HỌC CÁCH THU HÚT “MỤC TIÊU” POT

TRANG 1 M ẪU BÁO CÁO TH ỰC HIỆN MỤC TI ÊU CH ẤT LƯỢNG TÊN CƠ QUAN BHXH CẤP TỈNH, CẤP HUYỆN C ỘNG H ÒA XÃ H ỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐƠ N V Ị: ĐỘC LẬP – T Ự DO – H ẠNH PHÚC BÁO CÁO THỰC HIỆN[r]

cọ xát.HOẠT ĐỘNG 2:(15ph) Làm thí nghiệm phát hiện vật bị cọ xát có khả năng hút các vật khácM ục ti êu: Học sinh nhân biết các vật khi cọ sát có khả năng hút các vật khácĐồ dùng: Mỗi nhóm 1 thước nhựa, 1 thanh thuỷ tinh, 1 mảnh ni lông.Cách tiến hành:Y/c HS đọc thí nghiệm 1, nê[r]

7Trong mùa phát bệnh nên cho cá ăn thuốc KN-04-12 của Viện nghiên cứu nuôi trồng thuỷ sản 1 (Bộ Thuỷ sản) mỗi tháng 1 lần, mỗi lần cho ăn 3 ngày liên tục; mỗi ngày dùng 200gam thuốc cho 100kg cá. Cũng có thể phòng bệnh cho cá bằng cách cho cá ăn mỗi ngày 30gam vitamin C/1[r]

- Giáo viên đợc phân công dạy đuổi từ lớp 2 nên có điều kiện để hiểu rõ đặc điểm tâm sinh lý học sinh, từ đó có biện pháp giáo dục cho từng em. Mặt khác chơng trình giáo dục đạo đức hớng dẫn đồng tâm nên thuận lợi cho việc giảng dạy ở các khối lớp.Các bậc phụ huynh quan tâm đến việc giáo dục con em[r]

đánh giá, tiếp thu và có thể ghi chép vào vở những điều giáo viên viết trên bảng, cũng có những động tác thể hiện sự kinh ngạc hay lúng túng hoặc thậm chí là không tán thành từ phía học sinh. Ví dụ, nếu nhận được những phản hồi cho rằng bài giảng quá buồn tẻ hoặc khó hiểu thì giáo viên phải chuyển s[r]

đơn giản, nó đòi hỏi chúng ta phải nhận biết một cách chính xác nguồn gốc nảy sinh xung đột và đưa ra hướng giải quyết hợp lý. Chúng ta biết rằng nếu xung đột – Nhất là trong vấn đề đánh giá thi đua khen thưởng – không được giải quyết một cách có khoa học và hiệu quả, chúng có thể gây nên những hậu[r]

đè thi rất hiệu quả với cá học sinh nên cá bạn nên tai mục này về để ôn thi..........mong các bạn thi tốt,,,,,..............................................................................................................................................................................................[r]

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………… Giáo án:Sinh Học 6 - 3 - GV:Liêng Jrang Ha ChúPhòng GD-ĐT Đam Rông Trường THCS Đạ M’Rông Tuần : 5 Ngày soạn:14/09/2010 Tiết :10 Ngày dạy: BÀI 11 : SỰ HÚT NƯ[r]

BỆNH SÁN LÁ 16 MÓC Nguyên nhân gây bệnh: Bệnh này do một số loài sán lá đơn chủ thuộc giống Dactylogyrus gây nên. Sán có dạng dẹp, chiều dài cơ thể từ 0,4-1,0 mm. Phần đầu chia làm 4 thùy và có 4 tuyến đầu. Chúng bám vào cơ thể cá nhờ đĩa bám nằm ở cuối cơ thể gồm 4 móc lớn và 16 móc nhỏ. 1[r]

BỆNH SÁN LÁ 18 MÓC Nguyên nhân gây bệnh: Bệnh do một số loài sán lá đơn chủ thuộc giống Gyrodactylus gây nên. Sán có dạng dẹp, đầu có 2 thùy làm thành 2 tuyến đầu tiết chất nhờn để phá hoại các mô của cơ thể cá. Chúng bám vào cơ thể ký chủ nhờ giác bám nằm ở cuối cơ thể, gồm có 16 móc nhỏ n[r]

