ĐÁP ÁN CUỘC THI TÌM HIỂU PHÁP LUẬT VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

ờ i Nh ật B ản nghil ễtang ma có tính ch ất r ất quan tr ọng trong cu ộc đờ i con ng ườ i . Do đó , trình t ực ủa các nghi l ễtangma (t ừkhi phát tang đế n khi mai táng k ết thúc) đề u ph ải tuân th ủnh ững qui đị n h c ủa lu ật pháp vàphong t ục t ập quán c ủa dân t ộ[r]

CÂU 11: CHẤT KHÔNG PHẢN ỨNG VỚI AG2O TRONG DUNG DỊCH NH3, ĐUN NÓNG TẠO THÀNH AG LÀ A.. HCHO TRONG MÔI TR ƯỜ NG AXIT.[r]

Ngày soạn 15/3/2009Tiết 34Ôn tập học kì III Mục tiêu- Ôn tập lại kiến thức học kì II- Củng cố kiến thức trọng tâm cần ghi nhớ- Hớng dẫn cách ôn thi và làm bài kiểm tra II. Tài liệu và ph ơng tiện giảng dạy Sách giáo khoa GDCD lớp 11, bài tập GdCd lớp 11Tranh ảnh, bằng hình có liên quan đến nội dung[r]

Phạm Lan Anh - Lớp 7A6.2. Thảo luận các bài tập tình huống:- Cán sự lớp đợc phân công tạo tình huống có vấn đề: Các thành viêncủa lớp phát hiện và nhận dạng vấn đề nảy sinh.- Giải quyết vấn đề: Thành viên của lớp đề xuất các giả thiết và lập kếhoạch giải- Kết luận và đề xuất .Ví dụ minh họa : Chủ đề[r]

Tìm hi ểu bút lông ngh ệthu ật c ủa Nh ậtB ảnL ễh ội là d ịp để m ọi ng ười bày t ỏước v ọng và c ầu may m ắn. Ng ười Nh ật s ửd ụng bút lông để vi ếtch ữ. V ăn hóa này đã ăn sâu vào đời s ống c ủa h ọtrong nhi ều th ếk ỉ qua. Trong ti ếng Nh ật, ngh ệthu ật[r]

Vì sao cần bảo vệ môi trường ?Bảo vệ môi trờng tức là bảo vệ môi trờng sinh tồn của loài ngời khỏi bị ô nhiễm và phá hoại,khiến cho môi trờng tự nhiên càng phù hợp với sản xuất và đời sống loài ngời; đồng thời bảovệ tốt các loài sinh vật trong thế giới tự nh[r]

- Tuân thủ các yêu cầu về an toàn và bảo đảm sức khỏe của nghề- Chỉ được tham vấn những câu hỏi cần thiết- Không thảo luận và nói chuyện trong quá trình thi- Tuân thủ những yêu cầu và hướng dẫn của giám khảo- Thao tác theo đúng tuần tự và sử dụng đúng các dụng cụGhi chú: - Các thiết bị được g[r]

d) Thi đọc giữa các nhóm (cá nhân hoặc đồng thanh).Có thể kết hợp tổ chức trò chơi luyện đọc do GV chọn (đọc tiếp sức, đọc “truyền điện”, đọc theo vai...)đ) Cả lớp đọc đồng thanh (một, hai đoạn trong bài).Tiết 23. Hướng dẫn tìm hiểu bài3.1. Câu hỏi 1 (HS đọc thầm đoạn 1 để trả lời) :Vì sao cậu bé bỏ[r]

các vấn đề XH được giải quyết ở mức độ tốt nhất.d) Đối với cộng đồng & xã hộiBảo vệ môi trường, giảm tệ nạn xã hội. Tăng cường cáchoạt động từ thiện, góp phần giảm gánh nặng cho xã hộiII. Một số vấn đề cần thực hiện để nâng cao ý thứcTNXH của DN1. Những điểm cần lưu ý về TNXH của DN ở[r]

NG ƯỜ I CH Ế ĐỀ TRANG 2 ĐÁP ÁN CHÍNH THỨC CỦA LỚP HỌC THÊM CÂU NỘI DUNG ĐIỂM 1.[r]

tồn tại. Tuy nhận thức của người dân về bảo vệ môi trường đã được nâng lên song vẫn còn hạn chế; Vi phạm pháp luật trong lĩnh vực bảo vệ môi trường vẫn xảy ra ở nhiều nơi, đặc biệt nhiều cơ sở sản xuất chưa chấp hành nghiêm việc thực hiện các biện pháp giảm thiểu các nguồn gây ô[r]

