bản, sau đó phân dạng bài một mặt tôi hướng dẫn học sinh ghi nhớ kiến thức
về lý thuyết, mặt khác tôi hướng dẫn các em học sinh cách nhận biết và phân loại các dạng
bài tập, cách biện luận, cách giải
bài tập đơn giản sau đó nâng cao dần các dạng
bài tập. Với phương pháp n[r]