SKKN MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 1

- Bàn bạc thảo luận mọi hoạt động giảng dạy GV và học tập củaHS, từ đó phát hiện những khó khăn mà các em gặp phải để có cáchtháo gỡ kịp thời. (Các em học tập như thế nào, có hứng thú và đạt kếtquả cao hay không? Suy nghĩ của cả nhóm là bằng mọi cách phải tìmra được nguyên nhân vì sao HS chưa tích c[r]

Tìm hiểu thực trạng dạy học môn Đạo đức lớp 2 ở một số trường Tiểu học khu vực thành phố Vĩnh Yên - tỉnh Vĩnh Phúc

Trường Tiểu Học Thị trấn đông anh------------------------Chào mừng các thầy Chào mừng các thầy cô giáo về dự giờ cô giáo về dự giờ Môn: Đạo đức lớp 5Môn: Đạo đức lớp 5Người dạyGiáo viên: Trần Thị MỹGiáo viên: Trần Thị Mỹ 1- T×nh huèng: Lớp 5A đ[r]

Trường Tiểu Học Thị trấn đông anh------------------------Chào mừng các thầy Chào mừng các thầy cô giáo về dự giờ cô giáo về dự giờ Môn: Đạo đức lớp 5Môn: Đạo đức lớp 5Người dạyGiáo viên: Trần Thị MỹGiáo viên: Trần Thị Mỹ 1- T×nh huèng: Lớp 5A đ[r]

biết để ứng xử đúng trong các mối quan hệ cụ thể. Giáo dục đạo đức cho học sinh có vai trò rất quan trọng, nó góp phần hình thành, phát triển nhân cách toàn diện cho các em, giúp trẻ em rèn luyện ý thức, trách nhiệm, hành vi công dân ngay từ khi còn nhỏ, biết sống hợp đạo lí và tuân thủ pháp[r]

cơ sở đó tạo ra các biểu tượng cụ thể trong học sinh, rèn luyện kĩ năng, kĩ xảo.Phương pháp dạy học trực quan bao gồm: hoạt động quan sát của học sinh và hoạt động trình bày trực quan của giáo viên. Hai hoạt động này luôn tương tác và hỗ trợ cho nhau thúc đẩy quá trình nhận thức đạt hiệu quả[r]

thức của bài, còn việc giáo dục và tổ chức cho HS thực hành, trải nghiệm để rèn kĩ năng sống thông qua các tình huống cụ thể liên quan đến kiến thức của bài còn rất hạn chế; bài dạy mang nặng tính lí thuyết. - Nghiên cứu giáo án dạy của GV dạy khối 5, chúng tôi nhận thấy còn có những bất cập về phía[r]

- Lòng yêu nước còn được thể hiện qua sự tích cực trong học tập, lao động, rèn luyện sức khỏe Đó là truyền thống tốt đẹp và thiêng liêng nhất của dân tộc Việt Nam. Trường THPT Ngô Mây Tổ: Sử - GDCD PHẦN KẾT LUẬN. Trong quá trình dạy học bộ môn công dân lớp 10, để tạo độ tin cậy, hứng t[r]

thích: Tại sao lại là như vậy chứ không phải khác; ý nghĩa, giá trị của những giải pháp được nêu ra…- Chú ý đến những ý kiến khác nhau của HS về một vấn đề với thái độ khuyến khích, tôn trọng và khéo léo gợi ý cho các em trao đổi để tìm ra những giá trị chung…- Chú ý cho HS liên hệ những điều[r]

1.2. Đặc điểm sinh - tâm lí của học sinh tiểu học * Cơ sở sinh lí : Hoạt động nhận thức diễn ra trên cơ sở phản ánh ý thức theo cơ chế sinh lí học thần kinh cao cấp : Với những phương pháp tác động khác nhau sẽ để lại những sản phẩm ý thức khác nhau. Trên cơ sở đó, hai nhà khoa học I.V. Pap-lốp và[r]

Hà Nội - 2014MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tàiTrong xu thế quốc tế hóa, toàn cầu hóa hiện nay, sự thịnh, suy, mạnh,yếu của một quốc gia, dân tộc phụ thuộc rất nhiều vào nguồn lực con người.Để phát triển con người toàn diện, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp côngnghiệp hóa, hiên đại hóa đất nước,[r]

skkn Một số hình thức tổ chức hoạt động dạy học môn Hoạt động Giỏo dục đạo đức ở lớp 5 đạt hiệu quả
skkn Một số hình thức tổ chức hoạt động dạy học môn Hoạt động Giỏo dục đạo đức ở lớp 5 đạt hiệu quả
skkn Một số hình thức tổ chức hoạt động dạy học môn Hoạt động Giỏo dục đạo đức ở lớp 5 đạt hiệu q[r]

THÔNG TIN CƠ BẢN Mục tiêu của giáo dục tiểu học là : Nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn, lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học trung học cơ sở. Để góp phần thực hiện mục tiêu đó, môn Đạ[r]

mình, biết tìm ra phơng pháp phù hợp để hớng tới thành công. Đây chính là lí dothôi thúc tôi hoàn thành sáng kiến này.II - Thực trạng của vấn đề nghiên cứu1. Thực trạngBản thân là một giáo viên đã tham gia bồi dỡng học sinh giỏi môn hóa học, trongquá trình giảng dạy đã phát hiện[r]

ngũ công nhân kỹ thuật. 3) Thẩm định về mặt tài chính của dự án đầu t a/Đánh giá tính toán về tổng vốn đầu t và cơ cấu vốn vốn. Tổng vốn đầu t là toàn bộ số tiền cần thiết để xây dựng và đa dự án đi vào hoạt động, tổng vốn đầu t là toàn bộ chi phí cần thiết để xây dựng công trình của dự án. T[r]

bông hoa những bài ca, Ước mơ- Nghe nhạc- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.- Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.- Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca.- Biết vận động phụ hoạ.- Nghe một ca khúc thiếu nhi hoặc nhạc khônglời.215- Ôn tập TĐN số 3, số 4- Kể chuyện âm nhạc[r]

Ôn tập học kì I : = 1 tiết Kiểm tra học kì I : = 1 tiết Ôn tập cuối năm : = 1 tiết Kiểm tra cuối năm : = 1 tiết Cộng = 35 tiết *Một số điểm cần lưu ý : 1/ Chương trình môn đạo đức ở lớp 2bao gồm 14 chuẩn mực ,hành vi đạo đức