GIAO AN LO 4 TUAN 22

- Người biết cư xử lòch sự được mọi người nhìn nhận, đánh giá như thế nào ? Dạy bài mới :HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHa - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - GV giới thiệu , ghi bảng.b - Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến ( Bài tập 2 SGK )+ Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìamàu :[r]

cây ăn quả ………+ Yêu cầu HS nêu ý đoạn 1.* Ý1: Hoa sầu riêng : trổ vào cuối năm , thơm ngát như hương cau , hương bưởi …….+ GV gọi HS đọc đoạn 2 và 3.+ Ý 2 : Quả sầu riêng : lủng lẳng dưới cành trông như những tổ kiến , mùi thơm …… + ý 3 : Dáng cây sầu riêng : thân khẳng khiu cao vút , cành ngang thẳ[r]

Thứ t ngày 7 tháng 2 năm 2007Tiết 1: Tập đọc$44: Chợ tếtI Mục tiêu- Đọc lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài thơ.- Hiểu các từ ngữ trong bài.Cảm và hiểu đợc vẻ đẹp bài thơ.- HTL bài thơ.II- Địa điểm, phơng tiện- Tranh, ảnh minh hoạ cho bàiIII- Nội dung và phơng pháp lên lớp:1- KT bài cũ:- Đọc bài[r]

[r]

Tăng Thị Bình - Tiểu học Xuân Phú Giáo án lớp 4, Năm học 2010- 2011Tuần 22 Thứ hai ngày 27 tháng 1 năm 2011Tập đọcSầu riêngI. Mục tiêu1. Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hởng của địa phơng. - Đọc trôi chảy đợc toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câ[r]

l con vt nh th no?+ Bn hc c c tớnh gỡ vt con xu xớ ?- HS nhn xột bn k theo cỏc tiờu chớ ó nờu- HS c lp. ______________________________________________Tiết 4âm nhạc( GVC )Tiết 5Khoa họcÂm thanh trong cuộc sống (Tiết 1)I. Mục tiêu : -Nêu đợc ví dụ về ích lợi của âm thanh trong cuộc sống :âm t[r]

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC-Hai đến ba tờ giấy khổ to viết 4 câu kể Ai thế nào? (1,2,4,5 ) trong đoạn văn ở phầnnhận xét (viết mỗi câu 1 dòng ).-Một tờ phiếu khổ to viết 5 câu kể Ai thế nào?(3,4,5,6,8 ) trong đoạn văn ở BT1, phầnluyện tập (mỗi câu 1 dòng ). III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCHOẠT ĐỘNG CỦA G[r]

III. Nội dung và phương pháp lên lớp 1. Phần mở đầu : 6 – 10 phút- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học: 1 – 2 phút. - Tập bài thể dục phát triển chung 1 lần: 2 x 8 nhịp.- Chạy chậm trên đìa hình tự nhiên : 2 phút.* Trò chơi “Kết bạn” : 1-2 phút.2. Phần cơ bản : 18 – 22 phút[r]

4. Các anh thanh niên đó làm như vậy là sai, là không tô trọng và ảnh hưởng đến những người xem phim khác ở xung quanh.5. Vân làm thế là chưa đúng. Trong khi đang ăn, chỉ nên cườinói nhỏ nhẹ để tránh làm rây thức ăn ra người khác.6. Việc làm của Ngọc là đúng.Với em nhỏ tuổi hơn mình, mình nên[r]

phẩm để tránh bị ngộ độc thực phẩm.45 phút DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU GIÁO VIÊN LẬP KẾ HOẠCH Phạm Thị Hải LýKẾ HOẠCH DẠY LỒNG GHÉP MÔI TRƯỜNGMÔN:NGỮ VĂN 6Năm học 2009-2010TuầnTiết Tên bài dạy Nội dung Mức độ1 4 Giao tiếp,văn bản và phương thức biểu đạt.Kĩ năng nhận biết văn bản qua ngữ liệu.Liên[r]

