KHÁI LƯỢC LỊCH SỬ TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN

hội, tạo nên đặc trưng riêng có của cá nhân, đóng vai trò chủ thể tự ý thức, tự đánh giá, tự khẳng định và tự điều chỉnh mọi hoạt động của mình.Nhân cách không phải là cái bẩm sinh, sẵn có mà được hình thành và phát triển phụ thuộc vào ba yếu tốsau đây. Thứ nhất, nhân cách phải dựa trên tiền đề sinh[r]

Bảo đảm lương thực cho dân ấm no (túc thực) Xây dựng lực lượng qn đội hùng mạnh để bảo vệ đất nước (túc binh) Tạo ra được lòng tin của nhân dân (Thành tín) Những nội dung trên đã được những người sáng lập tóm gọn trong 9 chứ tu thân, tề gia, trị quốc, bình thiên hạ. Và 9 chữ ấy cũng chỉ nằm trong 2[r]

Bảo đảm lương thực cho dân ấm no (túc thực) Xây dựng lực lượng qn đội hùng mạnh để bảo vệ đất nước (túc binh) Tạo ra được lòng tin của nhân dân (Thành tín) Những nội dung trên đã được những người sáng lập tóm gọn trong 9 chứ tu thân, tề gia, trị quốc, bình thiên hạ. Và 9 chữ ấy cũng chỉ nằm trong 2[r]

năng một số nước đi sau có thể rút ngắn tiến trình lịch sử mà không cần lặp lại tuần tự các quá trình đã qua của lịch sử nhân loại.Chính là dựa vào những thực tế lịch sử đó, Mác nêu lên tư tưởng về khả năng "phát triển rút ngắn", còn Lê-nin đề xuất mô hình "không phải trải qua giai đoạ[r]

xã hội; nâng chủ nghĩa yêu nước lên một trình độ mới trên lập trường của chủ nghĩa Mác - Lê-nin.HCM không bao giờ xa rời chủ nghĩa Mác - Lê-nin, đồng thời kiên quyết chống chủ nghĩa giáo điều và chủ nghĩa xét lại 1 - Chủ nghĩa Mác - Lê-nin là đỉnh cao của t[r]

của dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại" (2) Ở luận điểm này, có hai vấn đề cần làm rõ: Thứ nhất, tư tưởng Hồ Chí Minh bắt nguồn từ chủ nghĩa Mác - Lê-nin, lấy chủ nghĩa Mác - Lê-nin làm nền tảng, nhưng tư tưởng Hồ Chí Minh cũng là sự kế thừa, phát triển các giá[r]

nghị Quốc tế nông dânvà được bầu vào banchấp hành.- Năm 1924 dự Đại hộilần thứ V Quốc tế cộngsản và phát biểu tham- Trao đổi nhóm, luận.? Tác dụng của tài liệu mà Người viết khi phân tích.được truyền bá vào VN- Nghe- Bổ sung: những quan điểm cơ bản của CNMác – Lê-nin về cách mạng giải phóngth[r]

ở trường phổ thông là một quá trình nhận thức,trong đó giáo viên là người tổ chức,dẫn dắt họcsinh có mục đích , có kế hoạch để các em nắmvững những tri thức cơ bản, phát triển năng lựcnhận thức. Những kiến thức lịch sử thế giới vàViệt Nam từ xưa đến nay không chỉ có tác dụng đếnviệc phát triển trí t[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT TP.HCM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc CHUẨN ĐẦU RA CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC NGÀNH QUẢN TRỊ - LUẬT(Ban hành kèm theo Quyết đinh 1163/QĐ-ĐHL ngày 27/9/2010)I. NGÀNH VÀ TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO, VĂN BẰNG1.1. Tên ngành đào tạo: Ngành Quản tr[r]

Giữ vững bản chất giai cấp của ĐảngICTnews - Đảng Cộng sản Việt Nam là đội Tiên phong của giai cấp công nhân Việt Nam, đại biểu trung thành cho lợi ích của giai cấp công nhân, nhân dân lao động và của cả dân tộc. Trước những diễn biến phức tạp của tình hình thế giới, việc giữ vững và tăng cường hơn[r]

luận chính trị chưa cao, bởi một số thực trạng cơ bản như sau:Đối với sinh viên, Một bộ phận sinh viên chưa nhận thức đúngvài trò, tầm quan trọng của các học phần lý luận chính trị, đặc biệt làviệc vận dụng kiến thức học phần vào giải quyết các vấn đề củathực tiễn cuộc sống. Khơng ít sinh viên còn c[r]

phủ Pháp và các nước Đồng minh thừa nhận quyền tự do, dân chủ và quyền bìnhđẳng của nhân dân An Nam. - Tháng 07/1920, Nguyễn Ai Quốc đọc bản Sơ thảo lần thứ nhất Luận cươngvề vấn đề dân tộc và thuộc đòa của V.I.Lênin, khẳng đònh con đường giành độc lập,tự do của nhân dân Việt Nam – con đường cách mạ[r]

