BÀI CHÍNH TẢ TUẦN 29

- Nghe và viết đúng chính tả một đoạn trong bài Buôn Ch Lênh đón côgiáo. - Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu tr/ ch, có thanh hỏi, thanh ngã.- Quyền đợc phát biểu ý kiến, nói đúng sự thật; Bổn phận yêu lẽ phảI công lí ( liên hệ)B/ Đồ dùng daỵ học: - Bảng phụ, bút dạ cho HS[r]

đợc trong việc duy trì nề nếp đội - Rèn cho HS kỹ năng thực hiện nề nếp đội . 2 Nội dung :- GVCN giao cho chi đội trởng lên đánh giá lại các hoạt động trong việc thực hiện nề nếp đội . - Chi đội phó lên bổ sung , đội tự quản bổ sung . - Chi đội trởng đề ra phơng hớng cho tuần tới .- HS vui văn ng[r]

Tuần 15Ngày soạn: 26 11 2010 Ngày dạy:Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010Chào cờKể chuyệnTiết 15: Kể chuyện đã nghe, đã đọcI. Mục tiêu- Kể lại đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về những ngời đã góp sức mình chốnglại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnhphúc của nhân dân theo gợi ý của SGK; biết trao đ[r]

của tiết kiểm tra viết, một số lỗi điển hình vềchính tả, dùng từ, đặt câu, ý …- Giáo viên nhận xét kết quả làm của học sinh.VD: Giáo viên nêu những ưu điểm chính. Xác đònh đề: đúng với nội dung yêu cầu bài. Bố cục: đầy đủ, hợp lý, ý diễn đạt mạch lạc,trong sáng (nêu ví dụ cụ thể kèm[r]

11/23/13 12:29 111/23/13 12:29 2Thứ tư, ngày 20 tháng 01 năm 2010TËp ®äcBµi còTrÝ dòng song toµn Chọn chữ cái đặt trước câu trả lời đúng nhất: Ý nghóa của bài Trí dũng song toàn là:A.Ca ngợi Giang Văn Minh là người trí dũng song toàn.B.Ông đã bảo vệ quyền lợi của đất nước.C. Ông đã bảo[r]

11/29/13 22:42 111/29/13 22:42 2Thứ tư, ngày 20 tháng 01 năm 2010TËp ®äcBµi còTrÝ dòng song toµn Chọn chữ cái đặt trước câu trả lời đúng nhất: Ý nghóa của bài Trí dũng song toàn là:A.Ca ngợi Giang Văn Minh là người trí dũng song toàn.B.Ông đã bảo vệ quyền lợi của đất nước.C. Ông đã bảo[r]

TuầnTên chương/ bài dạyTiếtMục tiêu chương/ bài Trọng tâm kiến thứcPhương pháp giảng dạyChuẩn bị của GV, HSGhi chúTôi đi học1,2* Văn bản:Truyện và kí Việt Nam1930-1945-Hiểu cảm nhận được những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của một số tác phẩm (hoặc trích đoạn) truyện và kí Việt nam[r]

Cảm thụ văn học 22 Câu kể ai thế nào?Cảm thụ văn học23 Luyện tập câu kể ai làm gì ?ai thế nào?Đoạn văn miêu tả 24 Cờu tạo của bài văn tả cây cốiThực hành : văn tả cây cối25 Câu kể ai làm gì?Xây dựng nhiều cách mở bài văn tả cây cối.26 Xây dựng nhiều cách kếtbài văn tả cây[r]

Các biện pháp tu từ:- Hiểu thế nào là nói giảm nói tránh, nói quá.- Nhận biết và phân tích giátrò, biết cách sử dụng các biện pháp tu từ nói trên trong tình huống nói và viết cụ thể.Ôn tập truyện và kíViệt Nam38- Lập bảng thống kê những vănbảng truyện kí VN đã học từ đầunăm.- Những điểm giống nhau v[r]

- Chân dung Phan Bội Châu- 3 -* Văn bản: Thơ Việt Nam 1900-1945.- Hiểu, cảm nhận được đặcsắc về nội dung và nghệthuật trong những bài thơcủa một số nhà thơ yêunước, tiến bộ và cách mạngViệt nam 1900-1945 (Vàonhà ngục Quảng Đông cảmtác-Phan Bội Châu; Đập đáở Côn Lôn-Phan Châu Trinh;muốn làm Th[r]