Cách chọn và nuôi cá cảnh theo phong thủy Nuôi cá cảnh không chỉ đơn thuần là một thú vui tao nhã, theo nhiều người cho biết nếu tuân thủ theo những nguyên tắc phong thủy, bể cá cảnh đặt trong nhà sẽ mang lại cho gia chủ nhiều tài lộc và may mắn. Để có một bể cá cảnh đẹp và lạ thì đó không phải là m[r]

Học vần: Lớp 1AGiáo viên : Nguyễn Thị Hồng TuyếnTrường Tiểu học Thanh Thuỳlưỡi rìucái phễuTrò chơi: ô cửa bí mậtBt ucái1lềunhỏ 4xíu2gối thêuđịu5 bémàu

The health risks of tobacco are well known, but kids and teens continue to smoke and use chewing tobacco. Many young people pick up these habits every year — in fact, 90% of all adult smokers started when they were kids. Each day, more than 3,900 kids become regular smokers.
Ai cũng biết thuốc lá[r]

b) Kinh phí địa phương hỗ trợ: (Hỗ trợ mua văn phòng phẩm, tập viết, sách cho đối tượng học các lớp PCTHCS và PC BTH…) 7 Tân Lợi 20 15 4 10 50 8 Đồng Tâm 75 75 50 90 50 9 Đồng Tiến 120 114 22 102 87 10 Thuận Lợi 63 56 77 142 70 11 Thuận Phú 57 43 9 98 76 12 Toàn Huyện 553 491 293 926 746 Nă[r]

KHOA HỌC VIỄN TƯỞNGKHOA HỌC VIỄN TƯỞNGLÀM BA RA NGĂN DÒNG CHẢYLÀM BA RA NGĂN DÒNG CHẢY TÍCH THUỶ CHỐNG HẠN TÍCH THUỶ CHỐNG HẠN1. Mục đích:1. Mục đích: Chặn được dòng nước (để tiết kiệm nước, lấy nước chống hạn)Chặn được dòng nước (để tiết kiệm nước, lấy nước chống hạn)2. Y2. Yêuêu cầu: cầu:+[r]

Giaùo trình corelBài 8 TẠO KHỐI (EXTRUDE)Mục đích :– Giúp các bạn vẽ thiết kế đồ vật trong không gian 3 chiều– Phương pháp tiến hành:1. Phương pháp tạo khối– Tạo đối tượng ,– Chọn đối tượng /vào menu/ Effect/ Extude :– Lúc này thanh protybar xẽ hiển thị các lệnh hỗ trợ quá trình tạo khối – Extude Ca[r]

c) A là duy nhất.Định lí sau đây mô tả cấu trúc của tập hút toàn cục.Định lý 1.1. Giả sử nửa nhóm S (t) có tập hút toàn cục A . Khi đómọi quỹ đạo đầy đủ bị chặn (nói riêng là các điểm dừng và quỹ đạo tuầnhoàn, nếu có) đều nằm trên A . Hơn nữa nếu S (t) là đơn ánh trên Athì A là hợp của[r]

BỆNH TRÙNG QUẢ DƯA Nguyên nhân: Bệnh này do một loài nguyên sinh động vật có tên khoa học là Ichthyopthirius multifiliis gây nên. Trùng trưởng thành có hình dạng giống quả dưa, đường kính cơ thể thay đổi từ 0,5-1,0 mm. Toàn thân có nhiều tiên mao ngắn. Ơ mặt bụng phần phía trước cơ thể có miệng hìn[r]

KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN : TIẾNG ANH 7 THỜI GIAN : 45 PHÚTI) Y êu cầu cần đạt Kiểm tra , đánh gía những kiến thức học sinh đã học ở học kỳ I và những kỷ năng đã rèn luyện của học sinh Từ đó giaó viên rút ra bài học kinh nghiệm trong giáo dục và giảng dạy để học sinh có chất[r]

Ngày dạy : Bài 40: iu - êu I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được vần iu, êu và từ lưỡi rìu, cái phễu. 2.Kĩ năng :Đọc được câu ứng dụng : Cây bưởi, cây táo nhà bà đều sai trĩu quả. 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Ai chịu khó? II.Đồ dùng dạy học: -GV: -T[r]