S GD- T Ngh an - Trng THPT Nguyn Cnh Chõn GV: Nguyn Hng Sn PH N PHI CH NG TRèNH LP 10(ó chnh sa- ỏp dng t nm 2010 2011)============================= Cả năm: 37 tuần = 70 tiết Học kỳI: 19 tuần = 36 tiết Học kỳ II: 18tuần = 34 tiếtHC K ITit 1Lý thuyt Hc+ Giới thiệu: Mục tiêu nội dung chơng trình TD[r]

Nhân vật. Ngôn ngữ.c) Nhân vật và đặc điểm của nhân vật trong tác phẩm tự sự: Nhân vật: Thờng là con ngời, cũng có khi là sự vật, loài vật ... Đặc điểm nhân vật trong tác phẩm tự sự: Thờng đợc thể hiện qua các khía cạnh:Lai lịch, ngoại hình, nội tâm, hành động, ngôn ngữ ...52.1.2 Nội tâm nhân vật t[r]

KHOA KINH TẾ THƯƠNG MẠINGÀNH QUẢN TRỊ NHÂN LỰCGVHD: Trần Thị Ái VyNhóm thực hiện: Nhóm 13CHÍNH SÁCH ĐỘNG VIÊNCHÍNH SÁCH ĐỘNG VIÊN TẠI TẬP ĐOÀN TOYOTA•Nguyễn Bảo Anh Diễm•Lê Quý Hạnh Nhơn•Nguyễn Thị Tú Uyên•Nguyễn Hữu Khiêm Nhu•Nguyễn Thị Ngọc HiềnNHÓM TRÌNH BÀYNỘI DUNG THUYẾT TRÌNHCác[r]

dựng ma trận SWOT nhằm hình thành chiến lƣợc cho hệ thống nhà hàng – kháchsạn ở Thành phố Vĩnh Long. Cuối cùng, tác giả sử dụng ma trận QSPM để lựachọn chiến lƣợc phù hợp với định hƣớng phát triển hệ thống nhà hàng – khách sạnở Thành phố Vĩnh Long đến năm 2020.(3) Đối với mục tiêu 3:Từ kết quả phân[r]

Thái Bình, quê hương Phan Bá Vành. Sau Minh Mạng bắt đổi làng Minh Giám thành Nguyệt Giám. Nguyệt Lâm nay thuộc xã Vũ Bình, huyện Vũ Thư, tỉnh Thái Bình còn Nguyệt Giám thuộc xã Minh Tân, huyện Kiến Xương, tỉnh Thái Bình. CA DAO 1. Có chàng Công Tráng họ Đinh Dựng lũy Ba Đình chống đánh giặc Tây.[r]

Kính Gửi: BẢN LIỆT KÊ CẤU TRÚC WEBSITEYêu cầu kỹ thuật website, nội dung nghiệp vụ và chức năng hệ thống được mô tả theo như cấu trúc sau:Dưới đây là sơ đồ chi tiết website Trang chủ/ FLAST INTROGiới thiệu nhà trườngLịch sử phát triển của trường Đội ngũ giáo viênHình ảnh, hoạt động…Thành tíc[r]

Kiến thức lớp 10 CÁCH LÀM BÀI VĂN THUYẾT MINH-phần 14 Thuyết minh về Hưng Đạo Vương Trần Quốc Tuấn Ngô Sĩ Liên là sử quan xuất sắc đời Lê, góp phần chủ yếu trong việc sưu tầm, bổ sung và soạn thảo Đại Việt sử ký toàn thư - bộ quốc sử đầu tiên của Việt Nam còn được giữ lại nguyên vẹn[r]

cần thiết và đáng nhớ để học cho thật thuộc. Không nên gạch lan man quá nhiều để rồi không biết phải học gì. Khi đã xác định được những ý cần học thì bạn sẽ cảm thấy yên tâm hơn rất nhiều và có thể bắt tay vào học bài rồi đấy! Nhớ là chỉ học những sự kiện và ngày t[r]