NHỮNG BÀI VĂN HAY - TẢ VỀ MÔI TRƯỜNG

Bài LàmHôm nay, nhân ngày chủ nhật, khu phố phát động phong trào “làmsạch đường phố”.Mới sáng sớm nhà nào nhà ấy đã a trước cổng nhà mình để làm vệsinh. Em và mẹ được ông tổ trưởng tổ dân phố phân công một đoạn đường,em quét rất cẩn thận, moi từng cọng rác ở hai bên đường. Quét đến đâu emthu gom rác[r]

Bồi dỡng học sinh giỏi môn Tiếng Việt 5.(phần tập làm văn) Chơng I: Ôn tập văn tả cảnh I/ Yêu cầu :1. Học sinh năm đợc cấu tạo của bài văn tả cảnh, biết cách làm một bài văn tả cảnhdới dạng đề dựa vào nội dung một khổ thơ, một đoạn văn.2. Rèn cho học sinh kĩ năng p[r]

1:Cỏch ngu trang, ỏnh lc hng ca chỳ Hai Long.- Chỳ Hai Long ra Phỳ Lõm tỡm hp th mt ly v gi bỏo cỏo.- Hp th mt dựng chuyn tin tc bớ mt, quan trọng.- Đặt hộp th ở nơi dễ tìm mà lại ít bị chú ý nhất...- Ngời liên lạc muốn nhắn gửi TY tổ quốc của mình và lời chào chiến thắng.2:Hnh ng ly v gi th ca ch[r]

Giáo án tiếng việt lớp 5 - Tập làm văn: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH I. Mục tiêu, nhiệm vụ: - Nắm được cấu tạo của một bài văn tả cảnh. - Từ đó biết phân tích cấu tạo của một bài văn tả cảnh cụ thể. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn: - Nội dung phần ghi n[r]

Giáo án tiếng việt lớp 5 - Tập làm văn: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I. Mục tiêu, nhiệm vụ: - Nắm được cấu tạo 3 phần cảu bài văn tả người. - Biết vận dụng những hiểu biết về cấu tạo cảu bài văn tả người để lập dàn ý chi tiết tả một người thân[r]

Tập làm văn: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I. Mục tiêu, nhiệm vụ: - Nắm được cấu tạo 3 phần cảu bài văn tả người. - Biết vận dụng những hiểu biết về cấu tạo cảu bài văn tả người để lập dàn ý chi tiết tả một người thân trong gia đình; nêu được nh[r]

Tiết 11.Thế nào là vn tả cảnh: Tả lại một cảnh vật theo yêu cầu 2.Một số ph ơng pháp trong làm bài v n tả cảnh-Sử dụng b/p so sánh - Sử dụng b/p nhân hoá - Sử dụng b/p gợi tả3.Cách trỡnh bày: -Trỡnh bày không gian - Âm thanh - Hỡnh ảnh - Các hoạt động - Các ấn t ợng sâu sắc4.Các[r]

bảovệlợiíchmọithànhphầntrong toàn xã hội. Sự ổn định về chính trị. Đường lối phát triển kinh tế của quốc gia.MÔI TRƯỜNG VĨ MÔ (tt)- Môi trường văn hóa, xã hội“Văn hóa là hệ thống các giá trị, truyền thống, niềm tin và cácchuẩn mực được truyền từ đời này sang đời khác & được thểhiện[r]

Bồi dỡng học sinh giỏi môn Tiếng Việt 5.(phần tập làm văn) Chơng I: Ôn tập văn tả cảnh I/ Yêu cầu :1. Học sinh năm đợc cấu tạo của bài văn tả cảnh, biết cách làm một bài văn tả cảnh dới dạng đề dựa vào nội dung một khổ thơ, một đoạn văn.2. Rèn cho học sinh kĩ năng[r]

PHÒNG GIÁO DỤC QUẬN GÒ VẤPTRƯỜNG TIỂU HỌC KIM ĐỒNGNăm học 2008 - 2009 Tập làm vănÔn tập về tả cây cối CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI+ Mở bài: - Giới thiệu bao quát về cây sẽ tả.+Thân bài: - Tả từng bộ phận của cây hoặc từng thời kì phát triển của cây.+[r]

- ý 3: áo dài đợc coi là biểu tợng cho y phục truyền thống của Việt NamCâu hỏi 4:Em có cảm nhận gì về ngời thân khi họ mặc áo dài? (Hs có thể giới thiệu ảnh ngời thân trong trang phục áo dài, nói cảm nhận của mình.) c) Đọc diễn cảm.Hớng dẫn HS tìm kĩ thuật đọc diễn cảm đoạn đối thoại sau: Phụ[r]

I live in a house at ____(B ạn t ự đềi n tên đườ n g vào nhé!) street with my family. My house is small but itis very beautiful. It has 3 bed room, one for my parent, one for my sister ( ho ặc là brother, tùy b ạn ch ọnthôi) and one for me. The living room is small but it is very nice and the kitche[r]

Tả về gia đình emMỗi người sinh ra đều có gia đình của mình. Đó là nơi là chúng ta cất tiếng khócchào đời, nơi có cha mẹ, anh chị em luôn đồng hành cùng chúng ta trên mỗi bướcđường đời. Gia đình chính là nơi niềm tin và tình yêu thương được đặt trọn vẹn.Gia đình em có 6 người gồm ba mẹ[r]

-Nx, chốt lại: +a. Bài văn gồm 4 đoạn, Đ1(mở bài, giới thiệu sự xuất hiện của chim họa mi vào các buổi chiều), Đ2-tả tiếng hót đặc biệt của chim họa mi vào buổi chiều, Đ3-tả cách ngủ rất đặc biệt của họa mi trong đêm, Đ4(kết bài, tả cách hót chào nắng sớm rất đặc biệt của[r]

+ Dịu dàng: cảm giác dễ chịu, êm nhẹ.+ Cần mẫn: siêng năng và lanh lợi.- Học sinh nêu yêu cầu bài tập 2.- Tìm những phẩm chất chung và riêng của 2 nhân vật trong truyện.- Cả 2 đều giàu tình cảm, biết quan tâm đến ngời khác.+ Ma-ri-ô rất giàu nam tính, quyết đoán, mạnh mẽ, cao thợng.+ Giu-li-ét-ta: d[r]

- HS dựa vào gợi ý 1 viết nhanh dàn ý bài văn.- HS dựa vào gợi ý xem lại bài và hoàn thành bài.- HS trình bày, nhận xét và hoàn chỉnh bài.- HS đọc yêu cầu BT2.- HS nói theo cặp cho nhau nghe.- Đại diện các nhóm trình bày, lớp nhận xét về cách trình bày, sắp xếp các phần trong bài, cách[r]

tiếng gà gáy râm ran. Mấy con gà rừng trên núi cũng thức dậy gáy te te. Trên mấy cành cây cao cạnh nhà, ve đua nhau kêu ra rả. Ngoài suối, tiếng chim cuốc vọng vào đều đều. Bản làng đã thức giấc.Bài 4 : HS trả lời Những câu dùng sai dấu câu đã đợc sửa lại .- Này, em làm sao thế ?- Em không sao cả .[r]

b) Diện tích hình tròn là: 4 x 4 x 3,14 = 50,24 (cm2) Diện tích phần tô màu của hình tròn là: 50,24 – 32 = 18,24 (cm2) Đáp số: a) 32 cm2 ; b) 18,24 cm2.Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬTI/ Mục tiêu: - HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả con vật về