ư có một quốc gia trợ cấp cho người gây ô nhiễm, trong khi các quốc gia khác lại yêu cầu người gây ô nhiễm phải trả (Barde, trong OECD 1975). Nhìn từ góc độ này, việc thừa nhận một nguyên tắc chung cho việc phân bổ các chi phí môi trường để thúc đẩy sự hòa hợp trong chính sách môi trường của các quố[r]

Người thực hiện: Nguyễn Thị Thanh PhươngMSSV: DTK1051050021Lớp: 46YTrường: ĐH KTCN Thái NguyênGiáo viên hướng dẫn: Trần Thị Bích Thảo1MỞ ĐẦUHưng Yên là một tỉnh nằm trong vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ, là vùng động lực phát triển công nghiệp hóa hiện đại hóa vùng Bắc Bộ và cả nước; có những điều ki[r]

8Vệ sinh ở tuổi dậy thì-Nêu đợc những việc nên và không nên làm để giứ vệ sinh, bảo vệ sức khoẻ ở tuổi dậy thì.-Thực hiện vệ sinh cá nhân ở tuổi dậy thì.59-10.Thực hành nói không với các chất gây nghiện-Nêu đợc một số tác hại của ma tuý, thuốc lá , rợu bia.-Từ chối việc sử dụng rựu,bia, thuốc[r]

GVHD: ThS.Trần Hạnh LợiMặc dù có nhiều khái niệm về cộng đồng, nhƣng chung quy lại, ta có thể hiểu cộngđồng là nơi tập hợp một yếu tố chứ không riêng lẻ. Trong cộng đồng đó, các yếu tố cóliên quan mật thiết với nhau, giúp tạo nên một thể thống nhất, khó có thể tách rời.-Cộng đồng BVMT:Môi<[r]

 Tính giai cấp nổi trội- PL hợp pháp hóa sự bóc lột không có giới hạn của chủ nô đối với nô lệ.- PL ghi nhận và củng cố, bảo vệ tình trạng phân biệt đẳng cấp trong XH.- PL ghi nhận địa vị thống trị của người gia trưởng đối với các thành viên khác trong gia đình.- PL quy định những hình phạt[r]

giác,…Phù sa, feralit, Ba dan, Biển RừngHải sản quý,Phong cảnhđẹp, Đất đai Nằm trong khu vực Đông Nam Á khí hậu nhiệt đới gió mùa, với sự đa dạng về cảnh quan , nước ta có nguồn tài nguyên thiên nhiên vô cùng phong phú. Thực trạng tài nguyên, môi trường Việt Nam hiện nay Tài nguyên, môi trườ[r]

Tiết 35 Kiểm tra học kỳ iiMôn giáo dục công dân 7Thời gian 45 phútI, Mục tiêu cần đạt- HS biết vận dụng kiến thức đã học ở học kì II để làm bài kiểm tra học kì.- Kiểm tra kiến thức của học sinh, rèn kĩ năng làm bài kiểm tra theo hai phần trắc nghiệm và tự luận.II. Ma trậnNội dung kiến thức Nhận biết[r]

PHỤ LỤC 05: MẪU BÁO CÁO CÔNG TÁC CỦA TỔ CHỨC TỰ QUẢN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (Kèm theo Thông tư số 46/2011/TT-BTNMT ngày 26 tháng 12 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Tài nguyên và Môi trường quy định về bảo vệ môi trường làng nghề) UBND XÃ …. TỔ CHỨC TỰ QUẢN VỀ BẢO VỆ[r]

tạo hạt nhựa là dùng nhiệt độ cao để nấu chảy nhựa. Sau khi nhựa được nấu chảy rađược kéo thành từng sợi nhỏ, các sợi được làm nguội nhanh bằng nước với mục đíchlàm cứng lại. Cuối cùng, công nhân dùng dao cắt thành dạng hạt. Phần cắt đó tạo rahạt tái sinh để tiếp tục tái sử dụng cho quá trình sản xu[r]