TÀI LIỆU PHÂN TÍCH HÌNH TƯỢNG NGƯỜI LÍNH TRONG BÀI THƠ TÂY TIẾN CỦA QUANG DŨNG PDF

1. Đặt vấn đề
MỞ ĐẦU
Chè không chỉ s d ng với m đ ò ý ĩ ă ườ b o
ệ ỏe o ười, do có tác d ng quan trọ ư ò ố ư bệnh về
huy t áp, tim mạch, đường ruộ ă ệng, làm ch o o ă ổi thọ và
được s d ng hiệu qu[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN. Bài học này nhằm củng cố, hệ thống hóa những kiến thức đã học về văn học dân gian Việt Nam. Vì vậy để ôn tập tốt, cần chú ý :  Những kiến thức chung về văn học dân gian (khái niệm, đặc điểm về nội dung và nghệ thuật). - Những kiến thức về thể loại (nhất là những thể loại đã đ[r]

1. Lí do ch n đ tài ọ ề
Trong s phát tri n c a khoa h c cu i th k 20 đ u th k 21, công ngh thông tin ự ể ủ ọ ố ế ỷ ầ ế ỷ ệ
hi n nay là ngành có t c đ phát tri n nhanh nh t. ệ ố ộ ể ấ Công ngh thông tin ệ ở n c ta còn ướ
m i, ớ song t c đ phát tri n c a nó r t nhanh và m nh, chi m m t v trí quan tr[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Lí Bạch (701 – 762), tự Thái Bạch, nguyên quán ở tỉnh Cam Túc, lớn lên ở Tứ Xuyên, Trung Quốc. Lí Bạch là một trong hai nhà thơ nổi tiếng nhất đời Đường. Ông là một nhà thơ lãng mạn lớn, có nhiều bài thơ nổi tiếng viết về đề tài thiên nhiên, chiến tranh, tình yêu, t[r]

TẠI LẦU HOÀNG HẠC TIỄN MẠNH HẠO NHIÊN ĐI QUẢNG LĂNG (Hoàng Hạc lâu tống Mạnh Hạo Nhiên chi Quảng Lăng)                                                       &n[r]

Thái phó Tô Hiến Thành và Thái sư Trần Thủ Độ là hai danh nhân văn hoá đất Việt, hai người có công rất lớn đối với sự thịnh vượng của hai triều đại phong kiến Việt Nam. Họ là những tấm gương sáng về lối sống và nhân cách. Qua câu chuyện về Tô Hiến Thành và Trần Thủ Độ, ngưuời viết sử hướng đến m[r]

T ƯLI ỆU CHO BÀI NLXH V ỀÝ CHÍ, NGH Ị L ỰC VÀ TH ỬTHÁCHTrong cu ộc s ống không nên so sánh, m ột ng ườ i lái chi ếc xe Mercedes-Benz giá 4 t ỷ, nh ưng h ọcó th ểvay ngân hàngt ới 20 t ỷ, cu ộc s ống c ủa h ọth ực s ựđa ng r ất kh ốn đố n . M ột ng ườ i đi chi ếc xe Volkswagen 500 tri <[r]

... m 2015 vƠ mô hình quy ho ch i giao thông thành ph Buôn Ma Thu t ng pháp phân tích tài ng pháp chi t kh u ngơn l u l i ích vƠ chi phí tƠi đ c a d án đ ng c s d ng đ phân tích tài ông ậ Tây thành. .. ph Buôn Ma Thu t Tuy nhiên, d án đ ng ông ậ Tây thành ph Buôn Ma Thu t không phát sinh b t k kho n[r]

ĐẶT VẤN ĐỀ
Ngộ độc cấp (NĐC) ho á chất bảo vệ t hực vật là một vấn đề sức khỏe
cộng đồng q uan trọng trên to àn t hế giới, đ ặc b iệt ở c ác nước đang phát triển
[32]. Ước tí nh có kho ảng 3 triệu người b ị ngộ độc phải nhập viện, và 300. 000
trường hợp tử vong (TV) mỗ i năm ở khu vực Châu Á[r]

