Để vẽ đa giác có hình dáng giống như ngôi sao: - Trên thanh công cụ chọn công cụ nhấp đúp chuột vào công cụ Polygon Tool. - Hộp thoại Options được mở ra (hình 8). Hình 8 - Trong phần Polygon Tool, chọn Polygon As Star. - Nhập số cạnh của đa giác trong ô Number of points/sides. - Nhập[r]
Tập nặn tạo dáng: NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT I. Mục tiêu: - Hiểu cách nặn hoặc cách vẽ, cách xé dán con vật. - Biết cách nặn hoặc cách vẽ, cách xé dán con vật. - Nặn hoặc vẽ, xé dán được một con vật theo ý thích. - Yêu mến các con vật và có ý thức chăm sóc các con vật n[r]
Giáo viên theo dõi và giúp hs hoàn thành bài theo hướng dẫn . Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá. Giáo viên yêu cầu hs nhận xét về cách vẽ màu ở một vài bài và tìm ra bài vẽ đẹptheo ý thích . Dặn dò: Làm bài ở hình 3 vào buổi chiều hoặc ở nhà. Mỹ thuật 2
GV : Buøi Taán TrungKIỂM TRA BÀI CŨCâu 1: Màu cơ bản gồm các màu nào sau đây?a. Đỏ, vàng, camb. Vàng , lục, lamc. Đỏ, vàng, lamCâu 2 :Trong các cặp màu sau cặp màu nào là cặp màu bổ túc?a.Vàng và tím b. Vàng và lục c. Da cam và lamCâu 3 : Các cặp màu tương phản thường dùng để làm gì?a.Trang t[r]
chục năm lại đây trong các xí nghiệp của Trung Quốc đại lục đã phù hợp với 6quan niệm nghĩa lợi trong truyền thống văn hoá dân tộc, lại nhất trí ở trình độ tơng đối lớn với quản lý mềm, quản lý của thế giới ngày nay rất chú trọng đối với các doanh nghiệp.Về thực tiễn, quản lý đã có từ lâu. Nh[r]
thuyết của mình trên cơ sở kế thừa của các pháp gia trớc ông, nhng phải đến Hàn Phi thì nó mới trở nên sâu sắc, phổ biến với nhiều nội dung mới. Hàn Phi dùng chữ pháp theo nghĩa phép tắc, còn pháp gia nới tới pháp là chỉ pháp luật. Hàn Phi ví pháp luật với dây mực, cái quy, cái củ... tức là những đồ[r]
thuyết của mình trên cơ sở kế thừa của các pháp gia trớc ông, nhng phải đến Hàn Phi thì nó mới trở nên sâu sắc, phổ biến với nhiều nội dung mới. Hàn Phi dùng chữ pháp theo nghĩa phép tắc, còn pháp gia nới tới pháp là chỉ pháp luật. Hàn Phi ví pháp luật với dây mực, cái quy, cái củ... tức là những đồ[r]
dân chỉ biết cái lợi trớc mắt..., nhng Hàn Phi vẫn đề cao chính sách dùng ngời, tài năng của nhà cai trị thể hiện ở việc dùng sức, dùng trí của ngời khác. Đây là một t tởng rất sâu sắc về quản lý mà Hàn Phi đã nêu ra. Hàn Phi phát triển học thuyết của mình trên cơ sở kế thừa của các pháp gia trớc ôn[r]
dân chỉ biết cái lợi trớc mắt..., nhng Hàn Phi vẫn đề cao chính sách dùng ngời, tài năng của nhà cai trị thể hiện ở việc dùng sức, dùng trí của ngời khác. Đây là một t tởng rất sâu sắc về quản lý mà Hàn Phi đã nêu ra. Hàn Phi phát triển học thuyết của mình trên cơ sở kế thừa của các pháp gia trớc ôn[r]
thông. Chuẩn bị cho bài học sau: Vẽ tranh Đề tài an toàn giao thông. Cách vẽ- HS quan sát và nêu các bước vẽ:+ Vẽ khung hình (tròn, tam giác)+ Kẻ trục đối xứng.+ Vẽ phác hình hoạ tiết dựa vào đường trục.+ Vẽ nét chi tiếtThực hành- Vẽ hoạ tiết đối xứng[r]
Từ phổ cho ta hình ảnh trực quan về từ trường. Nơi nào mạt sắt dày thì trường mạnh, nơi nào mạt sắt thưa thì từ trường yếu => Càng xa nam châm từ trường càng yếu.BÀI 23: DDùng bút vẽ đường cong các mạt sắt ta được hình vẽ ùng bút vẽ đường cong các mạt sắt[r]
Bốn con bướm ở bốn góc giống nhau về hình dáng, màu sắc, và khích thước.+Màu sắc được vẽ như thế nào ?Những cánh hoa giống nhau thì màu giống nhau, những con bướm giống nhau được tô cùng màuMàu sắc có màu đậm, nhạt, và hài hoà.
Bài về nhà - tuần 9 Họ và tên:................................................................................................ Lớp:.............................................................................................................Bài 1: Tìm 3 số hạng bằng nhau có tổng bằng
A. 10cm2 B. 16cm2 C. 12cm2 D. Một kết quả khác.Bài 7: Cho hình bình hành ABCD. Hai đường chéo cắt nhau tại O. Kết luận nào sau đây là sai?A. SABC= 12SABCD B. SOBC= 12SBCD C. SOCD= 14SABCD
ñiểm E, trên b 1 ñiểm F sao cho ñộ dài EF ngắn nhất. (H6-12)• Giải- Trên a lấy 2 ñiểm M, Na1b1- Trên b lấy 2 ñiểm P, Q- Thay liên tiếp 2 lần mfh/chiếuXñể ñưa MN (hoặc PQ) thànhñường thẳng chiếu, khi ñó cóa2b2ngay kết quả.(Theo dõi trên b ng)- Lần 1: Thay P1 bởi P ‘1 chọn X’ // M2N2Tìm M’1 N’1 P’1 Q’[r]
+ Bố cục hình mảng+ Thể hiện chi tiết+ Vẽ màu- Học sinh làm bài thực hành.- Học sinh tự đánh giá và xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng.Ngày soạn: 31/03/2010 Ngày dạy: /03/ lớp 9A. / 03/ 2010 lớp 9C, Tiết 12. Thờng thức mỹ thuật10Sơ lợc về mỹ thuật các dân tộc ít ngời việ[r]
3. Vẽ hình đầu tiên: Tam giác 3. Vẽ hình đầu tiên: Tam giác ABCABC Củng cố, dặn dò:Củng cố, dặn dò:- Geogebra là một phân mềm như thế nào?-Cách khởi động, lưu và thoát khỏi phần mềm-Vẽ tứ giác MNPQ- Xem lại nội dung trên để chuẩn bị tiết sau thực hànhACB
bằng nhau và tất cả các góc bằng nhau. 4. Củng Cố: (10’) - GV cho HS làm bài tập 35. Dặn Dò: (5’) - Về nhà xem lại các bài tập 3- GV hướng dẫn HS về nhà làm bài tập 5 6 Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………[r]