Cách Google phân biệt bài Copy và không phải Copy - "Tổng hợp câu hỏi về SEO Phần III" Bài trước Adam Thiên đã chia sẻ với anh/chị và các bạn Cần bao nhiêu Backlink để tăng PageRank - "Tổng hợp câu hỏi về SEO Phần II" Thông thường các bạn và anh/chị mới bước chân vào lĩnh vực Internet[r]

TuầnTên chương/ bài dạyTiếtMục tiêu chương/ bài Trọng tâm kiến thứcPhương pháp giảng dạyChuẩn bị của GV, HSGhi chúTôi đi học1,2* Văn bản:Truyện và kí Việt Nam1930-1945-Hiểu cảm nhận được những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của một số tác phẩm (hoặc trích đoạn) truyện và kí Việt nam[r]

Đề 2: Thuyết minh về một món ăn dân tộc (bánh tét ).Đáp án : PHẦN I:TRẮC NGHIỆM(3.0Đ)PHÂN II:TỰ LUẬN(7.0Đ)Câu 1:( 2.0 điểm )- Ng« TÊt Tè (1893 - 1954) quª ë lµng Léc Hµ hun Tõ S¬n – B¾c Ninh (Nay thc §«ng Anh – ngo¹ithµnh Hµ Néi)- ¤ng xt th©n lµ mét nhµ nho gèc n«ng d©n.Câu hỏi1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1[r]

Đề tài Chỉ đạo việc dạy học bồi dưỡng phân môn Tập làm văn cho HS khối 3,4 5 Chương I Đặt vấn đề 1. Lý do chọn đề tài. a. Cơ sở lí luận : Trong bậc học tiểu học, bốn kĩ năng quan trọng mà bộ môn Tiếng Việt, môn học cơ bản nhất của bậc học cần đạt là : nghe, đọc , nói, viết . Trong đó kĩ năng viết[r]

xúc động và bắt đầu biết mơ ước có trí tượng phong phú. Thích nghi lại các vấn đề mà mình đã quan sát được. Song vốn ngôn ngữ chưa phong phú. Sắp xếp ý chưa có hệ thống và diễn đạt còn thiếu mạch lạc.4. Chương trình và sách giáo khoa* Chương trình Tập làm văn ở lớp 5 một tuần có 2 tiết, tổng cộng c[r]

N íc §øc T×nh b¹n vÜ ®¹i vµ c¶m ®éng cña Karl Marx vµ Friedrich engelsLon don thêi Mars vµ engelsMarx vµ Engels 1867-in london Câu hỏi củng cốCâu 1. Ăng-ghen và Các Mác cùng sống ở thế kỉ nào? A. XVIII. B. XVII. C. XIX. D. XX. CC Câu hỏi củng cốCâu 2. Các Mác không phải A. Nhà sinh vật học. B. Nhà l[r]

Tu ần : 7 NS:Tiết: 13 ND:BÀI 13 ĐIỆN NĂNG- CƠNG CỦA DỊNG ĐIỆNI.Mục tiêu :1.Kiến thức :Nêu được ví dụ chứng tỏ dòng điện có mang năng lượngNêu được dụng cụ đo điện năng tiêu tụ là công tơ điện và mỗi số đếm của công tơ điện là một kilôóat giờ Chỉ ra sự chuyển hoá các dạng năng lượng tro[r]

Chỉ đạo việc dạy học bồi dưỡng phân môn Tập làm văn cho học sinh lớp 3,4,5 Chương I Đặt vấn đề. 1. Lý do chọn đề tài.a. Cơ sở lí luận : Trong bậc học tiểu học, bốn kĩ năng quan trọng mà bộ môn Tiếng Việt, môn học cơbản nhất của bậc học cần đạt là : nghe, đọc , nói, viết . Trong đó kĩ năng viết là kĩ[r]

các phép biến đổi.- Khi thực hành khai căn, phải biết phân tích các số thành tích các thừa số là các số chính phương, hoặc phân tích thành thừa số nguyên tố để từ đó có thể khai CBH. GV : Trầm Phước Lộc6 Trường THCS Tân Hiệp Kế hoạch bộ môn Toán 9 - Các phép biến đổi biểu thức chứa căn thức bậc hai[r]

Người thực hiện : Trần Thị Thu Hằng - Giáo viên trường Tiểu học Hưng Thái - Huyện Ninh Giang Nhi t li t cho m ng cỏc th y giỏo, cụ giỏo v d H i th o, H i gi ng l p 5 Tỉnh Hải Dương N m h c 2006-2007 Mụn Tiếng Việt 1. Lập dàn ý cho bài văn tả hoạt động của một bạn nhỏ hoặc một e[r]