TÀI LIỆU NHÀ HẬU LÊ 2 DOC

Khi đọc qua tài liệu này, nếu phát hiện sai sót hoặc nội dung kém chất lượngxin hãy thông báo để chúng tôi sửa chữa hoặc thay thế bằng một tài liệu cùngchủ đề của tác giả khác. Tài li u này bao g m nhi u tài li u nh có cùng chđ bên trong nó. Ph n n i dung b n c n có th n m gi a ho c cu[r]

TRNG HC THI HU Lấ1. T chc giỏo dc thi Hu LờTho lun theo nhúm:- Đọc thầm sách giáo khoa để trả lời vào phiếuhọc tậpCõusau:hiTr li1.Nh Hu Lờ ó t chctrng hc nh th no?Nhngai c vo hc Quc TGiỏm?- Dng li Quc T Giỏm, xõy dng2.Ni dung hc tp thi c rasao?- Nho giỏo (Khng T)- Hc sinh phi hc thuc lũng n[r]

TRƯỜNG HỌC, THI CỬ THỜI HẬU LÊ   Ngay từ thời Lý, nhà vua đã cho xây dựng Văn Miếu Quốc Tử Giám làm trường đào tạo nhân tài. Qua thời Trần, việc tổ chức dạy học bắt đầu có quy củ. Đến thời Hậu Lê, giá[r]

PHẦN 1 – GIỚI THIỆU CHUNG VỀ QUẢN TRỊ SẢN XUẤTCâu 1 Hãy nêu và phân tích khái niệm về sản xuất, quản trị và điều hành sản xuất?G % (Sản xuất là quá trình biến đổi các nguồn lực đầu vào thành các sản phẩm và chv đầu r %uản tr sản xuất là quá trình hoch đnh tổ ch(c đi)u hành và i+m tr giám sát h,[r]

Vào đầu thế kỹ XV nước ta bị nhà Minh đô hộ, không chịu sống cảnh nước mất lầm than, Lê Lợi ( Lam Sơn- Thanh Hóa) là một hào trưởng có uy tín đã chiêu tập binh sĩ, xây dựng lực lượng và chọn Lam Sơn l&agra[r]

công nghệ thông tin phục vụ góp phần tích cực vào việc kiểm soát rủi ro cho vay. Từnhững yêu cầu bức thiết trên cùng với sự giúp đỡ của các cán bộ NH, kết hợp kiến thứcmà thầy cô khoa Kế toán-Tài chính (Đại học Kinh tế Huế) truyền đạt, tôi quyết định chọnđề tài: “Thực trạng kiểm soát nội bộ q[r]

Đồ án là tập hợp của 8 handout, mỗi handout chứa một số yêu cầu, bài tập, có thể xem như là các tiểu đồ án. Văn bản này chỉ chứa các yêu cầu, phần đáp án sẽ có trong file đính kèm.Yêu cầu trong handout 1: Các lo ại mô hì nh dữ li ệu Lịch sử phát tri ển các mô hì nh dữ li ệu Đặc đi ểm của mỗi[r]

BÀI LÀM 1 Học hỏi là 1 việc rất quan trọng đối với nhân dân ta, đối với cả nhân loại từ ngàn xưa cho đến nay. Nó giúp con người mở mang kiến thức.Nó giúp cho đất nước văn minh, tiến bộ. Nhận thức được tầm quan trọng của vấn đề này,Lê Nin vẫn thường khuyên cán bộ và tự đặt cho mình nhi[r]

Nguyễn Huy Tưởng đã gợi những suy tư sâu sắc về mối quan hệ giữa người nghệ sĩ với hoạt động sáng tạo nghệ thuật và hiện thực đời sống của nhân dân. 1. Giới thiệu chung - “Vũ Như Tô” là vở kịch xuất sắc của Nguyễn Huy Tưởng và của nền kịch Việt Nam hiện đại. Tác phẩm được sáng tác năm 1941, dựa t[r]

TÌM HIỂU MỘT SỐ THỤ THỂ TRONG QUÁ TRÌNH TRUYỀN TINGIỮA CÁC TẾ BÀOMÃ: SI03A. MỞ ĐẦU1. Lí do chọn đề tàiTrong giai đoạn hiện nay, để đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa – hiện đại hóatrong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế, Nghịquyết Hội nghị Trung ương 8 khóa XI[r]

một slide độc hiếm có. không tải hơi phí :xchủ đề seminar Môi trường: hiệu ứng nhà kính, sự nóng lên toàn cầu và hậu quảthực hiện: nhóm 3 a6k69 Đại học Dược Hà NộiDesigned by Nguyễn Lê Hiệp N2K69 (former: A6K69)Mọi thắc mắc liên hệ: hiepnl.hupgmail.com

