vệ: 2011 Abstract: Tổn[r]

Nói chung, một GA điển hình có những năm thành phần cơ bản: mãhóa, khởi tạo, lựa chọn, crossover, và đột biến. Mã hóa là phụ thuộc vào vấnđề dưới xem xét. Trong giai đoạn khởi, dân số (set) của chuỗi sẽ được ngẫunhiên tạo ra. Sau giai đoạn khởi, có một lặp của các thế hệ. Số lượng của cácthế hệ được[r]

tin từ một hình ảnh [51]. Liên quan đến độ chính xác của phân đoạn ảnh nha khoa,có các phƣơng pháp học máy khác nhau đƣợc áp dụng [30], [35]. Kết quả phânđoạn ảnh nha khoa còn cung cấp thêm các thông tin cho các nha sỹ trong quá trìnhchẩn đoán bệnh, giúp các nha sỹ chẩn đoán bệnh chính[r]

2.5.4. Các thuật toán phân cụm dựa trên lƣới ......................................................... 322.5.5. Các thuật toán phân cụm dựa trên mô hình .................................................. 352.5.6. Các thuật toán phân cụm có dữ l[r]

xe, đồng thời có thể giới thiệu các địa danh cho khách du lịch, v.v.Trƣớc tình hình này, thì việc thiết kế và thi công thiết bị giám sát hành trình cótích hợp giải thuật tổng hợp tiếng nói bằng phƣơng pháp ghép nối với tên đề tài“Tổng hợp tiếng nói trên thiết bị giám sát hành tr[r]

Trong phân cụm dựa trên phép phân chia, hầu hết các ứng dụng làm theo một trong hai phƣơng pháp phổ biến: 1 Giải thuật K-means với mỗi cụm đƣợc đại diện bởi giá trị trung bình của các đố[r]

1Mã học phần MI 1020Giải tích IIDùng cho khối các ngành : CN Hóa học;CN Môi trường;CN Sinh học và Thựcphẩm (nhóm ngành 3 ).1. Tên học phần: Giải tích II ( Calculus II )2. Mã học phần: MI 10203. Khối lượng:3 ( 2-2-0-6 ) Lý thuyết: 30 tiết Bài tập/BTL: 30 tiết Thí nghiệm: 04. Đối tượng tham dự: Sin[r]

tác bảo vệ nông sản sau thu hoạch. Bacillus subtilis đƣợc ứng dụng vào sản xuất các chế phẩm nhằm làm giảm tái phát bệnh tiêu chảy gây ra trên heo so với đều trị bằng kháng sinh. 2.2.3. Tình hình nghiên cứu về tác dụng đối kháng với bệnh tiêu chảy do E.coli của Bacillus subtilis Theo tài liệu tổng h[r]

Accuracy F1-Measure Precision TN Rate TP Rate BRODS 97.44% 97.84% 97.43% 96.34% 98.25% SVM 92.50% 93.70% 93.62% 90.61% 93.78% Naïve Bayes 56.27% 64.31% 48.03% 28.34% 97.30% 5 KẾT LUẬN VÀ HƯỚNG PHÁT TRIỂN Trong bài viết này, chúng tôi vừa trình bày một hướng tiếp cận trong việc phân loại thư rác. Chú[r]

bê tông nên bể chứa nhiên liệu lỏng bằng bê tông cốt thép đã đƣợc sử dụngphổ biến và tồn tại từ nhiều thập kỷ qua. Có nhiều bể chứa ngầm bằng bê tôngcốt thép đã đƣợc xây dựng từ những năm 19cho đến nay vẫn còn sử dụngbình thƣờng nhƣ khu dầu kh Baku ở Cộng hòa Adecbaizan đƣợc xây dựngnăm 1912, hay cá[r]

Nội dung - Phân tích tình hình sản xuất và cơ cấu các loại cây trồng trên đất ruộng - Phân tích thuận lợi và khó khăn trong quá trình chuyển đổi cơ cấu cây trồng. - Định hƣớng cơ cấu cây trồng hợp lý trên đất ruộng theo hƣớng sản xuất hàng hoá Phƣơng pháp nghiên cứu Trong quá trình điề[r]

Trên cơ sở phƣơng pháp luận chung, để giải quyết mục tiêu và cácnhiệm vụ cụ thể do đề tài đặt ra, tôi còn sử dụng các phƣơng pháp khác nhƣ:- Phƣơng pháp lịch sử: Để tìm hiểu lịch sử hình thành và phát triển củaVPCP;- Phƣơng pháp khảo sát: Dùng[r]

30 CHƢƠNG 3: VẬT LIỆU VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 3.1. Thời gian và địa điểm 3.1.1. Thời gian Đề tài đƣợc tiến hành từ ngày 14 tháng 2 năm 2005 đến ngày 1 tháng 8 năm 2005. 3.1.2. Địa điểm Mẫu côn trùng bị nấm ký sinh đƣợc thu thập ngoài đồng ruộng ở các tỉnh thành nhƣ: Long An, Tiền Giang[r]

trở thành hoạt động tích cực, hoạt động chủ động có hƣớng đích, qua đó có thểlàm tăng thêm hiệu quả của hoạt động giảng dạy.Vì vậy để góp phần nâng cao chất lƣợng giáo dục chúng ta cần tác độngvào hai chủ thể chính là giáo viên (GV) – Học viên (HV), làm tăng tính tích cựccủa chủ thể. Phƣơng