GIGIÁO ÁN MÔN TIẾNG ANH LỚP 6ÁO ÁN MÔN TIẾNG ANH LỚP 6Unit 10 :sectionC (C3+C4+C5)Unit 10 :sectionC (C3+C4+C5)GiGiáo viên:Trần Văn Mỹáo viên:Trần Văn MỹPGD Cai Lậy TRƯỜNG THCS Cẩm Sơn WARM UP :WARM UP :Put these words into the correct columns : Put[r]
GIGIÁO ÁN MÔN TIẾNG ANH LỚP 6ÁO ÁN MÔN TIẾNG ANH LỚP 6Unit 10 :sectionC (C3+C4+C5)Unit 10 :sectionC (C3+C4+C5)GiGiáo viên:áo viên: D Dươương ng Lê ToànLê Toàn Phòng Giáo Dục & Đào Tạo Sơn HòaTRƯỜNG THCS VỪ A DÍNH WARM UP :
Ch 1 Vai trò và tác dụng của dấu câu Trong văn bản nghệ thuật (6 tit)A:Mc ớch yờu cu-Giỳp hc sinh hiu c cỏc loi du cõu v mc ớch s dng nú-í ngha ,hiu qu biu t ca vic s dng cỏc du cõu trong vn bn ngh thut-Cm nhn ,phõn tớch vai trũ ca du cõu_S dng thnh tho du cõuB,Cỏc bc tin hnhTit 5: (Nh ận c[r]
____________________________________________ Tiết 4: Mĩ thuật Giáo viên chuyên dạy _____________________________________________ Tiết 5: Khoa học ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắtI. mục tiêu: + Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt: không nhìn thẳng vào mặt trời, khôngchiếu đèn pin và[r]
105 n trúc sư 1 4 5 Cung cấp thiết bị Kiế106 Lập kế hoạch xây Chủ dự án 1 6 7 dựng ) ểhạnvới sách động hơn. i quan hệ tương hỗ giữa các hoạt động và không liên kết cần thiết với lịch thực hiện. Mộttự động làm thay đổi các hoạt động tiếp theo L hữu ản lý lịch trình hoạt đ dự án, nhưng[r]
cuối thế kỷ XIX đầu XX. Từ đó mà điểm được nhiều sự kiện và đánh giá được các nhân vật lịch sử, bổ sung sử liệu vốn đã rất khiếm khuyết.* **Ngày 01/09/1858 thực dân Pháp nổ súng vào cửa biển Đà Nẵng, mở màn cho cuộc xâm lựơc vũ trang của chúng vào toàn bộ nước Việt Nam.Trong những năm cuối thế kỷ XI[r]
ào k i lượng công việc, nguồn lực ch phé g g n d án; Bi u đồ dạng hình thanh (Gantt) là một loại biểu đồ là sơ đồ thực hiện các g mục công việc theo thời gian, được sử dụng trong lập kế hoạch. Đối một số dự án đơn giản, biểu đồ dạng hình thanh gần giống với danh g việc,côn nhưng được thể hiệ[r]
Dừng lại ở phần xây dựng quy trình mới cho việc thu nhận ý kiến khách hàng và xử lý tạicác chi nhánh và quầy giao dịch. Do có những nguyên nhân bất lợi về thay đổi cơ cấu tổchức của Techcombank.4. Tình tình áp dụng 6 sigma tại Việt namTrong vài năm trở lại đây, việc hiểu và áp dụng Lean6sigma[r]
Đề thi toán nâng cao lớp 5 năm 2015 (cập nhật 25 tháng 7) Đề thi toán nâng cao lớp 5 năm 2015 (cập nhật 25 tháng 7)Đề thi toán nâng cao lớp 5 năm 2015 (cập nhật 25 tháng 7)Đề thi toán nâng cao lớp 5 năm 2015 (cập nhật 25 tháng 7)