Ca sỹ X đã mua độc quyền ca khúc “Vào hạ” của nhạc sĩ Y. Ca sĩ X biểu diễn thành công ca khúc “Vào hạ”và được công chúng nồng nhiệt đón nhận.Một thời gian sau, ca sĩ X tự viết tiếp lời thứ 2 cho ca khúc trên nền nhạc bài “Vào hạ”. Đây có bị xem là hànhvi xâm phạm quyền đối với nhạc sĩ Y hay k[r]

Vì sao các tướng lĩnh lại suy tôn Lê Hoàn lên ngôi vua ? Vì sao các tướng lĩnh lại suy tôn Lê Hoàn lên ngôi vua ? Trả lời: Ông là người có tài, có chí lớn, mưu lược, khoẻ mạnh, nên được triều Đinh phong làm Thập đạo tướng quân, Điện tiền chỉ huy sứ. Khi Đinh Tiên Hoàng qua đời, triều đình cử ông[r]

xuyên theo dõi thành tích và tinh thần học tập của học sinh cùng với hiệu quảcông tác giáo dục, giáo dưỡng của mình để từ đó có thể điều chỉnh nội dung,phương pháp dạy học, giúp quá trình dạy học đạt hiệu quả cao.- Bài tập vật lí có ý nghĩa to lớn trong việc giáo dục kĩ thuật tổng hợp.Các bài tập vậ[r]

-8-Khoá 2010-QTKD 2ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘILUẬN VĂN CAO HỌC QTKDquả kinh doanh không những chỉ cho biết việc sản xuất đạt được ở trình độ nào màcòn cho phép các nhà quản trị phân tích, tìm ra các nhân tố để đưa ra các biện phápthích hợp trên cả hai phương diện tăng kết quả và giảm chi phí kin[r]

1 Tóm tắc về vua Lê Thánh Tông
Lê Thánh Tông sinh ngày 20 tháng 7 năm Nhâm Tuất 1442 là vị Hoàng đế thứ năm của nhà Hậu Lê (tính cả Lê Bang Cơ và Lạng Sơn vương Lê Nghi Dân) trong lịch sử Việt Nam, trị vì từ năm 1460 đến 1497. Ông tên thật là Lê Tư Thành , còn có tên khác là Lê Hạo .
Ông[r]

ẾUquyết định về nhân sự liên quan đến từng cá nhân người lao động như: tuyển dụng, đàotạo, thăng tiến, trả lương, thưởng, thuyên chuyển,... Tiếp đến đánh giá chính là hoạtđộng tạo ra và tăng cường mối quan hệ tốt giữa cấp trên và cấp dưới. Và cuối cùng, hoạtđộng này giúp cho các tổ chức có thể kiểm[r]

Khóa học Luyên thi KIT-1: Môn Toán – Thầy Lê Bá Trần PhươngChuyên đề 03. PT, BPT Mũ và LogaritGIẢI PHƢƠNG TRÌNH MŨ BẰNG PHƢƠNG PHÁP ĐẶT ẨN PHỤ (PHẦN 02)BÀI TẬP TỰ LUYỆNGiáo viên: LÊ BÁ TRẦN PHƢƠNGCác bài tập trong tài liệu này được biên soạn kèm theo bài giảng Giải phương trình mũ bằng[r]

lượcĐ ố i tác chiến lược là các bên tham gia ký kết hợp đồng họp tác chiến lược.5Khi liên minh chiến lược được thành lập, các thành viên tham gia liênminh có m ố i quan hệ với nhau, mối quan hệ giữa thành viên này với các thànhviên còn lại trong liên minh chiến lược người ta gọi là đ ố i tác chiên l[r]

Thượng kinh kí sự ghi lại hành trình của Lê Hữu Trác lên kinh đô Thăng Long chữa bênh cho thế tử Trịnh Cán. Đoạn văn Vào phủ chúa Trịnh trích trong cuốn kí sự ấy rất giàu giá trị hiện thực và cho thấy một ngòi bút đậm đà, tài hoa. Lê Hữu Trác (1720 - 1791) hiệu là Hải Thượng Lãn Ông, một đại dan[r]