-GV chia lớp thành các tổ tập luyện theo khu vực đã quy đònh. -Cả lớp nhảy dây theo nhòp hô. Em nào có số lần nhảy nhiều nhất được biểu dương. b) Trò chơi : “Đi qua cầu ” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi. -Nêu tên trò chơi. -GV phổ biến cách chơi. -GV cho HS tập trước 1 số lần đi trên mặt đất,[r]

ThThứ 4 ngày22 tháng4 năm 2009ứ 4 ngày22 tháng4 năm 2009Địa líĐịa líTại sao nói TP Đà Nẳng là đầu mối giao thông Tại sao nói TP Đà Nẳng là đầu mối giao thông lớn ở duyên hải miền Trung?lớn ở duyên hải miền Trung?Vì sao Đà Nẳng được gọi là thành phố cảng?Vì[r]

+Các ý kiến a, b, đ là sai.Hoạt động 2: Đóng vai (Bài tập 4- SGK/33) -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai tình huống a, bài tập 4.  Tiến sang nhà Linh, hai bạn cùng chơi đồ chơi thật vui vẻ. Chẳng may, Tiến lỡ tay làm hỏng đồ chơi của Linh. Theo em[r]

Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau2 Học ăn, học nói, học gói, học mở…-Nhận xét câu trả lời của HS-yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ-3-4 HS trả lời. Câu trả lời đúng1 Cần lựa lời nói trong khi giao tiếp để làm cho cuộc giao tiếp thoải máu, dễ chòu2 Nói năng là điều rất quan trọng, vì vậy cũng cần phải[r]

biệt mà em biết.HS quan sát tranh minh hoạ truyện,Năm học : 2010 – 2011 GV : Văn Thị Xn DũngTrường Tiểu học Hồi Hải Giáo án lớp 4 – Tuần 222.1 GV yêu cầu HS quan sát tranh minhhoạ truyện, đọc thầm nội dung bài kểchuyện SGK2.2 GV kể chuyện : (2 lần )Giọng kể thong thả chậm rãi; nhấn giọngnhững[r]

CÁC HORMONE SINH DỤC (Kỳ 4) 2.2.Viêm da do estrogen tự miễn (autoimmune estrogen dermatitis): -Bệnh không thường gặp, cần ghi nhận bệnh cảnh trong chu kỳ tiền mãn kinh, hình ảnh lâm sàng thay đổi và cần thực hiện test estrone trong bì để thiết lập chẩn đoán (hiện diện sẩn kéo dài trên 24 giờ[r]

- Bày tỏ thái độ lòch sự với mọi người xung quanh.Đồng tình, khen ngợi những bạn có thái độ đúng đắn, lòch sự với mọi người. Không đồng tình với những bạn còn chưa có thái độn lòch sự. - Cư sử lòch sự với bạn bè, thầy cô ở trường, ở nhà và mọi người xung quanh. Có những hành vi văn hoá, đúng mực tro[r]

2. Giảng bài:*Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (BT2 SGK)- Y/c HS thảo luận cặp đôi, đưa ra ý kiến nhận xét cho mỗi truờng hợp và giải thích lí do- GV hướng dẫn HS tiến hành - Nhận xét câu trả lời của HS - GV kết luận lời giải đúng + Các ý kiến c), d) là đúng + Các ý kiến a), b), đ) là sai*Hoạt động 2:Đóng[r]

* GV cho HS chơi theo cặp .3 : Củng cố dặn dò : - Nêu sự cần thiết của âm thanh trong cuộc sống? - HS theo dõi nắm nhiệm vụ . _________________________________________________Tiết 6: Kể chuyệnCon vịt xấu xíI.Mục tiêu:+ Nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện, sắp xếp đúng thứ tự các tranh minh hoạ trong[r]

6. Thân chú...55Bài 2: HS nêu yêu cầu( viết đoạn văn ngắn khoảng 5 câu về một loại trái cây, có dùng một số câu kể Ai thế nào?- HS viết bài vào vở. Trình bày tiếp nối nhau.- GV chấm một số bài. Nhận xét bài làm của HS.3. Củng cố, dặn dò: - GV Nhận xét tiết học- Ôn lại bài và chuẩn bị cho tiết học sa[r]