HỌC SINH HỘ NGHÈO KHÔNG MUA BHYTLỚP MỘT1. TRẦN THỊ NI2. HỒ THỊ MỸ3. HỒ VĂN QUỐC KHÀNH4. HÒ THỊ BÊN5. NGUYỄN VĂN TRƯƠNGHỌC SINH HỘ NGHÈO KHÔNG MUA BHYTLỚP HAI1. VƯƠNG VĂN LINH2. HỒ THỊ MÍ3. HỒ THỊ HỲHỌC SINH HỘ NGHÈO KHÔNG MUA BHYTLỚP BA1. PHẠM THỊ LA2. HỒ VĂN
+ GV qui định cho HS đọc các nốt Mi- Son – La- Son – Mi, rồi đàn để HS đọc hòa theo. - Cho cả lớp đọc nhạc , hát kết hợp gõ phách, theo tổ, nhóm hoặc cá nhân. - GV hướng dẫn HS đọc nhạc , hát lời kết hợp đánh nhịp ¾: GV làm mẫu sau đó cho cả lớp thực hiện. Cho từng tổ hoặc nhóm , cá nh[r]
- GV cho ®iÓm trùc tiÕp hôc sinh GV ĐỌC NÓI VỚI EM CẢ LỚP THEO DÕI TRONG SGK HS ĐỌC THẦM LẠI BÀI THƠ , GV NHẮC CÁC EM CHÚ Ý CÁCH TRÌNH BÀY TỪNG KHỔ THƠ , NHỮNG TỪ NGỮ DỄ VIẾT SAI LỘNG G[r]
BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 8)BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 8)BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 8)BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 8)BỘ ĐỀ TH[r]
Giáo án cây và những bông hoa nhóm 25 - 36 tháng tuổiGiáo án cây và những bông hoa nhóm 25 - 36 tháng tuổiGiáo án cây và những bông hoa nhóm 25 - 36 tháng tuổiGiáo án cây và những bông hoa nhóm 25 - 36 tháng tuổiGiáo án cây và những bông hoa nhóm 25 - 36 tháng tuổiGiáo án cây và những bông hoa[r]
Giáo án nhà trẻ từ 25 đến 36 tháng tuổi Giáo án nhà trẻ từ 25 đến 36 tháng tuổiGiáo án nhà trẻ từ 25 đến 36 tháng tuổiGiáo án nhà trẻ từ 25 đến 36 tháng tuổiGiáo án nhà trẻ từ 25 đến 36 tháng tuổiGiáo án nhà trẻ từ 25 đến 36 tháng tuổiGiáo án nhà trẻ từ 25 đến 36 tháng tuổiGiáo án nhà trẻ từ 25 đến[r]
1/ Tìm hiểu đề, đồng thời tạo cảm hứng – nhu cầu viết của các em.Sử dụng các biệp pháp như:•Trò chuyện, trao đổi.•Kể chuyện.•Sử dụng tranh ảnh/ hình ảnh.•Sử dụng âm thanh: âm nhạc, tiếng động.•Sử dụng tình huống.•Kết hợp vẽ, tô màu… CHUYÊN ĐỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VIẾT VĂN CHO HỌC SINH LỚP[r]
Trường: THCS Phan BộiChâuTiết:35,36Tên:………………………… ĐỀ KIỂM TRA MÔN TẬP LÀM VĂNLớp:8……Thời gian:90’ BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ2A.Đề bài:Kể về một việc làm khiến cha mẹ vui lòng. BÀI LÀM…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………[r]
- Mở bài không cần viết dài. - Cho HS đọc tiếp nối đoạn văn của mình. -3 HS thực hiện yêu cầu.-HS lắng nghe.- 1 em đọc. - 2 em trao đổi. - HS phát biểu. 1 HS đọc. - HS viết đoạn văn vào nháp. - HS đọc tiếp nối. + GV và cả lớp nhận xét. + GV chấm những đoạn mở bài hay. Ví dụ (Xem sách GV/133).[r]