- Nêu cách phát hiện và đề phòng?GV kết luận: Các bệnh do thiếu dinh dỡng:- Bệnh quáng gà, khô mắt do thiếu vi-taminA- Các đội tiến hành chơi- Bệnh phù do thiếu vi-ta-min B .- Một đội nói thiếu chất; đội kia nói bệnh- Bệnh chảy máu chân răng do thiếusẽ mắcvitaminDHS thực hành chơi đóng vai bác sĩ kh[r]

mỗi thi phẩm đều soi bóng thời đại mà nó ra đời- điều đóthể hiện ở yếu tố ngôn ngữ.b. Vẻ đẹp ngôn ngữ thơ ở từng thi phẩmCâu cá mùa thu – Nguyễn Khuyến+ Sinh thời Nguyễn Khuyến là người trầm tĩnh, kín đáo, chuộng sựgiản dị, nhẹ nhàng, .trang nhã nhưng sâu sắc, thâm thuý. Điềunày phần nào đã được khú[r]

Đồ án là tập hợp của 8 handout, mỗi handout chứa một số yêu cầu, bài tập, có thể xem như là các tiểu đồ án. Văn bản này chỉ chứa các yêu cầu, phần đáp án sẽ có trong file đính kèm.Yêu cầu trong handout 1: Các lo ại mô hì nh dữ li ệu Lịch sử phát tri ển các mô hì nh dữ li ệu Đặc đi ểm của mỗi[r]

S ko An cú tt c l:30 + 10 = 40 (cỏi ko)ỏp s: 40 cỏi ko.+ Mun tớnh An cú tt c bao nhiờu cỏi ko talm th no?- Thc hin nh- Cho hc sinh t gii v nờu kt qu.III. Cng c, dn dũ:- Nhn xột tit hc, tuyờn dng.- Lm li cỏc bi tp, chun b tit sau................................................................[r]

Ai đã từng là người lính, ai đã từng đi qua một thời trận mạc trong lòng thường lưu giữ những kỉ niệm khó quên. BÀI LÀM    Ai đã từng là người lính, ai đã từng đi qua một thời trận mạc trong lòng thường lưu giữ những kỉ niệm khó quên. Kỉ niệm ấy thao thức và sống dậy mỗi khi nhắc nhớ. Quang Dũng[r]

Các bài thực hành kĩ năng địa lí trong các đề thi thường tập trung ở các dạng sau đây:- Vẽ biểu đồ:+ Vẽ biểu đồ hình cột (hoặc thanh ngang)+ Vẽ biểu đồ hình tròn (hoặc hình vuông)+ Vẽ biểu đồ đường biểu diễn (đồ thị)+ Vẽ biểu đồ kết hợp (giữa cột và đồ thị)+ Vẽ biểu đồ miền.- Phân tích bảng s[r]

đề, đề tài được nêu ra trong đề bài mà người viết lựa chọn và quyết định thao tác nghịluận phù hợp. Một thực tế là, trong quá trình làm bài, ngay cả ở những dạng đề truyềnthống có gợi dẫn thao tác nghị luận như “hãy phân tích”, “hãy chứng minh”… thì ngườiviết sẽ không chỉ dùng một thao tác nh[r]

JP Morgan Chase (Mỹ); Mizuho Financial Group (Nhật Bản); Bank o f China(Trung Quốc) và 09 Tập đoàn tài chính của V i ệ t Nam.Phương pháp nghiên cứuKhóa luận sử dụng kết họp các phương pháp m ô tả và khái quát đốitượng nghiên cứu; Phương pháp phân tích - tổng hợp; Phương pháp so sánh;Phương pháp tư d[r]

2.2.1. Cơ sở khoa học của đề tài2.2.1.1. Tình hình chăn nuôi lợn ngoại ở Thái Nguyên và các bệnh về đườnghô hấp thường gặp- Tình hình chăn nuôi lợn ngoại ở Thái NguyênThái Nguyên là tỉnh miền núi phía Đông Bắc Việt Nam. Phía Bắc giápBắc Kạn, phía Tây và Tây Nam giáp Tuyên Quang và Vĩnh phúc,[r]

Bài 11. Tây Âu thời hậu kì trung đại; Mục 4. Cải cách tôn giáo và chiến tranhnông dân.Một trong những kiến thức cần giúp học sinh hiểu rõ: nguyên nhân dẫn đến cảicách tôn giáo.Có thể sử dụng tư liệu sau đây để xây dựng bài tập:Đầu thế kỉ XVI khắp phố chợ ở Tây Âu người ta thấy các tu sĩ xà và[r]

- Kinh tế phát triển phồn thịnh.-Trở thành trung tâm công nghiệp, tài chínhquốc tế.2.Tình hình xã hội:- Có sự phân biệt kẻ giàu người nghèo, phânbiệt chủng tộc.-Mâu thuẫn giữa tư sản và vô sản gay gắt.-Phong trào công nhân phát triển mạnh.- Đảng Cộng sản Mĩ thành lập (51921)lãnh đạo công nhân[r]